Unit 4 I have a pen pal Part B Read and write大单元整体说课稿表格式-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

Unit4IhaveapenpalPartBReadandwrite大单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册主备人备课成员教材分析Unit4IhaveapenpalPartBReadandwrite

本节课选自人教PEP版英语六年级上册第四单元，主要围绕“笔友”这一主题展开。教材通过阅读、写作等环节，引导学生了解笔友之间的交流方式，提高学生的英语阅读和写作能力。本节课内容与课本紧密关联，符合教学实际，有助于提高学生的英语综合运用能力。核心素养目标1.培养学生的语言感知能力，提高对英语文本的解读和欣赏能力。

2.增强学生的跨文化交流意识，学习如何用英语描述个人经历和兴趣爱好。

3.发展学生的写作技巧，学会用英语撰写简单书信，表达真实意图。

4.培养学生的合作学习能力，通过小组活动，提升团队协作和沟通能力。教学难点与重点1.教学重点，

①通过阅读理解，引导学生掌握本节课的生词和短语，如penpal,exchangeletters,hobbies等。

②培养学生运用所学词汇和句型进行写作，如描述自己的兴趣、爱好和日常生活。

③指导学生通过阅读和写作活动，了解不同文化背景下的交流方式，提高跨文化交际能力。

2.教学难点，

①引导学生深入理解文章内容，培养学生分析、归纳和总结的能力。

②帮助学生克服语言表达障碍，提高写作时的准确性和流畅性。

③指导学生运用正确的写作技巧，如使用过渡词、多样化句式等，使文章更具逻辑性和可读性。

④培养学生积极参与课堂活动，勇于表达自己的观点，提高口语交际能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：电子白板、电脑、投影仪、多媒体音响设备

-课程平台：人教PEP版英语六年级上册电子教材平台

-信息化资源：英语学习APP、在线词典、英语教学视频

-教学手段：实物教具（如图片、卡片）、角色扮演道具、小组合作学习材料教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同国家的文化特色图片，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们有没有想过和外国朋友交流呢？”

-引出本节课的主题：“今天，我们将学习如何用英语描述自己的兴趣爱好，并了解如何成为笔友。”

2.讲授新知（20分钟）

-播放一段关于笔友交流的视频，让学生初步了解笔友之间的互动方式。

-引导学生分析视频中的关键信息，如问候语、介绍自己的方式等。

-教授新词汇和短语，如penpal,exchangeletters,hobbies,sports,music等。

-通过PPT展示例句，讲解句型和语法结构，如“Ilikereadingbooks.”，并让学生跟读。

-进行角色扮演，让学生模拟笔友之间的对话，巩固所学知识。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：每组学生根据所学内容，用英语写一封简短的笔友信。

-教师巡视指导，纠正学生的错误，并给予鼓励。

-学生展示自己的信件，全班同学共同评价，提高学生的写作能力。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-提问：“同学们，你们认为如何才能成为一名优秀的笔友？”

-引导学生总结，如尊重对方、真诚交流、保持联系等。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-每位学生写一封笔友信，内容不限，但要运用所学词汇和句型。

-鼓励学生在课后与家长或同学分享自己的信件，提高英语口语表达能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-**英语书信写作指南**：提供关于英语书信的基本格式、常用语汇和表达方式的详细介绍，帮助学生更好地理解和掌握书信写作的技巧。

-**国际文化交流案例**：收集一些真实或虚构的笔友交流案例，展示不同文化背景下的交流方式和沟通技巧。

-**英语国家节日习俗**：介绍一些英语国家的节日和习俗，帮助学生了解不同文化的庆祝方式，丰富学生的文化知识。

-**英语语言游戏**：设计一些与书信写作相关的语言游戏，如“单词接龙”、“猜词游戏”等，提高学生学习英语的兴趣和积极性。

2.拓展建议：

-**书信写作实践**：鼓励学生在课后尝试给真实的笔友写信，或者在学校内组织笔友交流活动，实际运用所学知识。

-**文化研究项目**：引导学生选择一个英语国家进行研究，了解该国的历史、文化、地理等信息，并通过英语进行口头或书面报告。

-**英语角活动**：在学校或社区举办英语角活动，让学生有机会用英语进行交流，提高他们的口语表达能力。

-**在线学习平台**：推荐一些在线英语学习资源，如英语听力材料、阅读文章、语法练习等，供学生自主学习和复习。

-**家庭作业拓展**：布置一些与课程内容相关的家庭作业，如收集不同国家的节日图片、制作节日介绍卡片等，让学生在家庭环境中继续学习。

-**小组合作项目**：组织学生分组进行小组合作项目，如制作一本班级的“笔友通讯录”，让学生共同参与，培养团队合作精神。

-**课外阅读推荐**：推荐一些适合六年级学生的英语阅读材料，如简单的英文故事书、青少年杂志等，激发学生的阅读兴趣。

-**英语歌曲学习**：引导学生学习一些简单的英语歌曲，通过歌曲学习英语词汇和语法，提高学习效率。教学反思与改进教学反思是教师专业成长的重要途径，通过反思，我们可以更好地了解自己的教学效果，发现问题，并制定改进措施。以下是我对“Unit4IhaveapenpalPartBReadandwrite”这一节课的反思与改进计划。

1.设计反思活动

-**学生反馈**：在课后收集学生的反馈意见，了解他们对课程的满意度、学习效果以及遇到的困难。

-**课堂观察**：回顾课堂录像，观察学生的参与度、互动情况以及课堂氛围。

-**作业分析**：分析学生的作业完成情况，了解他们对知识的掌握程度和写作能力。

-**同行评价**：邀请同事观摩课堂，听取他们的意见和建议。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施

-**提高课堂互动性**：在课堂上，我会更多地鼓励学生参与讨论和活动，比如通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在互动中学习。

-**关注学生差异**：针对不同学生的学习水平和兴趣，我会设计分层教学活动，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

-**丰富教学资源**：利用多媒体资源，如视频、图片、音频等，使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

-**加强写作指导**：在写作环节，我会提供更具体的写作指导，如如何组织文章结构、如何使用过渡词等，帮助学生提高写作质量。