2025年牛津上海版七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津上海版七年级生物下册月考试卷75考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、用显微镜观察洋葱表皮细胞，第一次使用的目镜为10×，物镜为10×；第二次使用的目镜为16×，物镜为40×；第二次在视野中看见的物像与第一次相比（）。A.细胞数目增多，细胞个体增大B.细胞数目增多，细胞个体变小C.细胞数目减少，细胞个体增大D.细胞数目减少，细胞个体变小2、观察过程中；若发现视野中有异物，移动玻片后，异物没有移动；换用其他目镜后也没有移动，那么你认为异物可能是在（）

A.镜筒中。

B.物镜上。

C.反光镜上。

D.盖玻片上。

3、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，你认为造成这一现象的主要非生物因素是（）A.光B.水C.温度D.湿度4、【题文】央视科技频道报道：一对15岁的双胞胎姐妹聪明伶俐，但身高只有1米左右，为了能长高，姐妹俩每天都注射一种针剂。你认为这种针剂的有效成分应该是（）A.甲状腺激素B.生长激素C.胰岛素D.性激素5、田雨橙同学在给微生物分类时，把大肠杆菌、乳酸菌归为一类，把霉菌、蘑菇归为一类．她分类的依据是（）A.细胞内有无叶绿体B.细胞有无细胞壁C.细胞有无成形细胞核D.营养方式是否为异养6、在以下关于人类起源和发展的说法中，正确的是（）A.人类能适应环境，并能影响和改变环境，但环境对人类没有影响B.现代类人猿，如同其祖先森林古猿一样，仍过着以树栖为主的热带丛林生活C.“石器”时代的古人类已经能够用火，并且产生了语言D.“露西”时代的古人类已经可以制造简单的工具7、既是呼吸作用的原料又是光合作用产物的是（）A.二氧化碳和水B.有机物和氧气C.氧气和水D.二氧化碳和有机物8、明明有一盆非常喜欢的月季花。他每天都给花浇2次水，花土总是含有大量的水分，没多久，月季花死亡了，其原因是（）A.水分过多，影响光合作用B.水分过多，根无法呼吸C.水分过多，使细菌大量繁殖，导致根烂掉D.根吸收的水分过多而死亡评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、红细胞具有运输氧气的功能，与血红蛋白的特性有关，血红蛋白是一种含____的蛋白质，呈____色．它的特性是：它在氧含量高的地方，容易与氧____，在氧含量低的地方，容易与氧____．10、绿色植物的叶片除了进行光合作用外，还能进行____、____．11、青蛙是变温动物．____．（判断对错）12、某同学在探究种子萌发的条件时；设计了如图实验：

