2025年沪教新版四年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教新版四年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、我们从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。B.对复杂的事物，应站在客观立场上，多角度观察，多方面调查了解，才能对它有全面的、符合实际的认识。C.对复杂的事物，既要多方面观察，又要勇敢大胆，并亲身体验尝试。2、《凉州词》这首诗写的是什么事情？（）A.边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重。B.边疆的将士将赴战场，开怀痛饮。3、粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿（）A.形状B.声音C.颜色4、下列句子的意思；概括最正确的是哪一项？（）

船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸A.船长沉入了深渊。B.船长犹如铁铸。C.船长一句话也没有说。D.船长一个手势也没有做。5、下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.主宰（zǎi）______剖开（pāo）B.半裸（guǒ）维持（wéi）C.机械（jiè）______岗位（gǎng）6、下列说法中错误的一项是（______）A.《芙蓉楼送辛渐》——送别诗B.《塞下曲》——田园诗C.《墨梅》——题画诗D.《囊萤夜读》——文言文评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、形近字组词。

挡____铛____

挂____佳____8、巧填成语。

街上车辆很多____人很多____

商店里商品很多____柜台前顾客很多____9、照样子；写词语。

断断续续（AABB）

____________10、写出近义词。

俊俏—____活泼—____机灵—____11、根据课文《“0”的突破》内容填空。

一个个红色的“10”字在记分表上____许海峰出色地____了水平。12、读课文《文成公主进藏》；给下列句子加上标点。

文成公主过河以后____一只小鸟飞来____说____公主____公主____这儿是片沼泽地____不好走____文成公主听见了____剪了一把羊毛撒在地上____就走过去了____13、多音字组词。

笼lǒng____lóng____；

重zhòng____chóng____；

角jué____jiǎo____14、写出反义词。

接受—____喜欢—____罪人—____15、选择填空。

查资料；填一填。

A.地震龙。

B.极龙。

C.中华龙鸟。

(1)最高的恐龙——____

(2)最长的恐龙——____

(3)最早有羽毛的恐龙——____评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)16、读《忆江南》《望洞庭》判断对错。

“忆江南”“望洞庭”都是词牌名。17、根据课文《大自然的启示》内容；选择正确的答案。

“人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。”这句话是比喻句。18、判断句子的正误。

“明艳”的近义词是“鲜艳”。19、读课文《记金华的双龙洞》判断句子的正误。

内洞的特点是大而黑。20、他很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。21、判断：“这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。”这个句子是比喻句。评卷人得分四、连线题(共1题，共3分)22、下列词语用线连接起来。

改善____A；方法。

改进____B；章程。

修改____C；制度。

改革____D、生活评卷人得分五、写作题(共1题，共5分)23、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】本题考查的是对诗歌内容的分析和理解。【解析】结合诗歌的内容进行分析，《题西林壁》不单单是诗人歌咏庐山的奇景伟观，同时也是苏轼以哲人的眼光从中得出的真理性的认识。由于这种认识是深刻的，是符合客观规律的，所以诗中除了有谷峰的奇秀形象给人以美感之外，又有深永的哲理启人心智。所以得到的启发是要多个角度思考问题，才能有全面的认识。应该选择B项。2、B【分析】本题考查古诗内容的理解。【解析】该诗描写边塞将士们很难得的一次欢聚的酒宴，表现出激昂兴奋的情绪、开怀痛饮一醉方休的场面，是边地荒凉的环境、紧张动荡的征戍生活的写照，具有浓郁的边地色彩和军营生活的风味。选B。3、C【分析】本题考查了学生对于写作方法的了解，认真分析题目中所给材料，结合对课文在写作方法方面的特点分析选择。【解析】结合句中“粉红色”“各色”“或浓或淡的新绿”这些表示颜色的词语的可知，这句话是从颜色的角度来描写景物的。故选：C。4、A【分析】考查了学生概括句子的主要意思的能力，在理解句子内容的基础上，自己用简洁的语言或结合文中的重点词语进概括。【解析】结合句子可知，这句话主要意思是：船长沉入了深渊。故选：A。5、D【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择读音正确的一组即可。【解析】A．“剖开（pāo）”错误；B．“半裸（guǒ）”错误；C．“机械（jiè）”错误。D．正确。故选：D。6、B【分析】考查题材。【解析】A项《芙蓉楼送辛渐》是唐朝诗人王昌龄的一首送别诗，是作者被贬为江宁县丞时所写。B项错误，王昌龄的《塞下曲四首》是描写边塞的著名诗作。C项《墨梅》是元代诗人画家王冕的一首题咏自己所画梅花的诗作。诗中所描写的墨梅劲秀芬芳、卓然不群。D项《囊萤夜读》选自《晋书》，是一则文言文。二、填空题(共9题，共18分)7、挡住铃铛挂着佳节【分析】【分析】挡为提手旁；铛为金字旁，这两个字为形近字，要注意区分，不要弄混；挂为提手旁，佳为单人旁，这两个字为形近字，要注意区分掌握。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。8、车水马龙人山人海琳琅满目摩肩接踵【分析】【分析】车水马龙：车象流水；马象游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。琳琅满目：琳琅：精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。

