2025年湘师大新版八年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘师大新版八年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、某医院接收一位禽流感病人后；及时对该病人进行隔离治疗，同时对病人的衣物和饮食用具进行严格的消毒．这两项措施分别属于（）

A.切断传播途径；保护易感者。

B.保护易感者；切断传播途径。

C.控制传染源；切断传播途径。

D.控制传染源；保护易感者。

2、下列关于生命起源的叙述中不正确的是（）A.原始大气的主要成分是水蒸气、氢气、氨气、氧气和二氧化碳等B.原始生命诞生的摇篮是原始海洋C.原始生命起源于非生命物质D.现在地球上不可能再形成原始生命了3、馒头和米饭等主食中，主要的营养成分是A.蛋白质B.糖类C.脂肪D.无机盐4、将菠菜放入开水中煮几分钟，开水变成淡绿色、有菠菜味的菜汤。但如果把菠菜放入冷水中，冷水却不会变成菜汤，这是因为开水破坏了细胞中的某种结构，造成菠菜细胞某种物质的外流。那么这种结构是A.细胞壁B.细胞质C.细胞膜5、图为巴斯德的鹅颈瓶实验示意图，结论是（）

A.细菌繁殖需要漫长的时间B.细菌由营养丰富的肉汤产生C.细菌由肉汤中原有的细菌产生D.使肉汤腐败的细菌来自空气6、被子植物的卵细胞存在于下列哪一结构中（）A.子房壁B.花粉管C.胚珠D.柱头7、制做馒头时，在面粉中加入酵母菌，可使蒸出的馒头松软多孔，原因是酵母菌能A.把葡萄糖转化为酒精，产生氧气B.把淀粉分解成葡萄糖，产生二氧化碳C.把葡萄糖转化为酒精，产生二氧化碳D.通过呼吸作用，产生二氧化碳和氧气8、右图为模拟膈肌运动的示意图，下列叙述正确的是（）A.甲图演示吸气，膈肌收缩B.乙图演示吸气，膈肌舒张C.甲图演示呼气，膈肌舒张D.乙图演示呼气，膈肌收缩评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)9、应用你所学过的生物知识判断下列说法中正确的是（）

A.只要不生病；就是健康。

B.给病人打针；服药前；一定要认真分析药品标签或说明书的各种信息，绝不能盲目用药。

C.遇到紧急情况；病人停止呼吸时，需对病人进行人工呼吸，用人工方法使病人胸廓有节律地扩大或缩小，逐步恢复呼吸功能。

D.某人上臂肱动脉受伤出血；应在病人受伤血管的远心端止血。

10、观察图，下列叙述正确的是（）

A.具B牙齿结构的动物的盲肠退化。

B.具A牙齿结构的动物的盲肠退化。

C.具B牙齿结构的动物是植食动物。

D.具A牙齿结构的动物是植食动物。

11、一只黑色公羊和一只黑色母羊交配，生了两只黑色和一只白色的羊．下列有关叙述正确的是（）A.黑色公羊由显性基因AA控制，黑色母羊由显性基因Aa控制B.黑色公羊的基因组成一定是AaC.黑色是显性性状，白色是隐性性状D.黑色子羊的基因组成一定是Aa12、

下列描述，正确的是（）A.纤维素含有较多营养，还能促进肠道蠕动，使肠道内的有害物质迅速排出，有利于人体健康B.ATP既像一个能量贮存库，又像一个能量传递员，直接提供维持生物体各项生命活动的能量C.动脉血是含氧丰富、颜色鲜红的血液；静脉血是含氧少、颜色暗红的血液D.患过水痘的人永远不会再患水痘，但感冒过的人还会感冒，所以人体对感冒病毒没有免疫力13、下列属于无性生殖的是（）A.桃树用嫁接方法繁殖B.水稻用种子繁殖C.称猴桃用植物组织培养技术繁殖D.松树用松子繁殖14、人体内具有消化吸收功能的消化器官是（）

