2025年粤教新版八年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教新版八年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列有关人体生命活动调节的叙述中；正确的是（）

A.在人眼球的视网膜和内耳的耳蜗处；分别能形成听觉和视觉。

B.神经调节的基本方式是反射；反射是通过反射弧这种神经结构来完成的。

C.内分泌腺分泌的激素由导管运送到毛细血管；并随着血液循环送到全身各处。

D.人体内胰岛素分泌不足时；会导致血糖浓度低于正常水平。

2、【题文】家长不让儿童进入传染室；这属于。

A；切断传播途径B、保护易感人群。

C、阻截病原体C、控制传染病3、下列动物中，哪一种不是我国特有的珍稀动物（）A.扬子鳄B.大熊猫C.扭角羚D.黑猩猩4、图中表示了家蚕发育过程中的四个阶段．能正确反映家蚕发育过程的是（）A.②→④→③→①B.①→②→⑤→④C.①→②→④→③D.②→③→④→①5、当某人因意外事故而突然停止呼吸和心跳时；此时应采取的措施是（）

①立即拨打“120”

②立即送往医院

③用口对口法进行人工呼吸

④胸外心脏挤压。A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6、人的有耳垂(A)对无耳垂(a)为显性。某家系三代6人的耳垂情况如下。下列判断正确的是()。祖父祖母儿子儿媳孙子孙女有耳垂有耳垂有耳垂有耳垂无耳垂无耳垂A.儿子、儿媳的基因组成均为AAB.前两代人耳垂的基因组成不可能完全相同C.祖父和祖母耳垂的基因组成可能相同也可能不同D.如儿子和儿媳再生一个孩子,则该孩子有耳垂和无耳垂的几率均等7、北京的王先生要乘火车去兰州出差，请你帮他安排最佳的路线为：①京广线②京包线③包兰线④京哈线⑤陇海线A.①-⑤B.②-③C.③-④D.②-⑤8、关于真菌的营养方式和生殖方式下列说法正确的是（）A.异养、分裂生殖B.异养、孢子生殖C.自养、分裂生殖D.自养、孢子生殖评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、乌贼受到鲨鱼追赶时放出“烟雾弹”，这是动物的一种____行为。10、如图是细菌结构示意图，请据图回答下列问题（1）写出细菌部分结构的名称。①________④________⑤________⑥________（2）图中与细菌的运动有关的结构是[]________。从该细菌的形态上看此细菌属于________。（3）由于细菌没有成形的________，所以它属于________生物。11、如图为草原生态系统食物网；请据图回答．

（1）从图中可以看出，草与动物之间的关系主要是____与____的关系这样就形成了____．

（2）野兔在生态系统中的成分属于____，草在生态系统中的成分属于____．

（3）此图中最长的一条食物链可表示为____．

12、体循环能为人体器官运送养料及代谢废物，肺循环则不能．____．13、据花的结构及受精过程示意图回答问题．在[]内填番号；在横线上填结构名称：

（1）[1]花粉成熟后落到雌蕊柱头上的过程叫____，然后受到粘液的刺激萌发出[____]____．

（2）花粉管到达胚珠后，顶端破裂，释放出两个精子：一个与[____]____融合，将来发育成新植物的幼体是____；另一个与两个[____]____融合；将来发育成胚乳．

（3）我们食用的桃肉部分是由[____]____发育而来的．

（4）[3]胚珠将发育成____，子房将发育成____．

14、【题文】动物园内的海豚正在做顶球表演，海豚的这种行为属于_______________。（填“先天性行为”或“学习行为”）评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)15、珊瑚虫和章鱼都属于软体动物．（判断对错）16、男女性别也属于人的性状,与遗传有关。（）。A.正确B.错误17、动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的。（）18、病毒能够引起人和动植物的多种疾病，所以病毒对人体是有害的。（）19、人体完成反射活动的结构基础是反射弧。20、生物种类多样性的实质是基因的多样性。（）21、在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，一些不易分解的有毒物质能够沿食物链积累．22、中医常通过“切脉”诊断疾病，选择的血管是静脉。评卷人得分四、实验探究题(共2题，共12分)23、在日常生活中，我们经常会发现喝剩的茶水中茶叶发霉的现象，这是霉菌能从茶叶中获取自身生活所需的营养物质，并在适宜的条件下不断生长与繁殖的结果。（1）与乳酸菌相比，霉菌的细胞中有_____，因此霉菌属于____生物。（2）某同学为了探究霉菌生长与哪些环境因素有关，设计了如图所示的实验：把A、B装置放在适宜的环境中进行对照，通过实验可得出霉菌的生长与繁殖跟____有关。

