部编版四年级语文上册第二单元达标测试（含答案）

部编版四年级语文上册第二单元达标测试（含答案）

第二单元达标测试

时间:90分钟满分:100分

题序一二三四五六七八九十总分等级

得分

知识·能力·运用(共48分)

一、读拼音，写词语。(8分)

jiàshǐyánjiūkēxuéjiāngyìng

zhéxuéchéngdùkǒngpààomì

二、用“"给加点字选择正确的读音。(4分)

1.麻雀(quèqiǎo)在有些地方叫家雀(quèqiǎo)儿,是一种很常见的小鸟。

2.佟佟不会系(jìxì)红领巾,小贾安慰他说:“没关系(jìxì),我教你。”

三、用“\"划去括号里使用不正确的字。(8分)

苍(蝇绳)(驻注)扎(赔培)养(即既)使

(赌堵)气(征证)明(坚竖)直(煤媒)气

四、选词填空。(3分)

改善改变改观

在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多发现和发明，使人类的生活大大()，其()的程度超过了人类历史上百万年的总和。在新的世纪里，现代科学技术必将不断()我们的生活。

五、选择题。(12分)

1.“痧(shā)”的意思最可能与下面哪个字的意思有关()

A.沙B.廖C.病D.莎

2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()。

A.经过老师的一番教育，他发生了呼风唤雨的变化。

B.这件事情归根到底都是你的错。

C.谁知道事情出乎意料，原以为能办成的事却因下暴雨耽误了。

D.客厅里横七竖八地放着很多家具。

3.选择关联词语填入括号中，最恰当的一项是()。

你别看小草的身躯是那样柔弱，生命力()是惊人的。狂风暴雨休想摧垮它，洪水、干旱不能灭绝它。()镰刀把它拦腰斩断，它()会重新生长起来。

A.却……即使……也……B.却……如果……就……

C.既然……只要……就……D.既然……即使……也……

4.下列句子中，没有语病的一项是()。

A.老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

B.我自言自语地对自己说：“怎么又做错了"

C.我情不自禁地为李雷的表演喝彩。

D.读了《呼风唤雨的世纪》这一课，深受启发。

5.阅读时要学会从不同角度提出问题。下列问题能引发深入思考的是()。

A.人类的哪些幻想变成了现实B.“发明”和“发现"有什么区别

C.什么是“程控电话”D.现代科学技术给我们带来的都是好处吗

6.听了小文的话，你想到了哪句名言()

A.好问则裕，自用则小。

B.人非生而知之者，孰能无惑

C.为学患无疑，疑则有进。

D.智能之士，不学不成，不问不知。

六、按要求完成句子练习。(4分)

1.我们靠什么实现中国梦呢靠的是弘扬中国精神。(用同样的句式写句子)

2.①车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。

②车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。

我发现第句更能突显大戈壁自然环境的恶劣，为了突显“对和平及美好生活的热爱”，下面这句话也可以这样改。

☆我许下一个愿望，希望这个世界没有战争、伤害和分离。

七、根据所学知识填空。(9分)

1.《一个豆荚里的五粒豆》主要讲述了一个豆荚里面的五粒豌豆各奔前程的故事，其中___落在顶楼里生病的小女孩的窗前，因为它___，给小女孩带来了___。

2.《夜间飞行的秘密》通过讲述人类受到___的启发，给飞机装上了___，解决了_________的问题这件事，启发我们要热爱科学。

3.“博学之，_____________，_____________，___，笃行之”告诉我们要广泛地学习，详细地询问，谨慎地思考，明白地分辨，切实地履行。

阅读·理解·感悟(共22分)

八、阅读课内片段，完成练习。(7分)

其余的几粒豌豆呢曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水览里，被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豌豆也没有走多远，也被鸽子吃掉了。它们还算有些实际的用途。那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。

“我又胖又美！"这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”

此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着，心里充满了感激。

1.选文第一自然段运用了下面的哪种修辞手法()(2分)

A.设问B.反问C.比喻D.排比

2.选文通过第五粒豌豆和其余几粒豌豆的对比，让我们懂得了什么道理下列说法不恰当的一项是()。(2分)

A.生命的价值不在于你索取了什么，而在于你对别人付出了什么

B.我们要爱护植物，要多用鲜花等植物来装扮我们的小天地

C.如果我们在生活中乐于助人，那我们的生活将会变得更充实，更美好

D.生命是可贵的，更可贵的是用自己的生命去创造价值

3.小女孩“快乐地微笑着”，她可能在想些什么(3分)

九、阅读短文，完成练习。(15分)