（1）请你推测实验结果：能萌发的种子是____；

（2）不能萌发的种子是____；

（3）实验结果说明种子萌发必需满足三个外界条件：____、____、____；

（4）如果图中的2号种子没有萌发，推测可能的原因：____．可见，此实验的设计缺陷是：____．

13、如图为某种树叶的外形图；请据图及箭头所示，回答下列问题：

①若此图为光合作用示意图；箭头所指的物质分别是。

[1]是____，[2]是____；

[3]是____，[4]是____．

②若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是：[1]是氧气，[2]____．

③物质[1]、[2]进出叶片的通道是____．

14、地球上最大的生态系统是____．生态系统中影响生物生存的生态因素分为____因素和____因素．15、如图是草履虫应激反应图；请根据图回答．

（1）图中甲，草履虫的运动方向是____（向左或向右）

（2）图中乙，草履虫的运动方向是____（向左或向右）

（3）出现不同现象的原因是：

甲：食盐对于草履虫来说是____的刺激（有利或不利）；

乙；肉汁对于草履虫来说是____的刺激（有利或不利）

（4）结论是____．

16、【题文】（8分）生物的生存需要一定的环境条件,请在横线上写出以下资料中影响生物生活的环境因素。

（1）兰花种在荫棚下，芒果树喜欢“晒太阳”。____

（2）鸡能够在短期内忍受零下40度的低温约3小时。____

（3）某健康杂志指出，人每天要喝八杯水才足够。____

（4）捕虫灯能诱杀昆虫。____评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)17、生态因素仅指环境中影响某种生物生活的非生物因素。（）18、近视眼是眼球前后径过短，像在视网膜前方．19、绿色开花植物一生中的每个发育阶段，都具有六种器官．（判断对错）20、消化食物和吸收营养物质的主要场所是小肠．（判断对错）21、肺泡外包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁是由一层上皮细胞组成．______（判断对错）22、每对染色体只含1对基因．______（判断对错）23、根生长的主要动力是伸长区细胞的伸长，与分生区细胞无关．评卷人得分四、简答题(共2题，共16分)24、某同学为探究“食物的消化”；将面包分成四等分，分别放入甲；乙、丙、丁4个相同的洁净试管中（甲装置中面包为块状，甲、乙、丙、丁中面包为粉末状），再将4个装置按如表所示步骤进行处理（其他条件相同）

（1）如果探究问题是：“唾液对淀粉的消化作用”；应选择的变量是______，作为对照试验的两个装置分别是：______．

（2）如果探究问题是“牙齿咀嚼对消化作用的影响”的实验；作为对照实验的两个装置分别是______．

（3）如果选择对照实验的两个装置分别是乙和丁；那么实验选择的变量是______，探究问题是______．

（4）乙、丙试管中加入碘液后的颜色变化分别______是______和．实验结论是______．25、如图是人体消化系统模式图。请据图回答：

（1）在消化道外的最大的消化腺是图中[______]所示的器官；它分泌的消化液是______，对脂肪起______作用，它消化脂肪的方式属于______。

（2）蛋白质的化学消化起始于[4]______。

（3）消化和吸收的主要场所是[7]______；其内壁有大量______，能分泌肠液，内含多种消化酶，对食物进行化学性消化，小肠内表面有环形______和许多______，这样增大了小肠的内表面积；此外，它的壁很薄，只有一层______构成，内有丰富的毛细血管，这些都有利于营养物质的吸收。

（4）人在进食时，若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图中标号______和______所示器官的消化负担，容易使人患病。评卷人得分五、解答题(共2题，共20分)26、如图是在显微镜下观察到的人血涂片，请回答下列问题：（1）由图可知，其他几种细胞没有而乙细胞中有的结构是_____，乙细胞的主要功能是_________。（2）具有止血和加速凝血功能的血细胞是丙_____，它是最小的血细胞，形状不规则。（3）图中数量最多的细胞是_____，若人体中这种细胞数量过少，则会引起贫血症，可以吃铁和_____含量丰富的食物。27、如果有A；B、C、D、E、F六种生物；其中A、C同属不同种，B、C同科不同属，C、D同目不同科，D、E同纲不同目，E、F同门不同纲；如图所示，请回答下列问题：

（1）与C同科的生物有哪些？

（2）与A同目的生物有哪些？

（3）与A同纲的生物有哪些？

（4）与F同门的生物有哪些？

评卷人得分六、连线题(共3题，共30分)28、请将下列病症或现象与其原因联系起来血液中红细胞或血红蛋白过少贫血病血液中白细胞数目显著增加夜盲症成年人食物和水中严重缺碘体内有炎症幼年时生长激素分泌过多地方性甲状腺肿人体缺少维生素A巨人症成年人胰岛分泌的胰岛素过少糖尿病29、某湖泊生态系统中，湖水中DDT的浓度为0.00005ppm(注：DDT降解极慢)，检测发现湖泊中生存的A、B、C、D、E五种生物体内均含有不同浓度的DDT，结果如下表：