（3）为了进一步探究水分对茶叶上的霉菌生长与繁殖的影响，可以将同等干燥的茶叶分成两等份，其中一份用水湿润，另一份_____；将两份茶叶置于____的环境中，观察比较霉菌的生长和繁殖情况。24、(10分)下面是家庭酿酒的具体操作过程：先将米煮熟，待冷却至30℃时，加少许水和一定量的酒曲，与米饭混匀后置于瓷坛内（其他容器也可）。在中间挖一个洞，并且需将酿酒的器皿加盖密封。若天气寒冷，还需采取保温措施，置于适当的地方保温（28℃）12h即成。现请你从以下几个方面对其发酵过程作一简单的分析：（1）先将米煮一煮的目的是什么？____。（2）加入酒曲前，需将煮熟的糯米冷却到常温，这是为什么？____。（3）加入酒曲的目的是：首先将糯米中的淀粉分解成____，然后，在酵母菌的作用下，将其分解成____和____。酵母菌是细菌还是真菌？____，在它的细胞结构中____成形的细胞核（填有或没有）。（4）在中间挖一个洞的目的是，保证酵母菌在开始生长时有足够的____，短时间内迅速繁殖。（5）酿酒过程中，将器皿密封是为了形成____环境，这样才能产生____。评卷人得分五、其他(共3题，共30分)25、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。26、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。27、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共4题，共16分)28、阅读图文材料,回答下列问题。

湄公河发源于中国青海省，注入南海，在中国境内称澜沧江，出境后称湄公河。澜沧江-湄公河流域资源丰富，人口众多，但经济社会发展水平并不高。下图为澜沧江-湄公河示意图和金边市的气候资料图。（1）甲是我国的___________省，其简称是__________。（2）东南亚与中国陆上相接壤的国家有越南、__________、__________三个。（3）从经济发展水平看，东南亚大都属于_________国家。其粮食作物以__________为主。（4）图中唯一的内陆国家是____________。（5）根据金边气候资料图，判断中南半岛为_____________气候。29、下图是眼球结构示意图，据图回答（8分）：（1）角膜是图中标号___________所示结构。（2）外界物体反射的光线经过______，由瞳孔进入眼球的内部，再经过_______和玻璃体的折射作用，最终落在_______形成物像。物像刺激了视网膜上的感光细胞，使感光细胞产生与视觉有关的信息，这些信息经过视神经传导到大脑皮质的______，就形成了视觉。（3）如果我们不注意用眼卫生，就会使[]______过度变凸且不能恢复原状，甚至眼球的前后径过长，造成近视。近视眼需要配戴__________镜加以矫正。30、下列绿色植物在光下制造有机物的实验步骤的正确序号在横线上。（1）绿色植物在光下制造有机物的实验步骤是：____→____→2→____→4→____→5。（2）在步骤3中，遮盖黑纸是为了不让被遮盖部分见。（3）在步骤6中，滴加的试剂是，其目的是为了检验植物光合作用制造的有机物是。31、【题文】（7分）右图为蚕的生殖；发育过程示意图；请据图回答下列问题。

（1）蚕的生殖方式属于_________生殖；从整个发育过程来看；蚕的个体发育属于_________发育，与蝗虫相比，家蚕的发育过程多了________期。

（2）若要保证蚕茧高产；应在家蚕发育的_________期满足食物供应。

（3）蛹表示家蚕正在“作茧自缚”；这是一种由家蚕体内的_______________所决定的行为。

（4）蚕属于节肢动物，因此，其身体应是由许多________________构成的。当蚕处于幼虫期时，其运动方式为________________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】

A．视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线；经过角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．听觉的形成：外界声波通过介质传到外耳道，再传到鼓膜．鼓膜振动，通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器而产生神经冲动．神经冲动沿着听神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉．故该选项不符合题意；

B．神经调节的基本方式是反射；反射是通过反射弧这种神经结构来完成的，反射弧必须完整才能完成反射，故该选项符合题意；

C．内分泌腺的分泌物是激素．即激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的；对人体有特殊作用的化学物质；它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用．激素直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环送到全身各处；故该选项不符合题意；

