6 我的家庭贡献与责任-我的家庭贡献 （说课稿）-部编版道德与法治四年级上册

6我的家庭贡献与责任—我的家庭贡献（说课稿）-部编版道德与法治四年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析本课选自部编版道德与法治四年级上册《我的家庭贡献与责任》单元，通过学习家庭贡献的内容，引导学生认识家庭在个人成长过程中的重要作用，培养学生的家庭责任感。本节课内容与课本紧密关联，符合教学实际，旨在培养学生的道德素养和家庭观念。二、核心素养目标1.培养学生尊重家庭、热爱家庭的情感，增强家庭责任感。

2.提升学生沟通与合作能力，学会表达对家庭的贡献。

3.增强学生法律意识，了解家庭成员的权利与义务。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生对家庭有一定的了解，能够描述家庭成员的基本关系，但对家庭贡献的认识可能较为浅显，缺乏深入思考。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对家庭话题普遍感兴趣，愿意分享自己的家庭故事。学生具备一定的观察和表达能力，但合作能力有待提高。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分学生则更善于在小组中互动学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能难以从自身角度出发，认识到自己对家庭的具体贡献；在表达时，可能存在语言组织不够清晰的问题；此外，学生在合作学习过程中，可能面临沟通不畅、分工不均等挑战。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统。

2.课程平台：班级微信群、学校在线教学平台。

3.信息化资源：家庭照片、视频资料、相关教育视频。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、家庭作业分享。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示家庭照片，引导学生分享自己家庭的温馨时刻。

-提问：你们知道家庭对每个人来说意味着什么吗？

-引出课题：《我的家庭贡献与责任》。

2.讲授新知（20分钟）

-家庭贡献的认识：

-教师通过图片和视频展示家庭成员在不同方面的贡献，如父母的工作、兄弟姐妹的帮助等。

-学生分享自己在家中看到的家庭贡献实例。

-教师总结家庭贡献的多样性。

-家庭责任的了解：

-学生讨论家庭成员应承担的责任，如孝敬父母、帮助家人等。

-教师讲解家庭责任的重要性，并结合案例进行分析。

-家庭沟通与合作：

-学生分组讨论如何与家人沟通，分享家庭贡献的故事。

-教师指导学生学会倾听、表达和合作。

3.巩固练习（10分钟）

-角色扮演：学生扮演家庭成员，模拟家庭生活中的场景，展示如何承担责任和贡献。

-小组讨论：每组选择一个家庭贡献的实例，讨论如何表达对家庭的感激之情。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调家庭贡献和责任的重要性。

-学生分享自己的学习心得，表达对家庭的感激。

5.作业布置（5分钟）

-家长协助学生完成家庭责任调查表，记录家庭成员的贡献和责任。

-学生写一篇关于家庭贡献的小作文，表达对家人的感激之情。六、知识点梳理1.家庭的定义与功能

-家庭是由婚姻、血缘或收养关系结合成的亲属生活单位。

-家庭的功能包括情感交流、生活照顾、教育培养、经济支持等。

2.家庭成员的角色与责任

-父母：提供经济支持、生活照顾、情感交流，教育子女。

-子女：尊敬父母、努力学习、帮助家务、与家人沟通。

-兄弟姐妹：相互关爱、互相帮助、共同成长。

3.家庭贡献的表现形式

-经济贡献：父母通过工作为家庭提供经济来源。

-生活照顾：家庭成员在日常生活中相互照顾，如做饭、洗衣等。

-情感支持：家庭成员在精神上给予彼此鼓励和安慰。

-教育培养：父母和长辈对子女的教育和培养。

4.家庭责任的内涵

-尊重长辈：尊敬父母、孝敬长辈，关心他们的生活。

-负担家务：分担家庭中的家务劳动，如做饭、洗衣等。

-互相帮助：在家庭中相互支持，共同面对困难。

-传递亲情：保持家庭成员之间的情感联系，传递亲情。

5.家庭沟通与合作

-倾听他人：学会倾听家人的意见和需求。

-表达自己：学会用恰当的方式表达自己的想法和感受。

-合作共事：在家庭生活中学会分工合作，共同完成任务。

6.家庭贡献与责任的培养

-家庭教育：父母和长辈通过言传身教，培养子女的家庭责任感。

-社会实践：参与社会实践活动，增强家庭责任感。

-情感交流：家庭成员之间加强情感交流，增进彼此的了解和信任。

7.家庭贡献与责任的法律保障

-家庭成员享有相互尊重、相互帮助的权利。

-家庭成员应履行相应的义务，如赡养父母、抚养子女等。

8.家庭贡献与责任的意义

-家庭贡献与责任是维护家庭和谐、促进社会稳定的重要因素。

-培养家庭责任感有助于提高个人的道德素养和社会责任感。七、教学反思与总结今天上了《我的家庭贡献与责任》这一课，总体来说，我觉得这节课还是挺有意义的。孩子们在课堂上表现得挺积极，能主动分享自己在家庭中的角色和贡献，这让我很欣慰。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如，我用了家庭照片和视频资料，让孩子们直观地感受到家庭的温暖和家庭成员之间的相互帮助。我发现，这样的教学手段很受孩子们的欢迎，他们能在这些真实的生活场景中找到共鸣，更好地理解家庭贡献的意义。

在策略上，我注重了学生的参与和互动。我设计了小组讨论和角色扮演的活动，让孩子们在合作中学习，这不仅提高了他们的沟通能力，也让他们在实践中体会到了家庭责任的重量。不过，我也注意到，有些学生在讨论时比较内向，不太敢发言，这让我意识到在今后的教学中，我需要更多地去鼓励那些性格内向的学生，给他们提供更多的表达机会。

在教学管理方面，我尽量保持课堂的秩序，但有时候还是会有学生分心。我意识到，我需要更加细致地观察每个学生的状态，及时调整教学节奏，确保每个学生都能跟上课堂的进度。

至于教学效果，我觉得还是不错的。学生在知识上对家庭贡献和责任有了更深入的理解，他们能够认识到家庭对个人的重要性，以及自己在家庭中的角色和责任。在技能上，他们的沟通能力和合作意识也有所提升。情感态度方面，很多学生表示对家庭有了更深的感情，愿意为家庭贡献自己的力量。

当然，也存在一些问题和不足。比如，有些学生对家庭贡献的认识还不够具体，他们可能难以从自身角度出发，找到自己在家庭中的贡献点。此外，课堂上的互动环节虽然增加了学生的参与度，但也可能出现秩序混乱的情况。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在课前准备阶段，可以设计一些更具体的案例，帮