A.口腔。

B.食道。

C.胃。

D.小肠。

15、【题文】已知双眼皮和单眼皮是一对相对性状，一对夫妇中男子基因型为Aa，那么，产生精子的基因可能是（）A.A型B.Aa型C.a型D.aa型评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)16、根据病毒的寄主不同，可以将病毒分为____病毒，____病毒，____病毒．17、生物进化的总体趋势是____、____、____。18、生物分类单位越大，其中生物的共同特征越少．____．19、如图是人上肢肌肉的协作关系示意图；请据图回答下列问题：

（1）图①是____肌，②是____肌．

（2）该图表示人体屈肘动作，①处于____状态，②处于____状态．屈肘时，骨骼肌接受了神经传来的兴奋而收缩，牵引____绕着____活动．

20、骨含有比例适当的____和____，使骨具有一定的硬度和弹性，硬而不脆．评卷人得分四、判断题(共3题，共12分)21、（2015•阜阳）自然发生论认为生物是由非生命物质随时自发地产生的．22、感冒初期是由病毒感染引起的，用青霉素来治疗就可以。（）23、同卵双生兄弟俩，哥哥长期在野外工作同卵双生兄弟俩，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作。哥哥与弟弟相比脸色较黑。他们的肤色可以传给各自的后代。______（判断对错）评卷人得分五、解答题(共4题，共12分)24、下图是青蛙；家蚕、蝗虫发育过程示意图；请联系所学知识回答问题：

（1）青蛙、家蚕、蝗虫的生殖方式都属于_______生殖。（填“无性”或“有性”）（2）青蛙的发育过程中，蝌蚪和成蛙的形态结构和生活习性都有明显的差异，如蝌蚪用_____呼吸、在水中生活，而青蛙主要用_____呼吸、能够在陆地生活。（3）对比图中家蚕和蝗虫的发育过程，最明显的区别是蝗虫的发育没有______这个阶段，蝗虫的发育过程称为_______________。25、如图为某些真菌、细菌的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题．

（1）图A中①的名称是_____，其中能够从营养物质中吸收有机物的是_____（填①或②或③）。

（2）图B中①的名称是______，它是用于在液体环境中运动的。

（3）图中属于原核生物的是图______。

（4）能进行出芽生殖的生物是图______。

（5）与植物细胞相比，图A、B、C三类生物细胞中都没有______，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活。26、（1）传染病是由致病的______引起的；如部分______；______等．

（2）当今世界预防传染病的最经济；方便、有效的措施是______；接种用的疫苗是由被杀死的或减毒的______制成的，人接种后，可以在不发病的状况下，产生相应的______，增强人体的免疫力．

27、A啄木鸟a田野卫士。

B猫头鹰b森林医生。

C喜鹊c捕鱼能手。

D黄鼠狼d灭鼠益兽。

E鸬鹚e捕鼠能手．

评卷人得分六、其他(共3题，共24分)28、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。29、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。30、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】

传染病是由病原体引起的；能在生物体之间传播的疾病．传染病流行必须同时具备传染源；传播途径、易感人群三个基本环节．所谓传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．预防传染病的措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面．隔离传染病病人的主要目的控制传染源，对病人的衣物和饮食用具进行严格的消毒属于切断传播途径．

故选：C

【解析】【答案】此题考察了传染病流行的三个基本环节和预防传染病的措施．

2、A【分析】解：A；地质学家研究表明；地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流．从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，原始大气中没有氧气，A错误；

B；原始生命诞生的摇篮是原始海洋；原始生命起源于原始海洋，B正确；

C；在原始海洋中；经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等．这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系．一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命，C正确；

D；在研究生命的起源中；在原始地球的条件下是完全可能实现的，生命的起源以及生物的进化是不可逆转的过程，因为此过程经过了漫长的年代，现在地球上也不具备当时的环境了，D正确．