D．当人体内胰岛素分泌不足时；就会发生糖尿病．会导致血糖浓度高于正常水平，糖尿病患者可通过注射胰岛素进行治疗．故该选项不符合题意；

故选B

【解析】【答案】此题考查的是形成视觉和听觉的部位；激素调节的相关知识。

2、B【分析】【解析】儿童缺乏抵抗力而容易感染，是易感人群，所以家长不让儿童进入传染室，属于保护易感人群。【解析】【答案】B3、D【分析】【解答】解：A；扬子鳄或称作鼍；是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一．它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物．在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征．所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”．我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀．不符合题意．

B、大熊猫（学名：Ailuropodamelanoleuca）；一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”．大熊猫是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川；陕西等周边山区．不符合题意．

C；扭角羚别名羚牛、金毛扭角羚分布范围陕西、甘肃、四川、云南及西藏外形特征体型粗壮；体长200厘米左右，肩高150厘米左右，体重250千．大型食草动物，哺乳类．国家一级保护动物，被列入濒危野生动植物种国际贸易公约．不符合题意．

D、黑猩猩（学名Pantroglodytes）；人类的近亲，四大类人猿之一，它们是现存与人类血缘最近的高级灵长类动物，原产地在非洲西部及中部．符合题意．

故选：D

【分析】我国特有的珍稀动物有扬子鳄、大熊猫、扭角羚、白鱀豚，丹顶鹤、朱鹮等．4、A【分析】解：完全变态发育是昆虫变态的两种类型之一．昆虫在个体发育中；经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如家蚕等．因此家蚕的发育过程为：②受精卵→④幼虫→③蛹→①成虫．

故选：A．

（1）昆虫的发育分完全变态和不完全变态；完全变态发育的过程分：卵；幼虫、蛹、成虫四个阶段；不完全变态的发育过程分：卵、幼虫、成虫三个阶段．

（2）图中表示了家蚕发育过程中的四个阶段；①成虫，②受精卵，③蛹，④幼虫．

解答此类题目的关键是理解完全变态发育的过程．【解析】【答案】A5、D【分析】解：当人出现意外事故时；我们首先应拨打“120”急救电话，同时正确的实施一定的急救措施。当你遇到某人因意外事故而突然停止呼吸和心跳时，应首先尽快拨打120急救电话，心脏停止的病人也伴随着呼吸停止，因此在做心脏挤压时要同时进行人工呼吸，以恢复病人肺的通气，达到通过肺换气来改善全身缺氧，促进呼吸中枢功能的恢复，从而产生自主呼吸。

故选：D。

此题主要考查的是急救的内容；分析解答。

掌握常用的急救措施，既解决题目，又会在必要的时候能用于救助他人。【解析】D6、C【分析】【分析】本题主要考查基因的显性和隐性及其与性状表现的关系。明确基因的显性和隐性及其与性状表现的关系是解答的关键。【解答】显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状。如果在后代个体中出现了亲代没有的性状，则新出现的性状是隐性性状。根据图表可知，有耳垂是显性，无耳垂是隐性。后代中控制某一性状的基因一个来自父方，一个来自母方，孙子无耳垂的基因组成为aa，说明孙子的父母除了都含有一个控制显性性状的基因（可用大写字母A表示），还都含有应该控制隐性性状的基因（可用小写字母a表示），故其（孙子的父母）儿子、儿媳的基因组成都为Aa。遗传图解如下：从图解中可以看出祖父和祖母耳垂的基因型为AA×Aa或Aa×Aa，可知前两代人耳垂的基因组成有可能完全相同，祖父和祖母耳垂的基因组成可能相同也可能不同。如儿子和儿媳生育第三个孩子，则该孩子有耳垂的几率是75%，无耳垂的机率是25%。故C符合题意。故选C。【解析】C7、A【分析】略

略【解析】。【小题1】A【小题2】A8、B【分析】解：真菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核；没有叶绿体。因此真菌的体内没有叶绿体，无法进行光合作用制造有机物，营养方式为异养，靠分解动植物的遗体中的现成的有机物来维持生活，属于腐生。真菌进行孢子生殖，能产生大量的孢子，孢子能够发育成新个体，靠孢子来繁殖。

