10《家人的爱》 第二课时（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册

10《家人的爱》第二课时（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《家人的爱》第二课时

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：2023年4月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生关爱家人的情感，增进亲子关系。

2.提升学生表达爱意的能力，学会用恰当的方式表达对家人的感激之情。

3.增强学生的家庭责任感，认识到自己在家庭中的角色和责任。教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解家人的爱是无私的，是家庭中最宝贵的财富。

②引导学生通过具体事例，体会家人在日常生活中的关爱与付出。

2.教学难点

①帮助学生学会用恰当的语言表达对家人的感激和爱意，克服羞涩和表达的困难。

②引导学生认识到自己在家庭中的角色，培养学生的家庭责任感和关爱他人的意识。

③在活动中，让学生学会观察、思考和总结，提高学生分析和解决问题的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、音响

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：亲子互动视频、家庭照片集、儿童绘本《我爱我家》

-教学手段：故事讲述、角色扮演、小组讨论、家庭作业分享教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.播放温馨的家庭生活片段，让学生感受家庭的温暖。

2.提问：你们在家里有哪些感受是特别温暖的？为什么？

3.引导学生分享与家人的美好时光，激发学生对家人的爱意。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.讲解家人的爱的含义，引导学生认识到家人的爱是无私的。

-用时：3分钟

2.通过图片展示，展示家人在生活中的关爱细节，如照顾、陪伴、鼓励等。

-用时：2分钟

3.分组讨论：分享自己与家人之间的感人故事，让学生体会家人的爱。

-用时：5分钟

4.讲解如何用恰当的方式表达对家人的感激之情。

-用时：5分钟

**三、巩固练习（10分钟**）

1.小组活动：让学生用画笔画出自己心中的家人，并写下想对家人说的话。

-用时：5分钟

2.展示学生的作品，让学生分享自己的画作和心里话。

-用时：5分钟

**四、课堂提问（5分钟**）

1.提问：你们觉得家人的爱有哪些特点？

2.学生回答后，教师总结家人的爱的几个特点，如无私、包容、支持等。

**五、师生互动环节（10分钟**）

1.教师提问：你们知道如何表达对家人的爱吗？

2.学生回答后，教师引导学生进行角色扮演，模拟表达爱意的过程。

-用时：5分钟

3.分组进行角色扮演，教师巡回指导，帮助学生更好地表达爱意。

-用时：5分钟

**六、拓展活动（5分钟**）

1.提问：你们认为在家庭中，我们应该如何履行自己的责任？

2.学生回答后，教师总结家庭责任的重要性，并引导学生思考如何在家庭中履行自己的责任。

**七、总结与作业布置（5分钟**）

1.总结本节课的学习内容，强调家人的爱的重要性。

2.布置作业：写一篇关于家人的爱的日记，分享自己对家人的感激之情。

**八、课后反思**

本节课通过创设情境、小组讨论、角色扮演等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习家人的爱。在今后的教学中，应继续关注学生的情感需求，引导学生在家庭中学会关爱他人，培养责任感。同时，要注重教学方法的创新，提高学生的学习兴趣和参与度。教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭故事集：收集整理一些温馨的家庭故事，包括父母对孩子的关爱、兄弟姐妹间的互助等，这些故事可以作为课堂讨论的素材，帮助学生更好地理解家人的爱。

-家庭相册：制作或收集一些家庭相册，展示家庭成员在不同生活场景下的照片，如家庭聚会、节日庆祝等，通过视觉感受家的温暖。

-家庭活动指南：提供一些简单的家庭活动建议，如家庭游戏、共同烹饪等，这些活动有助于增进家庭成员间的感情。

-家庭规则讨论：设计一些关于家庭规则的讨论话题，如家务分配、家庭预算等，引导学生思考如何在家庭中建立和谐的关系。

2.拓展建议：

-家庭访问：鼓励学生回家后与家人一起回顾过去的美好时光，记录下这些时刻，并分享给同学。

-家庭角色扮演：让学生在家中尝试扮演不同的家庭角色，如父母、兄弟姐妹等，体验不同角色的责任和情感。

-家庭日记：指导学生坚持写家庭日记，记录下与家人相处的点滴，培养写作能力和对家庭的感悟。

-家庭会议：建议家长定期召开家庭会议，让孩子参与家庭决策，增强他们的家庭责任感和参与感。

-家庭志愿服务：鼓励学生参与家庭志愿服务活动，如帮助邻居、照顾老人等，培养他们的社会责任感。

-家庭艺术创作：鼓励学生用绘画、手工等方式表达对家人的爱，如制作家庭树、绘制家庭肖像等。

-家庭科学探索：组织家庭科学实验，如种植植物、观察昆虫等，增进家庭成员间的互动，同时学习科学知识。

-家庭音乐时光：共同欣赏音乐，唱歌或演奏乐器，享受家庭的音乐时光，增进家庭成员间的情感联系。

-家庭历史探索：一起了解家族历史，讲述家族故事，增强家族认同感和对家人的尊重。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：本节课通过播放家庭生活片段，让学生身临其境地感受家的温暖，这种真实情境的创设，有助于激发学生的学习兴趣和情感共鸣。

2.多元互动体验：课堂中采用了小组讨论、角色扮演等多种互动形式，让学生在参与中学习，体验家人的爱，这种多元互动体验，有助于提高学生的参与度和学习效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生表达能力的培养不足：在课堂讨论和角色扮演环节，部分学生表达自己情感时显得比较羞涩，这说明我们在培养学生表达能力方面还有待加强。

2.家庭责任感教育需深化：虽然学生在课堂上能够认识到自己在家庭中的角色，但在实际生活中，如何将这种认识转化为行动，还需要进一步的教育和引导。

3.评价方式单一：本节课的评价主要依赖于课堂表现，缺乏对学生在家庭中的表现和家庭作业的评估，这不利于全面了解学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.加强学生表达能力的培养：通过开展演讲比赛、写作训练等活动，提高学生的语言表达能力和情感表达能力。

2.深化家庭责任感教育：结合家庭教育课程，引导学生将家庭责任感转化为实际行动，如参与家务、关爱家人等。

3.丰富评价方式：建立多元化的评价体系，包括课堂表现、家庭作业、家校沟通等多个方面，全面了解