故选：A．

生命起源的学说有很多；其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．

生命的起源于进化的知识在中考中经常出现，要注意理解和掌握，不要死记硬背．【解析】【答案】A3、B【分析】【分析】此题考查的是食物中的营养物质。理解和掌握各种营养物质的来源是解题的关键。【解答】食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的。食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质。糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类，葡萄糖、淀粉、麦芽糖等都属于糖类。米饭、面条等食物的主要营养成分是淀粉等糖类，故B符合题意。

故选B。【解析】B4、C【分析】略。

【解析】C5、D【分析】【分析】此题考查的是巴斯德的鹅颈瓶实验的相关内容，掌握实验的过程及结论是解答的关键。【解答】如图是巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图；巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中肉汤未腐败，说明没有微生物进入。此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了，可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中。故D符合题意。

故选D。

【解析】D6、C【分析】解：胚珠的外层是珠被；珠被的一端有珠孔，靠近珠孔的一个比较大的细胞叫做卵细胞，胚珠的中央有两个极核；雌蕊成熟后，柱头上分泌出黏液，落到柱头上的花粉受到黏液的刺激萌发出花粉管，花粉管里有两个精子，花粉管穿过花柱进入子房通过珠孔进入胚珠后，花粉管顶端破裂，两个精子移动出来，一个精子与卵细胞融合，形成受精卵，另一个精子与两个极核融合，形成受精极核；两个精子分别与卵细胞和极核相融合的现象叫做双受精，双受精是被子植物所特有的．如图所示：

因此卵细胞位于胚珠里．

故选：C

花的结构如图：

据此解答．

掌握花的结构和受精过程是解题的关键．【解析】C7、C【分析】试题分析：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳和酒精，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔．可见C符合题意．考点：此题考查了发酵技术在食品制作中的作用。平时注意积累常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理．【解析】【答案】C8、C【分析】甲图，膈肌舒张，胸廓缩小，在呼气；乙图，膈肌收缩，胸廓扩大，在吸气。【解析】【答案】C二、多选题(共7题，共14分)9、BC【分析】

A；传统的健康观是“无病即健康”；现代入的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴．故错．

B；我们要注意安全用药；给病人打针、服药前，一定要认真阅读药品说明书，仔细分析药品标签或者说明书上的各种信息，绝对不能盲目用药．

C；病人在生命垂危时；会出现突然停止呼吸的现象，若不及时进行抢救大脑和心脏供氧不足会造成死亡，所以要进行人工呼吸的方法来进行急救．人工呼吸是根据呼吸运动的原理，借助外力使患者的胸廓有节律的扩大和缩小，从而引起肺被动扩张和回缩的患者恢复呼吸．常用方法有：口对口吹气法、俯卧压背法、仰卧压胸法．

D；动脉是指将血液从心脏输送到全身各处去的血管；动脉出血的特点，血液鲜红、血流速度快，呈喷射状；静脉是将血液从全身各处输送回心脏的血管，静脉出血时，血液暗红，血流速度较慢；毛细血管出血，血液像水珠一样慢慢渗出，在远心端用手指压或绷带压迫止血；动脉出血在近心端用手指压或绷带压迫止血，毛细血管出血可以自然止血，也可以用干净纱布包扎伤口．故错。

故选：B；C

【解析】【答案】本题考查安全用药的常识；出血的初步护理，人工呼吸，健康的概念，分析作答．

10、BC【分析】

（1）与动物的食性相适应；草食性动物的牙齿只有门齿和臼齿的分化；肉食性动物的牙齿除具有门齿和臼齿外，还有犬齿的分化；草食性动物其牙齿的分化情况应如B图所示，A图为肉食性动物的牙齿分化情况．

（2）与草食性动物的食性相适应；其消化管很长，并且有特别发达的盲肠，这样消化食物的面积很大，适于消化不易分解的植物纤维，而肉食性动物的盲肠不发达或退化．

故选：B；C

【解析】【答案】哺乳动物的牙齿有门齿；犬齿和臼齿的分化；门齿长在上下颌的中央部分；形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食．