故选：B。

本题考查是蘑菇的营养方式和生殖方式。解答时可以从真菌的结构特点和蘑菇的营养方式以及生殖方式特点方面来切入。

解答此类题目的关键是理解蘑菇的营养方式、以及生殖方式特点。【解析】B二、填空题(共6题，共12分)9、防御【分析】【解答】属于对识记层次的考查。

【分析】动物行为的类型和特点10、（1）①DNA④荚膜⑤细胞质⑥鞭毛（2）⑥鞭毛杆菌（3）细胞核原核【分析】【分析】此题考查的是细菌的种类和结构。明确细菌的形态结构特点是解决此题的关键。【解答】（1）据图可知，①是DNA（或遗传物质），②是细胞膜，③是细胞壁，④是荚膜，⑤是细胞质，⑥是鞭毛。（2）细菌有的有鞭毛，细菌可以借助鞭毛运动。图中与细菌的运动有关的结构是【⑥】鞭毛；细菌的形态有球状菌、杆状菌、螺旋状菌，从该细菌的形态上看此细菌属于杆菌。（3）由于细菌没有成形的细胞核，只有遗传物质DNA构成的核区叫拟核。所以它属于原核生物。【解析】（1）①DNA④荚膜⑤细胞质⑥鞭毛（2）⑥鞭毛杆菌（3）细胞核原核11、略

【分析】

（1）在生态系统中；不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．食物链彼此交错形成食物网．

（2）生态系统是指在一定的地域内；生物与环境形成的统一的整体．生态系统是由生物成分和非生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者；消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．题中的野兔是动物，属于消费者；草是植物，属于生产者．

（3）书写食物链起始环节是生产者；以最高级消费者为终点，箭头指向捕食者．食物链彼此交错连接形成食物网．计算食物网中食物链条数：从植物开始，求每个分支的条数的和．该食物网由5条食物链组成．1；草→兔→鹰；2、草→鼠→鹰；3、草→鼠→蛇→鹰；4、草→兔→狐；5、草→鼠→狐，最长的一条是草→鼠→蛇→鹰．

故答案为：（1）吃；被吃；食物链或食物网；（2）消费者；生产者；（3）草→鼠→蛇→鹰．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生态系统的组成；食物链；食物网的概念以及食物链的书写．据此解答．

12、略

【分析】

在体循环中；从左心室射出的动脉血流经身体个部分的组织细胞周围的毛细血管时，与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走；这样，血液结构体循环，就由动脉血变成了静脉血；在肺循环中，从右心室射入肺动脉的静脉血，流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样，经过肺循环，血液由静脉血变成了动脉血；因此体循环能为人体器官运来养料和氧气并运走代谢废物，而肺循环能将体内产生的二氧化碳等排出．

故答案为：×

【解析】【答案】血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环血液循环；根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分：体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉；毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上下腔静脉，流回到右心房的循环；肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环．

13、略

【分析】

被子植物受精的过程是：当花粉成熟后从花药中散落到雌蕊的柱头上；花粉就在雌蕊分泌的粘液的刺激下生出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠的珠孔．将精子输送到胚珠与卵细胞在胚珠中结合，形成受精卵．这个过程就叫受精．而后受精卵发育成种子的胚；胚珠发育成种子；子房发育成果实．

我们食用的桃肉部分是属于果皮由子房壁发育而来．

故答案为：（1）传粉；④花粉管；（2）⑥卵细胞；胚；⑤极核；

（3）②子房壁；（4）种子；果实．

【解析】【答案】本题考查传粉和受精．受精是卵细胞和精子融合为一个受精卵的过程．从此过程中我们可以看出果实和种子的形成的必须生理过程--传粉与受精．由图可知1花粉；2子房壁，3胚珠，4花粉管，5极核细胞花柱，6卵细胞．

14、略

【分析】【解析】

试题分析：先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，海豚表演是通过学习训练得来的行为，属于后天性学习行为。

考点：本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。【解析】【答案】学习行为三、判断题(共8题，共16分)15、×【分析】【解答】解：珊瑚虫的身体结构简单；体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物．章鱼的身体柔软，有外套膜，是软体动物．