​​请根据所学的生态系统的知识，用箭头把它们之间的营养关系正确表示出来30、将下列生物现象与对应的特征连接起来。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】试题分析：在显微镜下看到的物像放大的倍数为目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数的积，显微镜的放大倍数增加，视野中细胞的体积变大，细胞的数目减少；显微镜的放大倍数减小，视野中细胞的体积变小，细胞的数目增多。所以选C。考点：本题考查的是显微镜的放大倍数与细胞体积、细胞的数目的关系。【解析】【答案】C2、B【分析】

用显微镜进行观察时；视野中出现了的异物，异物的位置只有三只可能，目镜；物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜异物动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，异物移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上．题干中，移动玻片和转动目镜异物不动．说明异物一定在物镜．

故选B．

【解析】【答案】此题考查了显微镜视野中异物（黑点）位置的判断．异物的位置只有三只可能；目镜；物镜或玻片标本．

3、C【分析】【解析】试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。考点：本题考查的是非生物因素对生物的影响。【解析】【答案】C4、B【分析】【解析】

试题分析：A；甲状腺激素是由甲状腺分泌的；它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；幼年时甲状腺功能不足，就会患呆小症，患者长大后表现出身材矮小、智力低下、生殖器官发育不全等症状．故不符合题意；B、生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用．如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，到了成年，有的身高才只有70cm，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症；一对15岁的双胞胎姐妹聪明伶俐，但身高只有1米左右，说明他患的是侏儒症，这种病是幼年时生长激素分泌不足引起的．可以注射生长激素治疗，故符合题意；C、胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度，人体内胰岛素分泌不足时，人会患糖尿病；故不符合题意；D、性激素是由性腺分泌的，其作用是促进生殖器官的发育、生殖细胞的形成和促使、维持人的第二性征的发育，性激素分泌不足时，会导致人体生殖器官发育不全和影响生育；故不符合题意。故选B．

考点：【解析】【答案】B5、C【分析】解：酵母菌；霉菌、蘑菇都属于真菌；真菌的细胞内有成形的细胞核，能产生孢子，靠孢子来繁殖新个体，体内无叶绿素，营养方式为异养；大肠杆菌和乳酸菌都属于细菌，细菌的细胞基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核，可见，把大肠杆菌、乳酸菌归为一类，把霉菌、蘑菇归为一类．她分类的依据是细胞有无成形细胞核．

故选：C

本题考查真菌的霉菌；蘑菇和细菌的大肠杆菌和乳酸菌的区别；即细胞有无成形细胞核，据此分析解答．

解答此题的关键是知道细菌无成形的细胞核，真菌的细胞内有成形的细胞核．【解析】【答案】C6、B【分析】解：A；虽然人类改变环境的能力超过所有的其他生物；但环境对人类仍然有影响，A错误；

B；类人猿也叫猿类；包括大猩猩、黑猩猩、猩猩、长臂猿现代类人猿如同其祖先一样，仍然过着以树栖为主的热带丛林生活，B正确；

C；“石器”时代的古人类能够制造简单工具；但还不能够用火，C错误；

D；“露西”时代的古人类已经能够直立行走；使用简单的工具，但不能制造，D错误．

故选：B．

距今1200多万年前；森林古猿广泛分布于非；亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变，不得不下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．

关键点：人和类人猿的共同祖先是森林古猿．【解析】B7、B【分析】解：呼吸作用的原料是有机物和氧气；光合作用的产物是有机物和氧气，因此既是呼吸作用的原料有时光合作用产物的是有机物和氧气．

故选：B

光合作用与呼吸作用的关系如表：。区别联系场所原料条件产物能量能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互联系。

相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量

解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用的关系．【解析】B8、B【分析】试题分析：植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。浇花过勤，花土总是含有大量的水分，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致烂根，使植物死亡。故B符合题意。考点：本题考查呼吸作用，意在考查考生理解所学植物的呼吸作用在生产上的应用知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】B二、填空题(共8题，共16分)9、铁红结合分离【分析】【解答】成熟的红细胞无细胞核；呈两面凹的圆饼状，红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白．红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白．血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能．

