人教版数学八年级上下册听评课记录（全册）

人教版数学八年级上下册听评课记录（全册）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版数学八年级上册

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第二章《一次函数》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习上一节课的内容，引导学生自然而然地过渡到新课。导入新课的方式有效，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和互动讨论相结合的方式进行教学。在讲解一次函数的定义和性质时，教师引导学生通过实际例子来理解和掌握概念。同时，教师还组织学生进行小组实验，让学生通过实际操作来探究一次函数的图像特征。

结束阶段，教师对本次课程的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师在课堂上积极提问，引导学生思考和回答问题。学生参与度和反应良好，能够积极参与课堂讨论和实验活动。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，对新课程内容表现出浓厚的兴趣。学生的专注度也较好，能够认真听讲和参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，小组实验中能够相互配合，共同完成任务。

5.课堂管理：

课堂纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够合理安排教学内容和时间，使课堂有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体投影仪和教学软件等。通过展示PPT和动画，形象生动地展示了函数的图像和性质，增强了学生对知识的理解和记忆。技术对教学效果的支持作用明显，提高了教学效果和学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本次课程的教学目标是让学生理解和掌握一次函数的定义、性质和图像特征，并能够运用一次函数解决实际问题。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标。他们在课堂上的互动讨论和实验操作中表现出对一次函数的理解，并能够运用所学知识解决相关问题。

2.知识掌握：

学生对一次函数的知识点理解和记忆情况较好。他们能够准确地定义一次函数，理解其性质，并能够描述一次函数的图像特征。在实验操作中，学生能够通过实际操作来验证一次函数的性质，显示出对知识点的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生积极参与课堂讨论和实验活动。学生在课堂上表现出积极的探索精神和合作意识，能够主动思考问题并提出解决方案。通过这次课程的学习，学生不仅掌握了数学知识，还培养了他们的逻辑思维、团队合作和创新能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，教师的教学计划清晰，教学方法得当，学生参与度高。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体投影仪和教学软件等，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以考虑适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和合作讨论。其次，教师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考和理解问题。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的不同需求和进步情况。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进。通过持续的观察和评价，可以及时发现教师教学