猪嘴防毒面具

①细心的人会注意到防毒面具的外形和猪嘴极为相似，这是为什么呢莫非防毒面具的发明和猪嘴有关为什么叫猪嘴防毒面具

②在第一次世界大战期间，德军曾与英法联军为争夺比利时伊泊尔地区展开激战，双方对峙半年之久。1915年，德军为了打破欧洲战场长期僵持的局面，第一次使用了化学毒剂。他们在阵地前沿设置了几千个盛有氯气的钢瓶，朝着英法联军阵地的顺风方向打开瓶盖，把约180吨氯气释放出去。顿时，一片黄绿色烟雾弥漫，并以三米每秒左右的速度向对方的阵地飘移，一直扩散到联军阵地纵深约25千米处，致使几千英法联军士兵中毒死亡，战场上的大量野生动物也相继中毒丧命。

③奇怪的是，这一地区的野猪竟意外地生存下来。这件事引起了科学家的极大兴趣。经过实地考察和仔细研究后，科学家们终于发现是野猪喜欢用嘴拱地的习性，使它们免于一死。野猪闻到强烈的刺激性气味后，就用嘴拱地，以躲避气味的刺激。而泥土被野猪拱动后，其颗粒变得较为松软，对毒气起到了吸附作用，从而过滤掉了空气中的有毒气体。野猪巧妙地利用了大自然赐予它们的“防毒面具”，因此能在这场氯气的浩劫中幸免于难。

④揭开了这个秘密之后，英国军事科学家深受启发。科学家们很快就设计、制造出了第一批像猪嘴巴一样的防毒面具，但这种防毒面具没有直接采用泥土作为吸附剂，而是使用木炭颗粒做过滤层，内装可以过滤毒气的材料，猪嘴的形状能装入较多的活性炭。后来经过多次改进，防毒面具采用的过滤材料更为先进可靠，吸附化学毒剂的本领更大，但它酷似猪嘴的基本样式却一直没有改变。

⑤防毒面具可以说是一件模仿猪嘴的杰作。

1.把下面的问题进行分类，并回答针对短文内容提出的问题。(4分)

A.针对短文的写法B.针对短文内容C.联系生活经验

(1)防毒面具的发明和猪嘴有关吗为什么叫猪嘴防毒面具___()

(2)用“大自然赐予它们的‘防毒面具’"的说法来代替猪嘴有什么好处()

(3)猪嘴防毒面具能用在日常生活中的哪些方面_________()

回答问题：

2.读了这篇短文，你能提出什么值得思考的问题(2分)

3.关于第①段在全文中的作用，下列说法错误的一项是()。(2分)

A.引出说明对象——猪嘴防毒面具

B.提出问题，引起读者思考

C.特意点出防毒面具和猪嘴外形相似，提问“为什么”，引起读者的阅读兴趣

D.总结全文，突出说明对象猪嘴防毒面具的特点

4.第④段中加点的“这个秘密"指的是什么用“”画出来。(2分)

5.下列对短文内容的理解和分析不恰当的一项是()。(2分)

A.全文采用了总一分一总的结构

B.第②段的故事既引出了制造防毒面具的原因，又增强了读者的阅读兴趣

C.野猪用嘴拱地是为了过滤有毒气体

D.第一批防毒面具采用木炭颗粒做过滤层，内装可以过滤毒气的材料

6.“猪嘴的形状能装入较多的活性炭"一句中“较多的”能删去吗为什么(3分)

选材·构思·表达(共30分)

十、习作表达。(30分)

生活中，除了家人之外，你一定遇到过许多有特点的人。温柔的老师，活泼的同桌，笑容满面的销售阿姨……请你选择其中的一位，把他(她)最突出的特点写下来吧。题目自拟，写出真情实感。

参考答案：

第二单元达标测试

一、驾驶研究科学僵硬哲学程度恐怕奥秘

二、1.quèqiǎo2.jìxì

三、绳注赔既堵征坚媒

四、改观改变改善

五、1.C2.A3.A4.C5.D6.D

六、1.示例：什么叫自律自律就是自己管束自己的行为。

2.②我许下一个愿望，希望这个世界没有战争，没有伤害，也没有分离。

七、1.第五粒豌豆努力生长生机和活力

2.蝙蝠探路雷达飞机飞行安全

3.审问之慎思之明辨之

八、1.A2.B

3.示例:

小女孩可能在想：“豌豆花可真美啊！因为有了它的陪伴，我不再孤单。我也要像它一样茁壮成长，我一定能走到温暖的太阳光中去！"

九、1.(1)B(2)A(