故答案为：铁；红；结合；分离．

【分析】血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，它们具有不同的功能．如血小板有止血和加速凝血的功能；白细胞对人体起着防御和保护的功能；血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物．10、略

【分析】

进行光合作用；呼吸作用．这两项是植物生存的两项基本保障；光合作用是由叶片细胞中的叶绿素来完成的，而呼吸作用主要是在全天的条件下，活细胞吸入氧气分解有机物为植物提供能量，植物所分解有机物产生的二氧化碳、水以及吸收的水分都会随之通过叶孔排出，后一过程（蒸腾作用）也促进了植物根的吸水功能．气孔是植物进行体内外气体交换的重要门户．水蒸气、CO2、O2都要共用气孔这个通道，气孔的开闭会影响植物的蒸腾、光合、呼吸等生理过程．所以植物三项重要的生理功能（光合作用、呼吸作用和蒸腾作用）都与叶有关．

故答案为：呼吸作用；蒸腾作用。

【解析】【答案】本题考查叶片的基本结构及其主要功能．

11、略

【分析】

鸟类和哺乳动物；它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，而鱼类；两栖类、爬行类它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．青蛙属于两栖类动物，是变温动物．

故答案为：√

【解析】【答案】在动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物；而其余的均为变温动物，分析作答．

12、略

【分析】

（1）2号种子具备了种子萌发的外界条件即：适量的水分；充足的空气、适宜的温度．因此；种子能萌发．

（2）1号种子所处的环境中缺水水分；因此不能萌发；3号种子浸没在水中，缺少空气，因此不能萌发．4号种子所处的环境温度太低且缺水水分，因此种子不能萌发；5号种子所处的环境温度太低，即没有适宜的温度，因此种子不能萌发．

（3）以上实验说明种子要萌发必需满足三个外界条件是：一定的水分；适宜的温度、充足的空气．

（4）种子萌发必须同时具备外界条件和自身条件．种子萌发的外界条件具备了；没有萌发的原因应该是种子的自身的条件不适宜，如胚不完整；胚不是活的或处在休眠期等．此实验的设计缺陷是：种子的数量太少，具有很大的偶然性．

故答案为：（1）2

（2）1；3、4、5、6

（3）一定的水分适宜的温度充足的空气。

（4）胚不完整；胚不是活的或处在休眠期等种子的数量太少；具有很大的偶然性。

【解析】【答案】分析实验装置可知；该同学为探究种子萌发的环境条件设置了三组对照实验：1号种子与2种子；3号种子与2种子、5号种子与2种子，变量分别是水分、空气、温度．

13、略

【分析】

①光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。

可见光合作用是把二氧化碳和水合成有机物；同时放出氧气，其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根自下而上吸收来的，它合成的有机物由筛管自上向下运送．因此表示进入的【1】应是二氧化碳，表示放出的【2】是氧气，表示向上的【3】是水，表示向下的【4】是有机物．

②呼吸作用的公式如图：有机物+氧气--→二氧化碳+水+能量。

可见呼吸作用是吸进氧气；呼出二氧化碳，因此表示进入的【1】应是氧气，表示放出的【2】是二氧化碳．

③在叶的表皮上有许多气孔；它是气体进出叶的门户，因此物质[1]；[2]进出叶片的通道是气孔．

故答案为：二氧化碳；氧气；水分；有机物；二氧化碳；气孔．

【解析】【答案】此识图填空题考查的绿色植物光合作用和呼吸作用的知识；分析作答．

14、略

【分析】

生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体；包括森林生态系统；海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，是最大的生态系统，生态系统中影响生物生存的生态因素分为生物因素和非生物因素．