11、BC【分析】解：“一只黑色公羊和一只黑色母羊交配；生了两只黑色和一只白色的羊”的遗传图解如图：

．

从遗传图解看出：

A；黑色公羊由显性基因Aa控制而不是AA控制；错误；

B；黑色公羊的基因组成一定是Aa；正确；

C；黑色是显性性状；白色是隐性性状，正确；

D；黑色子羊的基因组成可能是AA或Aa而不是一定是Aa；错误．

故选：B；C

（1）生物体的性状是由一对基因控制的；当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

（2）在一对相对性状的遗传过程中；子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体．

解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题．【解析】【答案】BC12、BC【分析】解：A；纤维素虽然不能被人体吸收；因此维素不含有营养，但是纤维素能促进肠道蠕动，使肠道内的有害物质迅速排出，有利于人体健康，错误；

B；ATP既像一个能量贮存库；又像一个能量传递员，直接提供维持生物体各项生命活动的能量，正确；

C；动脉血是含氧丰富、颜色鲜红的血液；静脉血是含氧少、颜色暗红的血液；正确；

D；患过水痘的人永远不会再患水痘；但感冒过的人还会感冒，是因为抵抗流感病毒的抗体存留时间较短，而不是人体对感冒病毒没有免疫力，错误．

故选：B；C

（1）呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来；除了一部分转化为热能外，其余的贮存在ATP中．供动物进行各项生命活动时的需要．ATP在ATP水解酶的作用下远离腺嘌呤的高能磷酸键断裂，ATP水解成ADP和游离磷酸团，并释放出能量，保证细胞各项生命活动的能量供应．

（2）含氧气较多颜色鲜红的血液是动脉血．含氧气较少颜色暗红的血液是静脉血．

（3）抗体是指抗原物质侵入人体后；刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白，抗体消灭抗原后，抗体仍然存留，不同的抗体存留时间不同．

解答此类题目的关键是理解掌握纤维素和ATP的作用、动脉血、静脉血的概念以及不同的抗体存留时间不同．【解析】BC13、AC【分析】解：AC；“桃树用嫁接方法繁殖”、“猕猴桃用植物组织培养技术繁殖”；都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖。

BD；种子的胚是由受精卵发育形成的；因此，“水稻用种子繁殖”、“松树用松子繁殖”都属于有性生殖。

所以；属于无性生殖的是“桃树用嫁接方法繁殖”；“猕猴桃用植物组织培养技术繁殖”。

故选：AC。

（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵；再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．

（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体的方式，如嫁接；扦插、压条、克隆、组织培养等．

解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点．【解析】AC14、CD【分析】

食物进入消化道后；口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，胃里的胃液含有初步消化蛋白质的酶，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类；脂肪和蛋白质的酶，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化；在这些消化液的作用下糖类、蛋白质和子房被彻底消化；营养物质的吸收只在人体消化系统的部分消化道内进行．小肠是主要的吸收场所，能够吸收大部分的水、无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸．胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精．大肠是形成粪便的场所，能够吸收少量的水、无机盐和维生素．其他的消化道基本上没有吸收功能．因此既具有消化功能又具有吸收功能的消化器官是胃和小肠．

故选：C；D

【解析】【答案】食物中含有的维生素；水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用；而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．

15、AC【分析】【解析】

试题分析：基因在减数分裂产生配子过程中；等位基因分离，分别进入两个生殖细胞，所以Aa产生精子的基因可能是A或a。故选：AC

考点：本题考查基因分离和生殖细胞的形成等考点的理解。【解析】【答案】AC三、填空题(共5题，共10分)16、植物动物细菌【分析】【解答】解：病毒无细胞结构；只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，病毒不能独立生活，只能寄生在其它生物体内．根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒；动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体．专门寄生在植物细胞内的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；寄生在动物和人体细胞内的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；专门寄生在细菌内的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体），如大肠杆菌噬菌体．