【点评】考查学生成语的积累，理解词语的意思。9、兢兢业业快快乐乐高高兴兴【分析】【分析】断断续续：不连续的；具有无条理的和不连贯的特性。兢兢业业：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎；勤恳。

【点评】这类题目是考查学生对AABB式词语的掌握情况。10、俊美活跃机智【分析】【分析】俊俏：指漂亮；美丽；形容人俊秀俏丽。活泼：指行动自然；不呆板，形容小孩子和年轻人很可爱，讨人喜爱。机灵：聪明伶俐；机智。

【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。11、延伸发挥【分析】【分析】一个个红色的“10”字在记分表上延伸许海峰出色地发挥了水平。

【点评】题目考查学生对课文内容的掌握，根据课文不难找出答案。12、，，：“，，，。”，【分析】【分析】本题是主要考查了学生对标点的掌握；学生应注意各个标点符号的掌握。冒号：称呼语后边，表示提起下文；用于“说；想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文；用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说；用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明；用于总括性话语的前边，以总结上文。双引号：引用别人的话，或引用名人名言等；表示反语例：你可真“勤快”啊（实则说其懒惰）；特定的称呼；强调。

【点评】逗号和句号我们已经能够熟练地掌握，我们应该熟悉冒号、双引号的用法。13、笼罩牢笼重量重新角色三角形【分析】【分析】对于多音字的题型；前两组比较简单，而后一组“角”应把其放在语境中去理解。我在学校里一直担任教学主任的角色。三角形是一种基本图形。

【点评】对于这样的题目学生应该重点掌握，放在语境中去理解。14、拒绝讨厌功臣【分析】【分析】接受：对事物容纳而不拒绝。喜欢：也有愉快、高兴、开心的意思。罪人：有罪的人。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。15、略

【解析】逐渐变小；长出了美丽的羽毛；树上；跳跃、降落；滑翔；能够主动飞行三、判断题(共6题，共12分)16、B【分析】【分析】错误。词牌也称作词格；是填词用得曲调名，“忆江南”是词牌名。“望洞庭”都是是名。

【点评】了解词牌的知识，会判断什么是词，什么是诗。17、B【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。“人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。”这句话不是比喻句。故错误。

【点评】知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。会造比喻句。18、A【分析】【分析】正确。此题主要考查学生对近义词的掌握能力；“明艳”的近义词是“鲜艳”。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。19、B【分析】【分析】错误。此题主要考查学生对课文内容的理解及内洞特点的掌握；内洞的特点是黑,大,奇,重点写了奇。

【点评】此题主要考查学生对课文内容的理解及内洞特点的掌握，锻炼了学生的阅读和分析能力。20、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指运用比喻的句子；包含本体；喻体、喻词。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、‘博喻”、.简喻”、“详喻”、‘引喻”“虚喻’等十类。只有第一题符合要求。

【点评】此类题目难度系数不大，只要掌握判断比喻句的方法，就很容易找到答案。21、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指运用比喻的句子；包含本体；喻体、喻词。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、‘博喻”、.简喻”、“详喻”、‘引喻”“虚喻’等十类。只有第一题符合要求。

【点评】此类题目难度系数不大，只要掌握判断比喻句的方法，就很容易找到答案。四、连线题(共1题，共3分)22、DABC【分析】【分析】改善改变原有情况使好一些。短语：改善生活；改善劳动条件。改进：改变原有状况，使得到提高。修改：xiūgǎi是指改动；删节或增添、改正、纠正修改有错误的文本，主要是为了达到提高文章质量的目的，包括删、增、理、换四种方法。改革：把事物中旧的不合理的部分改成新的、能适应客观情况的。

【点评】这个题是考察学生对词语搭配的掌握情况，这样的题必须要连一连看看是否合