故答案为：生物圈；生物；非生物。

【解析】【答案】此题是关于生物圈的知识的填空题；据此答题．

15、略

【分析】

草履虫对外界的有利或有害刺激都能够产生反应：

观察甲图可知：草履虫的移动方向是从右向左；观察乙图可知：草履虫的移动方向是从左向右．

出现不同现象的原因是；甲图中，草履虫受到的是食盐的有害刺激．图乙中，草履虫受到的是肉汁的有利刺激．

由此可以得到的结论是：趋向有利刺激；逃避有害刺激．草履虫是一个生物体，能够对外界刺激都能做出一定的反应．

生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫做应激性．应激性是生物具有的普遍特性；它能够使生物“趋利避害”，增强生物适应周围环境的能力．

故答案为：（1）向左；

（2）向右；

（3）不利；有利。

（4）草履虫是一个生物体；能够对外界的刺激作出反应．

【解析】【答案】此题主要是以观察草履虫对外界的有利或有害刺激都能够产生反应为知识背景；考查学生对实验现象的观察；分析和的归纳能力．

16、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）兰花种在荫棚下；芒果树喜欢“晒太阳”，说明不同的生物都不同程度的需要一定的阳光；

（2）鸡能够在短期内忍受零下40度的低温约3小时；时间再长就会死亡，说明生物生存需要适宜的温度；

（3）某健康杂志指出；人每天要喝八杯水才足够，说明了水的重要性，水是构成细胞的主要成分，氧气和营养物质以及废物都必需溶解在水中才能被运输，因此水是生物生存的基本条件之一；

（4）捕虫灯能诱杀昆虫；这个例子说明生物生存需要光。

考点：本题考查的是生物生存的环境条件。【解析】【答案】（1）阳光（2）温度（3）水（4）光三、判断题(共7题，共14分)17、×【分析】试题分析：生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素．环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等．温度影响生物的分布、生长和发育．水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．因此生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素和生物因素．故答案为：×．考点：此题考查的知识点是生态因素．【解析】【答案】×18、×【分析】【解答】近视眼是眼球前后径过长而不是过短；像在视网膜前方；眼球前后径过短形成远视眼．因此题干的说法不正确；

故答案为：×．

【分析】（1）近视眼：如果晶状体的凸度过大；或眼球前后径过长，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方，导致看不清远处的物体，形成近视眼．近视眼戴凹透镜加以矫正．

．

（2）远视眼：如果眼球晶状体的曲度过小，或眼球前后径过短，近处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像，就会落在视网膜的后方，导致看不清近处的物体，形成远视眼．远视眼戴凸透镜进行矫．19、×【分析】【解答】解：一株完整的绿色开花植物体由根；茎、叶、花、果实和种子六大器官构成；但是绿色开花植物体在发育的初期，还没有开花和结出果实和种子，因此在初期只有根、茎和叶，没有花、果实和种子．可见题中的叙述是错误的．

【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成．20、A【分析】【解答】解：小肠长约5～6m；小肠内具有肠液；胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中．小肠的这些特点是与它的消化和吸收的功能相适应的．

故答案为：正确。

【分析】各段消化道对食物的消化能力和营养物质的吸收能力是不同的，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所．21、√【分析】解：肺泡是进行气体交换的主要部位；数目很多，增加了气体交换的效率；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维；肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换．

故答案为：√．

呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分；呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺是最主要的呼吸器官，是进行气体交换的主要场所．

肺是气体交换的主要场所，这种功能与其结构有关．【解析】√22、×【分析】解：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称做染色体；它是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构．基因是具有特定遗传信息的DNA片段．一条染色体上有一个DNA分子．一个DNA分子上有许多个基因，因此，一条染色体上携带着许多基因．说法是错误．

故答案为：×．

．细胞核中有染色体；染色体上有DNA，DNA上有遗传信息，基因是具有特定遗传信息DNA片段．

解此题的关键是理解掌握一条染色体上有一个DNA分子．一个DNA分子上有许多个基因．【解析】×23、×【分析】【解答】分生区被根冠包围着；属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根生长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故，此题说法错误．

