12 我的环保小搭档 第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

12我的环保小搭档第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：二年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的社会责任感和法治意识。通过学习，学生能够认识到环保的重要性，增强环保意识，学会从自身做起，参与环保行动。同时，通过小组合作和实践活动，提升学生的团队合作能力和实践能力，培养他们成为具有环保意识和法治素养的社会主义建设者和接班人。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生在之前的学习中已经接触过一些基本的环保知识，如垃圾分类、节约用水用电等。他们对环保有一定的认识，但可能缺乏系统性和深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们的学习能力以直观形象为主，喜欢通过游戏、活动等方式学习。在学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，而另一部分学生可能更善于倾听和观察。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解环保概念时可能遇到抽象性强的难题，如空气污染、水资源短缺等。此外，由于环保知识涉及多个领域，学生可能难以将这些知识综合运用到实际生活中。在小组合作和活动中，部分学生可能存在沟通不畅、协调不佳等问题。因此，教师在教学中需注重引导学生积极参与，提高他们的实践能力和团队合作精神。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方法，结合案例研究和项目导向学习，以激发学生的兴趣和参与度。

2.教学活动：设计“环保小卫士”角色扮演活动，让学生扮演环保志愿者，通过模拟环保场景，提高学生的实践操作能力。同时，开展环保知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示环保图片和视频，帮助学生直观理解环保概念；利用网络资源，让学生在课外拓展学习，增强环保意识。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过提问“你们知道我们的地球是什么样子的吗？”来引起学生的兴趣，然后展示一幅美丽的自然风光图片，引导学生思考环保的重要性。

2.回顾旧知：教师简要回顾上一节课学到的环保知识，如垃圾分类、节约用水用电等，帮助学生建立知识框架。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，如空气污染、水资源短缺、土壤污染等，通过多媒体课件展示相关图片和视频，帮助学生直观理解。

2.举例说明：教师结合实际案例，如雾霾天气、水污染事件等，让学生了解环保问题的严重性，激发他们的环保意识。

3.互动探究：教师引导学生分组讨论，探讨如何从自身做起，参与环保行动，如减少使用一次性塑料、节约用电等。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：教师布置实践任务，如让学生调查家庭一周内的垃圾产生情况，计算可回收垃圾和不可回收垃圾的比例，提高学生的环保意识。

2.教师指导：教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题，确保每个学生都能顺利完成实践任务。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调环保的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保行动。

2.鼓励学生分享自己的环保心得，互相学习、借鉴。

五、作业布置（约5分钟）

1.学生完成家庭环保调查报告，包括调查内容、数据分析和环保建议。

2.鼓励学生在家庭、学校和社区中开展环保活动，如植树造林、垃圾分类等。

六、教学反思

1.教师在本节课中应注重激发学生的环保意识，让他们认识到环保的重要性。

2.通过实践活动，提高学生的环保能力和团队合作精神。

3.教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况给予相应的指导。

4.在今后的教学中，教师可以结合更多的实际案例，让学生在实践中不断积累环保知识。教学资源拓展1.拓展资源：

-环保公益广告：收集一些与环保相关的公益广告，如《不要让地球流泪》、《节约用水，从我做起》等，通过观看这些广告，让学生更直观地感受到环保的重要性。

-环保纪录片：推荐一些环保纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，让学生了解地球生态环境的现状，激发他们的环保热情。

-环保书籍：推荐一些适合二年级学生的环保书籍，如《环保小卫士》、《绿色地球行动》等，通过阅读这些书籍，拓宽学生的环保知识面。

2.拓展建议：

-家庭环保实践：鼓励学生在家庭中开展环保实践，如减少使用一次性塑料制品、节约用水用电等，让学生从身边小事做起，培养环保习惯。

-校园环保活动：组织校园环保活动，如植树节、地球日等，让学生在活动中体验环保的快乐，提高他们的环保意识。

-社区环保宣传：引导学生参与社区环保宣传活动，如发放环保宣传单、开展环保知识讲座等，让更多的人了解环保知识，共同为地球家园贡献力量。

-环保手抄报：鼓励学生制作环保手抄报，通过图文并茂的方式展示环保知识和实践，提高学生的环保创作能力。

-环保主题班会：定期开展环保主题班会，让学生分享自己的环保心得，互相学习、借鉴，共同提高环保意识。

-环保知识竞赛：举办环保知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的环保知识水平。

-环保创意作品展示：鼓励学生发挥创意，制作环保创意作品，如环保手工艺品、环保装置等，展示他们的环保才华。

-环保志愿服务：组织学生参与环保志愿服务活动，如清理垃圾、植树造林等，让学生在实践中体验环保的意义和价值。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-环保意识的重要性

-垃圾分类的基本原则

-节约资源的方法

②关键词：

-环保

-分类

-节约

③重点句子：

-“保护环境，就是保护我们自己。”

-“垃圾分类，从我做起。”

-“节约用水，从点滴做起。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在课堂中，我尝试通过创设环保情境，让学生身临其境地感受环保的重要性。例如，通过模拟现实生活中的环保问题，让学生在角色扮演中学习环保知识，这样的教学方式能够提高学生的参与度和学习兴趣。

2.强化实践体验：我注意到，单纯的理论讲解并不能完全激发学生的学习热情。因此，我计划在教学中加入更多的实践环节，如组织学生进行环保调查、参与社区环保活动等，让学生在实践中学习和成长。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和活动中，我发现部分学生参与度不高，可能是由于对环保知识缺乏兴趣或自信心不足。这需要我在今后的教学中更加注重激发学生的兴趣，提高他们的自信心。

2.教学方式单一：虽然我在教学中尝试了多种教学方法，但总体上仍然显得较为单一。这可能导致学生对知识的吸收不够全面，需要在今后的教学中寻求更多元化的教学手段。

3.评价方式局限：目前的评价方式主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生在实际生活中的环保行为的评价。这需要我改进评价方式，更全面地评估学生的学习成果。

反思改进措施（三）改进措施

1.丰富教学手段：为了提高学生的参与度，我计划在教学中引入更多互动性强的教学手段，如小组讨论、角色扮演、环保游戏等，以激发学生的学习兴趣。

2.个性化教学：针对不同学生的学习特点，我将尝试采用个性化教学策略，如针对基础薄弱的学生提供额外的辅导，对于学习能力强、兴趣浓厚的学生提供更多的挑战性任务。

3.完善评价体系：为了更全面地评价学生的学习成果，我将设计一套包含课堂表现、作业、环保实践活动和日常