部编版五年级上册语文第六单元测试卷含答案

部编版五年级上册语文第六单元测试卷含答案

第六单元素养评估

时间:90分钟满分:100分

一、积累运用。(40分)

1.看拼音，写词语。(10分)

mánglùyāyìshǔjiàliánxùpéibàn

（）（）（）（）（）

rènshòuténgàizàoshēngquánlìbìyè

（）（）（）（）（）

2.给下列加点字选择正确的读音,画“√"。(4分)

口罩(zhāozhào)誊写(téngyù)缴获(jiāojiǎo)榜样(bāngpáng)

严谨(jǐnjīn)偏僻(pìbì)数落(shǔshù)缝纫(rènnèn)

3.选词填空。(4分)

严肃严厉严峻严格

(1)我还有个()的父亲，他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”

(2)这家商场没有()遵守防火制度,以致发生了火灾。

(3)他正面临着()的挑战,所以神情很()。

4.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()(2分)

A.四周的空气依然是一片静寂,一轮旭日一如既往地从东方冉冉升起。

B.涨潮了,浪花扑打礁石的声音震耳欲聋。

C.听到胜利的消息,战士们激动万分,失魂落魄。

D.花蕾含苞待放,迫不及待地想去稀释严冬的寒冷!

5.对下面的场景描写的作用分析不恰当的一项是()(2分)

朦胧中,父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候,我总跟在父亲身后，卖了茧子,父亲便给我买枇杷吃……

A.表明了父母的工作。B.烘托出父亲对孩子无私的爱。

C.表现出父母的辛劳。D.体现出“我"对父亲无限的思念。

6.下面对文章结尾的特点分析,不正确的一项是()(2分)

A.一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。(揭示文章主旨)

B.……醒来,枕边一片湿。(交代故事的结局)

C.就这样,我有了第一本长篇小说……(照应文章的开头)

D.我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。(照应题目)

7.下面哪句名言与这幅宣传画的意思最不相近()(2分)

A.一粥一饭，当思来处不易。

B.克勤于邦,克俭于家。

C.居安思危，戒奢以俭。

D.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

8.学习完本单元,五年级(1)班要召开以“感恩父母”为主题的班会,请你参与并完成题目。(14分)

(1)本单元的课文既让我们感受到了父母之爱，也感受到了子女的成长。《父爱之舟》这个课文题目有双重含义,既指_____________，又指_________________。文中通过写父亲_____________、

_____________、___等场景，体现了父亲对“我"无微不至的爱;从“我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!”这句话中,我们体会到作者对父亲的____________之情。(3分)

(2)你的父母是如何爱你的请选一个场景写一写。(40字左右)(4分)

(3)同学们,让我们拿起笔,来表达对父母的感恩之情吧!(7分)

①李丽深情地说:“爸爸,忘不了您___,忘不了您___，

更忘不了您_________!"(用具体事例补充句子)(3分)

②夏雨激动地吟诵了两句有关母爱的诗:“,_________________。”(2分)

③王芳用充满诗意的语言赞颂母爱:“母爱是一棵大树,为我们遮风挡雨;母爱是_____________，为我们:母爱是,为我们_________________。"(运用比喻的修辞手法补充句子)(2分)

二、阅读理解。(30分)

(一)慈母情深(节选)(11分)

七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

“你找谁”一个老头对我大声嚷。

“找我妈!"

“你妈是谁”

我大声说出了母亲的名字。

“那儿!"

老头朝最里边的一个角落一指。

我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。

“妈——”

“妈——"

背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

1.“震耳欲聋”的意思是____________,由此我们看出这是___描写，突出了_________。(3分)

2.“极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上"是对母亲的描写和描写,我们从中体会到___。(3分)

3.“妈——”“妈——"中的破折号的作用是()(2分)

A.表示意思的转折。B.表示声音的延长。

C.表示解释说明。___D.表示话未说完。

4.选文最后一个自然段中,“我的母亲”在每个句子的结尾出现,突出了“我"内心的

和,表达了“我”对母亲的___。(3分)

(二)父亲的背影(19分)

杨敏

①父亲是个少言寡语的人，对我管教很严。我们很少交流,可我们又彼此深爱着……

②好多年前,幼小的我被病痛折磨着。记得那段日子里,每天早晨，父亲把包裹得严严实实的我抱到车座上,向医院蹬去。我们的足迹踏遍了市区、郊区乃至县里大大小小的医院。父亲的自行车载着我走过柏油马路和乡间小路。一路上,父亲忧心忡忡地蹬着车子,我坐在后面轻轻地咳着,默默地数着父亲飘落在后背上的一根根黑发。父亲急匆匆地奔向挂号处,我立在那儿,看着他那高大的背影凑到矮矮的窗口前。然后他领我坐到大夫面前,急切地向大夫讲述我的病情,渴望的目光从大夫脸上挪到我脸上时便化成了怜爱和忧虑。大夫把一张单子递给父亲,父亲捧着它又急匆匆地奔了出去,高大的身影从一个窗口移到一个窗口,再移到一个窗口……