【分析】根的生长是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故．四、简答题(共2题，共16分)24、唾液；乙和丙；甲和乙；温度；温度影响唾液对淀粉的消化作用吗？；不变蓝；变蓝；唾液对淀粉具有消化作用【分析】解：（1）对照试验要求；除控制变量不同外，其他条件均相同，所以探究“唾液对淀粉的消化作用”，变量应为唾液的有无，选择乙和丙两个装置．

（2）探究“牙齿咀嚼对消化作用的影响”的实验；则食物是否咀嚼是唯一的变量，应选择甲和乙两个装置．

（3）如果选择对照实验的两个装置分别是乙和丁；只有温度不一样，其他条件均相同，所以变量为温度，所探究的问题是：温度影响唾液对淀粉的消化作用吗？

（4）乙；丙试管中加入碘液后的颜色变化分别不变蓝和变蓝；因为乙试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了，丙试管中的清水不能消化淀粉，淀粉遇到碘液变蓝；所以得出结论：唾液对淀粉具有消化作用．

故答案为：（1）唾液；乙和丙。

（2）甲和乙。

（3）温度；温度影响唾液对淀粉的消化作用吗？

（4）不变蓝；变蓝；唾液对淀粉具有消化作用。

①唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验的方法步骤：确定；控制变量；设置对照实验→37℃水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论．

②面包的主要成分是淀粉．唾液淀粉酶能将淀粉转化成麦芽糖．淀粉遇碘变蓝色麦芽糖遇碘不变蓝色．

掌握唾液淀粉酶对淀粉消化作用的实验，及对照试验的设计要求．【解析】唾液；乙和丙；甲和乙；温度；温度影响唾液对淀粉的消化作用吗？；不变蓝；变蓝；唾液对淀粉具有消化作用25、3胆汁乳化物理性胃小肠肠腺皱襞小肠绒毛上皮细胞47【分析】解：（1）消化系统由消化道和消化腺两部分组成；消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；消化腺主要有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等。3肝脏是人体最大的消化腺，能够分泌胆汁，能乳化脂肪的作用，属于物理性消化。

（2）蛋白质的消化起始于4胃；胃内含有胃液，胃液中含有蛋白酶，能初步消化蛋白质，在小肠内被彻底分解为氨基酸。

（3）小肠长约5～6m；小肠内具有肠液；胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都只由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收进，因此小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。

（4）消化道中主要的消化器官是7肠；4胃。人在进食时；若狼吞虎咽、暴饮暴食会使食物来不及充分磨碎、搅拌就进入胃肠中，而且过多的食物增加了肠胃的负担，打乱了胃肠道对食物消化吸收的正常节律，容易使人患肠胃病。

故答案为：（1）3；胆汁；乳化；物理性；

（2）胃；

（3）小肠；肠腺；皱襞；小肠绒毛；上皮细胞；

（4）4；7。

图示中1是唾液腺；2是口腔，3是胃，4是胃，5是胰腺，6是大肠，7是小肠，8是盲肠，据此分析解答。

本题主要考查学生对消化系统的组成和功能的掌握情况以及识别消化系统图的能力的考查，难度中等。【解析】3胆汁乳化物理性胃小肠肠腺皱襞小肠绒毛上皮细胞47五、解答题(共2题，共20分)26、（1）细胞核吞噬病菌

（2）血小板

（3）红细胞蛋白质【分析】【分析】此题考查了血液的组成及其功能；解答此题的关键是熟练掌握白细胞；红细胞、血小板的特点。

【解答】图中：甲红细胞、乙白细胞、丙血小板。（1）血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。红细胞和血小板无细胞核，白细胞有细胞核。据图可知，甲为红细胞、乙为白细胞、丙为血小板，所以甲丙没有而乙细胞中有的结构是细胞核。【乙】白细胞有防御和保护作用，能吞噬病菌。（2）由分析知道：【丙】血小板：个体最小，形状不规则，无细胞核，有凝血和止血的作用。（3）