故答案为：错误。

【分析】腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．海葵、海蜇和珊瑚虫都是腔肠动物．软体动物的主要特征是：身体柔软，有外套膜．16、A【分析】【分析】此题考查的是性别决定的有关知识。明确性别遗传特点是解决此题的关键。【解答】男女性别也是性状，此性状由性染色体上与性别有关的基因来决定。亲代产生生殖细胞时，男性产生两种类型的精子：含X染色体的精子和含Y染色体的精子；女性只产生含X染色体的卵细胞。当含X染色体的精子与卵细胞结合形成受精卵时，受精卵发育成的后代是女性；当含Y染色体的精子与卵细胞结合形成受精卵时，受精卵发育成的后代是男性。故题目叙述正确。​故选A。【解析】A17、×【分析】试题分析：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，动物直接或间接地以植物为食，会减少植物的数量，同时动物会把植物的果实、种子带到远方，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有的果实有香甜的浆液，能诱使动物来吃，动物吃下果实后，不少种子随着粪便排出，利于传播。因此动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖也有有利的一面。故答案为：错考点：此题考查的是动物在自然界中的作用。【解析】【答案】错18、×【分析】病毒虽然能够引起人和动植物的多种疾病，但是并不是所有病毒对人体都是有害的。×【解析】【答案】×19、√【分析】神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧,它是反射过程中神经冲动传导的途径。【解析】【答案】√20、√【分析】试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；因此生物种类的多样性的实质是基因的多样性．考点：生物的多样性的内涵【解析】【答案】对21、A【分析】【解答】在生态系统中；如食物链：草→兔→鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内．因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的．有毒物质会通过食物链传递并逐渐富集积累会增加，营养级越高，有毒物质积累的越多．

故答案为：√．

【分析】在生态系统中食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系，多条食物链相互交错构成了食物网；随着吃与被吃物质和能量随之一起流动，据此解答．22、×【分析】【解答】解：脉搏即动脉搏动；脉搏频率即脉率．正常人的脉搏和心跳是一致的．正常成人为60到100次/分，常为每分钟70﹣80次，平均约72次/分．老年人较慢，为55到60次/分．切脉是汉族独创的诊法，两千多年来中医则习惯脉诊，即用手指按脉，根据脉象来诊断疾病．“切脉”，“切”主要是在桡动脉．如图：

【分析】脉搏即动脉搏动，随着心脏节律性的收缩和舒张，管壁相应的出现扩张和回缩，在表浅动脉上可触到搏动．四、实验探究题(共2题，共12分)23、（1）成形的细胞核真核

（2）空气

（3）保持干燥（或不用水湿润）相同且适宜【分析】【分析】本题考查了探究影响细菌和真菌生活的因素。掌握探究的步骤、注意事项和霉菌的结构和生活特点是解题的关键。【解答】（1）细菌与真菌的主要区别是细菌没有细胞核，而真菌有。乳酸菌属于细菌，霉菌属于真菌，因此，与乳酸菌相比，霉菌的细胞中有细胞核，霉菌属于真核生物。（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验。一组对照实验分为实验组和对照组，为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使实验组和对照组中除实验变量不同外，其它条件都相同。据图和实验步骤可知，A和B两组实验中不同的唯一变量是空气，B组中露出水面的茶叶因为与空气接触，几天后发霉了，而A组中的茶叶没有露出水面，所以不发霉。因此通过A与B的对照实验，分析实验结果，得出的结论应该是：霉菌的生长与繁殖跟空气有关。（3）为了进一步探究水分对茶叶上的霉菌生长与繁殖的影响，根据对照实验的变量唯一性原则，实验可以设计为：将同等干燥茶叶分成两等份，并将一份用水湿润，另一份保持干燥（或不用水湿润），将两份茶叶置于相同且适宜的环境中，观察比较霉菌的生长和繁殖情况。【解析】（1）成形的细胞核真核（2）空气（3）保持干燥（或不用水湿润）相同且适宜24、略

【分析】将米煮一煮的目的是为了高温杀死其他微生物，酒曲中含有酵母菌，温度过高不利于酵母菌的生存，所以加入酒曲前，需将煮熟的糯米冷却到常温，在没有氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精，所以酒曲先将淀粉分解成葡萄糖，酵母菌是单细胞的真菌，细胞内有成形的细胞核，为了让酵母菌在开始生长时有足够的氧气，短时间内迅速繁殖，所以在中间挖一个洞。【解析】【答案】1、高温杀死其他杂菌2、防止温度太高将酵母菌杀死。3、葡萄糖酒精二氧化碳真菌有4、氧气5、缺氧（无氧），酒精五、其他(共3题，共30分)25、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)26、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接触；（4）酵母菌发酵需要一定的温度；（5）制作面包；制作馒头等．

点评：解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)产生气泡(2)小气球会膨胀起来,因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体(3)使酵母菌和蔗糖充分地接触(4)酵母菌发酵需要一定的温度。

(5)制作面包、制作馒头等27、略

【分析】【解析】

考点：探究鱼鳍在游泳中的作用．

分析：本题考查鱼鳍在游泳中的作用．鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍；腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．

解答：解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立；对