③光阴似箭,日月如梭,转眼间,我一天天地长大了,我的病也一点点地好了，父亲的背影从医院的候诊大厅来到了我放学的路上。放学了,父亲在校门口接过我肩上的书包,在前面走着,我不远不近地跟着,眼睛一眨不眨地注视着父亲的背影,幻想着有一天也能如他这般高大。下雨天，父亲便会打着伞等候在校门口,拿过我的书包,递给我一把花伞,又走在前头了。雨声如潮,我撑开伞，跟着父亲的背影。父亲把我的书包挂在脖子前,用左手护着书包,弓着腰,把伞尽量前倾着,走得颇费劲。那只书包一天天地重了,它重重地拉着父亲的脖子,压在父亲的心上。又过了几年，它变成了一只轻巧的公文包找工作了。可是,每逢雨天,父亲还是候在单位门口,还是递给我一把花伞，拿过我肩上的包。我说:“爸,这包是皮革的,不怕雨淋。"可父亲还是把它挂在脖子前用左手护着。我撑开伞，跟着父亲。父亲的腰弓得更厉害了,这绝非一只书包压的,我蓦地意识到——父亲，老了。

④父亲老了,就在我对他的背影的企盼中,就在我对他的背影的注视下,一天天地衰老了。他的腰杆不再那样挺拔,他的步伐不再那么稳健,他的身体不再那样健壮了。于是，好多年前的那一幕幕又重新出现,只不过我和父亲换了个位置我陪着父亲去看病。

⑤我掸去父亲肩上飘落的一根根白发,说:“爸,我搀着您走。”可父亲推开我的手,坚持自己走。于是，我们又一前一后地走着,我的眼睛又一眨不眨地注视着父亲的背影:父亲已不似我印象中那般高大了,他的背微驼着,衣服有些松垮地罩在身上。穿过川流不息的马路,几个顽童嬉闹着直冲过来,我的心一下子提了起来,跑过去搀扶父亲。从医院出来,倔强的父亲再次拒绝了我的搀扶。我拎着药包望着父亲的背影,一阵阵心痛,一阵阵自责。我突然体验到了当年父亲的感觉,那就是对亲人的一种刻骨铭心的爱。

1.文章围绕“父亲的背影"写了很多感人的事，请结合文章的细节描写填写下表。(6分)

2.对文题《父亲的背影》理解错误的一项是()(2分)

A.“父亲的背影”是贯穿全文的主线。

B.角度新颖,引发读者无限的联想和深思。

C.“父亲的背影"直白质朴,交代了写作顺序,表现出父亲对“我”的爱与陪伴。

D.父亲的爱凝聚在“背影"里,突出了父亲的高大形象,父亲的背影代表着深藏的父爱。

3.第④段画线句运用了的修辞手法,表现出父亲前后的变化。第④段表达了

_________________。(4分)

4.第⑤段中为什么父亲老了病了,拖着病体,却一再拒绝“我”的搀扶(2分)

5.品读第③段中画波浪线的句子,从“"这个词语可以看出,这是“我”第一次意识到父亲老了。想一想在你的成长过程中,有没有类似的体验试着写一写。(3分)

6.请简要分析文中父亲的人物形象。(2分)

三、习作表达。(30分)

世界上最爱你的人就是父母。学了本单元的课文,你一定会更加理解你的父母,爱你的父母，还会有千言万语想对他们诉说。请敞开心扉,写出你想对父母说的话,结合具体事例,运用细节描写表达出自己的真情实感。题目自拟,400字左右。

第六单元素养评估

一、1.忙碌压抑暑假连续陪伴忍受疼爱噪声权利(力)毕业

2.正确的:zhàoténgjiǎobǎngjīnpìshǔrèn

3.(1)严厉(2)严格(3)严峻严肃

4.C5.A6.B7.D

8.(1)姑爹的渔船父亲的爱示例:背“我"上学摇船送“我”考试在船上为“我"缝补棉被感激和怀念(2)示例:每当我生病时,父母总是对我呵护备至，给我量体温,帮我准备药,陪在我的身边，甚至整夜不眠。(3)示例:①每天早上给我准备牛奶在下雨天给我送伞在我生病时彻夜不眠地照顾我②谁言寸草心报得三春晖③一缕春风吹散心头的乌云一盏明灯照亮前行的道路

二、(一)1.耳朵都快震聋了,形容声音很大环境母亲工作环境的恶劣

2.外貌动作母亲的辛劳

3.B

4.强烈的震撼无法形容的痛楚感激、崇敬之情

(二)1.(1)父亲带“我”奔走于各处医院,为“我"治病。

(2)父亲等候在学校门口,拿包送伞,经年不变。

(3)“我”陪着父亲去看病,父亲多次拒绝“我"的搀扶。

2.C

3.排比“我”对父亲背影的怀念和对父亲深深的爱

4.父亲不愿在“我"面前表现出身体的虚弱,想要维护自己坚强的形象,故而拒绝“我”的搀扶。

5.蓦地示例:有一天放学,爸