故答案为：植物；动物；细菌。

【分析】此题考查的是病毒的分类，可根据病毒寄生的生物体的不同进行分析回答．17、简单到复杂低等到高等水生到陆生【分析】【分析】本题主要考查生物进化，熟知生物进化的历程是解答此题的关键。【解答】地球上的各种生物；都是经过漫长的年代逐渐进化而来的，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据。科学家们发现，在最古老的地层中没有化石，证明在地球形成的最初是没有生命的。越古老的地层中，形成化石的生物越简单；低等、水生生物较多；越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明地球形成的最初是没有生命的，经历了从无生命到有生命的过程，生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。

【解析】简单到复杂低等到高等水生到陆生18、略

【分析】

生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种．分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近．种单位最小，他们相似程度最多，共同特征最多，亲缘关系就最近．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物的分类单位．解答时可以从分类单位的大小；关系方面来切入．

19、略

【分析】

骨；关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩；牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌提供动力．可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动，例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都收缩．

故答案为：（1）肱二；肱三；（2）收缩；舒张；骨；关节．

【解析】【答案】此题考查骨；关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生‘

20、无机物有机物【分析】【解答】解：骨的成分包括有机物和无机物；其物理特性表现为弹性和硬度，有机物能燃烧，无机盐溶于某些酸．骨的成分中有机物的比例越多，其弹性越大，硬度越小，无机物的比例越多，其柔韧性越小，硬度越大．

故答案为：无机物；有机物。

【分析】骨的成分包括有机物和无机物，其物理特性表现为弹性和硬度，据此答题．四、判断题(共3题，共12分)21、A【分析】【解答】地球上为什么会有千千万万不同的生物种类？它们从哪里来的？不同的物种之间有联系吗？早在古代；就有人在思考这个问题了．与神创论差不多同样的古老，人们根据自己双眼对许多表面现象的观察，如腐肉会产生蛆，久不洗澡会生虱子等，得出了低等生物是由非生命物质自然产生的．这叫做自然发生论或自生论．可见题中的叙述是正确的．

故答案为：√

【分析】关于生命的起源有很多学说，自然发生论是其中之一．22、×【分析】【解答】由某些微生物在生活过程中产生的；对某些其他病原微生物具有抑制或杀灭作用的一类化学物质称为抗生素；青霉素是一种抗生素，只对细菌有作用，对病毒无效，目前尚没有对病毒有特效的药物．感冒初期是由病毒引起的，后期可能合并细菌感染，但在初期就用抗生素治疗是错误的，应使用一些抗病毒药物或对症治疗．

故答案为：错误。

【分析】感冒是一种自愈性疾病，总体上分为普通感冒和流行性感冒；普通感冒是由多种病毒引起的一种呼吸道常见病，普通感冒多发于初冬，但春天、夏天也可发生，不同季节感冒的致病病毒并非完全一样；流行性感冒，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打喷嚏时经飞沫传染给别人．23、×【分析】解：同卵双生的兄弟；体内的遗传物质相同，哥哥长期在室外工作，皮肤较黑，弟弟长期在室内工作，皮肤较白。这种变化是由环境引起的，体内的遗传物质没有改变，因此不可以遗传给各自的后代。

故答案为：×。

遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子间和子代个体间的差异。生物的变异包括可遗传的变异和不遗传的变异，由遗传物质基础发生变化引起的变异是可遗传的变异，由环境因素引起的变异，遗传物质并没有发生变化，是不遗传的变异。

解答此类题目的关键是熟记变异是否遗传，主要看引起变异的原因。【解析】×五、解答题(共4题，共12分)24、（1）有性

（2）鳃肺

（3）蛹不完全变态发育【分析】【分析本题考查的是青蛙和昆虫的发育特点。解题的关键是理解青蛙和昆虫的发育过程及特点。【解答】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞的结合形成受精卵的过程，受精卵发育为新的个体；而无性生殖是没有经过两性生殖细胞的结合，由母体的一部分发育为新的个体。青蛙、蝗虫、家蚕它们个体发育的起点都是受精卵，属于有性生殖，由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育为新的个体。故青蛙、家蚕、蝗虫的生殖方式都属于有性生殖。

