11 爸爸妈妈在我心中（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册

11爸爸妈妈在我心中（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课内容选自2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册第11课，主要包括“爸爸妈妈在我心中”这一主题。通过学习，学生将了解父母的爱，学会尊重父母，表达对父母的感激之情。核心素养目标本节课旨在培养学生的人文素养和社会责任感。学生将通过学习，增强对家庭关系的认识，学会感恩和尊重父母，培养良好的家庭情感，提升人际交往能力，同时增强对家庭、社会和国家的归属感，形成积极向上的生活态度。学情分析三年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对家庭关系有着初步的认识，但情感体验还不够深刻。在知识方面，学生已经具备了一定的生活经验和初步的人际交往能力，能够表达自己的感受和想法。然而，对于父母的辛勤付出和无私奉献，他们的理解和感激之情可能还比较浅显。

从能力方面来看，三年级学生的思维逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，他们开始能够理解抽象的概念，但还需要教师的引导和具体情境的支持。在表达情感和观点时，学生的语言表达能力有限，需要教师提供恰当的词汇和句式。

在素质方面，三年级学生具有较强的好奇心和求知欲，愿意参与课堂活动，但自控能力和注意力集中时间相对较短，容易受到外界干扰。此外，他们的行为习惯还在形成中，需要教师耐心引导，培养良好的学习态度和课堂纪律。

对于“爸爸妈妈在我心中”这一课程内容，学生对父母的爱有一定的感受，但可能缺乏系统性的认识和表达方式。因此，本节课需要结合学生的生活实际，通过生动的故事、角色扮演和讨论等方式，帮助他们更好地理解和感受父母的爱，学会尊重和感恩父母。同时，通过这一主题的学习，学生将学会表达自己的情感，提升人际交往能力，为形成健康和谐的家庭关系奠定基础。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》三年级上册第11课《爸爸妈妈在我心中》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的家庭照片、亲子活动视频、亲子互动图表等多媒体资源，以增强学生的情感体验。

3.教学工具：准备彩色卡纸、画笔等，用于学生制作感恩卡，表达对父母的感激之情。

4.教室布置：布置温馨的教室环境，设置小组讨论区，营造轻松愉快的课堂氛围。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：播放一段温馨的家庭生活片段，引导学生分享自己与父母之间的难忘时刻，激发学生对家庭关系的兴趣。

2.回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的家庭关系内容，巩固已有知识。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

a.通过图片展示不同家庭中父母的形象，引导学生了解父母的不同角色和职责。

b.讲解父母对子女的爱是无私的、无条件的，强调父母在我们成长过程中的重要作用。

2.举例说明：

a.通过具体事例，如父母为我们做饭、洗衣服、辅导学习等，帮助学生理解父母的爱。

b.引导学生分享自己与父母之间的感人故事，加深对父母爱的认识。

3.互动探究：

a.分组讨论：让学生分组讨论，谈谈自己是如何感受到父母的爱，以及如何表达对父母的感激之情。

b.角色扮演：让学生分别扮演父母和子女，模拟家庭场景，体验亲子关系，增进对父母的理解。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

a.让学生制作感恩卡，写下自己对父母的感激之情，表达对父母的敬爱。

b.引导学生用自己的方式（如绘画、写作等）表达对父母的感激，如绘制家庭温馨画面、写一篇关于父母的作文。

2.教师指导：

a.对学生的感恩卡进行点评，鼓励学生表达真挚的情感。

b.对学生的绘画、写作作品给予指导，帮助学生提高表达能力。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调父母在我们心中的重要性。

2.引导学生反思自己是否做到了尊重、关心和爱护父母。

五、作业布置（约5分钟）

1.让学生回家后，与父母进行一次深入的交流，了解父母的生活和工作，表达对父母的感激之情。

2.要求学生以家庭为单位，共同完成一次亲子活动，如一起做饭、看电影等，增进亲子感情。

六、板书设计

1.课题：《爸爸妈妈在我心中》

2.关键词：父母的爱、尊重、关心、爱护、亲子关系

七、教学反思

1.通过本节课的学习，学生是否能够认识到父母在自己心中的地位，以及如何表达对父母的感激之情。

2.教师在教学过程中是否充分调动了学生的积极性，引导学生积极参与课堂活动。

3.教学方法是否适合学生的年龄特点和认知水平，是否能够提高学生的学习效果。知识点梳理1.家庭关系的重要性

-家庭是人生的第一课堂，是爱的港湾。

-父母在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。

2.父母的爱

-父母的爱是无私的、无条件的。

-父母的爱体现在生活的方方面面，如照顾生活、教育成长等。

3.尊重父母

-尊重父母是中华民族的传统美德。

-尊重父母要体现在行动上，如礼貌待人、听取教诲等。

4.关心父母

-关心父母是子女应尽的义务。

-关心父母要关注他们的生活、工作和心理需求。

5.爱护父母

-爱护父母要体现在实际行动中，如帮助家务、关心健康等。

-爱护父母要用心去感受他们的辛劳，珍惜与他们的相处时光。

6.亲子沟通

-亲子沟通是增进家庭关系的重要途径。

-亲子沟通要注重倾听、表达和理解，避免误解和冲突。

7.亲子活动

-亲子活动有助于增进亲子感情，促进家庭和谐。

-亲子活动可以多样化，如一起做饭、看电影、旅行等。

8.感恩父母

-感恩父母要体现在行动上，如制作感恩卡、表达感激之情等。

-感恩父母要从小事做起，珍惜与他们的每一刻。

9.培养良好的家庭情感

-良好的家庭情感有助于孩子的健康成长。

-培养良好的家庭情感要注重家庭教育，营造温馨和谐的家庭氛围。

10.社会责任感

-家庭是社会的基本单位，家庭成员应具备社会责任感。

-通过家庭教育，培养孩子关爱社会、服务社会的意识。内容逻辑关系①家庭关系的定义与重要性

-定义：家庭是人生的第一课堂，是爱的港湾。

-重要性：家庭关系对个人成长至关重要，影响孩子的性格、价值观和行为习惯。

②父母的爱的内涵与表现

-内涵：父母的爱是无私的、无条件的。

-表现：父母的爱体现在照顾生活、教育成长、情感支持等各个方面。

③尊重父母的原则与方法

-原则：尊重父母是中华民族的传统美德。

-方法：体现在行动上，如礼貌待人、听取教诲、体谅父母等。

④关心父母的行为与态度

-行为：关心父母的生活、工作和心理需求。

-态度：关注父母，给予关心和支持，避免忽视和冷漠。

⑤爱护父母的实际行动

-行动：帮助家务、关心健康、珍惜与父母的相处时光等。

-实践：通过具体行为表达对父母的关爱和感激。

⑥亲子沟通的技巧与意义

-技巧：倾听、表达、理解，避免误解和冲突。

-意义：增进亲子感情，促进家庭和谐。

⑦亲子活动的选择与实施

-选择：多样化，如一起做饭、看电影、旅行等。

-实施：注重参与和体验，营造温馨的亲子时光。

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