（2）青蛙属于两栖动物，生殖发育特点是：雌雄异体、体外受精、水中变态发育。青蛙的幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育。故蝌蚪用鳃呼吸、在水中生活，而青蛙主要用肺呼吸、能够在陆地生活。

（3）家蚕的发育属于完全变态发育，其过程包括卵→幼虫→蛹→成虫，幼虫的形态结构和生活习性与成虫显著不同；蝗虫的发育过程包括卵→幼虫→成虫三个时期，幼体的形态结构和生活习性与成虫相似，属于不完全变态发育。故对比图中家蚕和蝗虫的发育过程，最明显的区别是蝗虫的发育没有蛹这个阶段，蝗虫的发育过程称为不完全变态发育。【解析】（1）有性（2）鳃肺（3）蛹不完全变态发育25、（1）孢子③

（2）鞭毛。

（3）B

（4）C

（5）叶绿体【分析】【分析】本题考查细菌、真菌结构的特点、营养方式和生殖方式，解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌结构的特点、营养方式和生殖方式。【解答】细菌的都是单细胞的，基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛；细菌细胞内没有叶绿体，营养方式是异养；分裂生殖；有些细菌在条件恶劣时能形成休眠体芽孢。真菌细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，营养方式是异养，孢子生殖。图A是青霉，图中①孢子、②直立菌丝、③营养菌丝；图B是细菌，图中①鞭毛、②细胞质、③DNA集中的区域、④细胞膜、⑤细胞壁、⑥荚膜；图C是酵母菌。（1）图A中①的名称是孢子；其中能够从营养物质中吸收有机物的是③营养菌丝。

（2）图B中①的名称是鞭毛，它是用于在液体环境中运动的。

（3）图中A青霉；C酵母菌都有成形的细胞核是真核生物；图B细菌没有核膜，只有DNA集中的区域，因此原核生物的是图B。

（4）依靠孢子进行繁殖的是图A；C中的生物；图B进行分裂生殖，图C是酵母菌能进行出芽生殖。

（5）与植物细胞相比，图中三类生物营养方式是异养；体内都没有叶绿体，不能进行光合作用，都靠分解动植物残体中的有机物维持生活，因此它们是生态系统中的分解者。

【解析】（1）孢子③

（2）鞭毛。

（3）B

（4）C

（5）叶绿体26、略

【分析】

（1）；病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物．传染病是由病原体引起的能在人与人之间或人与动物之间传播的一种疾病；具有传染性和流行性．

（2）；当今世界预防传染病的最经济、方便、有效的措施是计划免疫；接种用的疫苗是由减毒的、低毒的、灭活的病原体制成的生物制品，将疫苗注射到人体后，能刺激人体产生抵抗该病的一种特殊的蛋白质，叫抗体．抗体只能消灭特定的病原体，对其它病原体无效，因此属于特异性免疫．

故答案为：（1）病原体；细菌；病毒。

（2）计划免疫；病原体；抗体。

【解析】【答案】此题主要考查的是传染病的概念；计划免疫、疫苗等内容；据此解答．

27、略

【分析】

有些动物是人类某些害虫的天敌；它们可以对害虫的数量起到一定的控制作用．一只啄木鸟，一天可食森林害虫三千多只，被誉为森林医生；猫头鹰是捕鼠能手；一只灰喜鹊一年能吃松毛虫一万五千多条．它是田野卫士；黄鼠狼是灭鼠益兽；有些动物为人类朋友，如鸬鹚是捕鱼能手，能帮渔民捕鱼．

故答案为：

【解析】【答案】此题考查的是对有些动物是人类某些害虫的天敌；是人类的益虫，为人类朋友的认识．有些动物是人类某些害虫的天敌，是人类的益虫它们可以对害虫的数量起到一定的控制作用．有些动物为人类朋友，如鸬鹚是捕鱼能手，能帮渔民捕鱼．

六、其他(共3题，共24分)28、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生