2023-2024学年陕教版小学信息技术四年级下册计算机为什么慢了（说课稿）

2023-2024学年陕教版小学信息技术四年级下册计算机为什么慢了（说课稿）一、教学内容

教材章节：陕教版小学信息技术四年级下册《计算机为什么慢了》

内容：本节课主要围绕计算机性能下降的原因展开，包括硬件老化、软件冲突、病毒感染等方面。通过学习，学生能够了解计算机性能下降的常见原因，并掌握一些提高计算机运行速度的方法。二、核心素养目标

培养学生信息意识，提高学生对计算机性能下降现象的关注度和分析能力。通过本节课的学习，学生能够认识到信息技术对日常生活的重要性，培养解决问题的能力，以及具备良好的信息道德和网络安全意识。同时，增强学生的创新思维和实践能力，鼓励学生在生活中运用所学知识解决实际问题。三、学情分析

四年级学生正处于信息技术的启蒙阶段，他们对计算机和互联网有一定的兴趣和好奇心，但知识储备和操作技能相对有限。在知识层面，学生对计算机的基本组成和功能有一定了解，但对计算机性能下降的具体原因和解决方法缺乏深入认识。在能力方面，学生的信息技术操作能力逐渐增强，但独立解决问题的能力还有待提高。

学生的素质方面，部分学生可能存在过度依赖电子设备的现象，缺乏良好的信息素养和网络安全意识。在行为习惯上，学生可能存在随意关机、频繁重启计算机等不良操作，这些行为习惯对计算机性能有一定影响。

针对这些学情，本节课的教学设计应注重以下方面：首先，通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索计算机性能下降的原因。其次，结合学生的实际操作经验，逐步引导学生掌握提高计算机运行速度的方法，培养他们的动手实践能力。最后，通过案例分析和小组讨论，提高学生的信息意识和网络安全意识，帮助他们养成良好的信息技术使用习惯。总之，本节课的教学应充分考虑学生的认知特点和行为习惯，以促进学生的全面发展。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《计算机为什么慢了》这一章节的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解计算机性能下降的原因。

3.实验器材：准备一些简单的计算机硬件模型，用于演示硬件老化对性能的影响。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备实验操作台，以便学生在课堂上进行实践操作。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“计算机性能下降的原因”这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“为什么电脑会越来越慢？”、“有哪些因素会影响电脑的速度？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解计算机性能下降的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解计算机性能下降的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一组电脑速度变慢的图片或视频，引出“计算机为什么慢了”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解硬件老化、软件冲突、病毒感染等导致计算机性能下降的原因，结合实例如“电脑内存不足”或“硬盘碎片化”等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析自己电脑使用中可能遇到的问题，并探讨解决方案。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经验和见解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解计算机性能下降的原因。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析问题、解决问题的技能。

作用与目的：

帮助学生深入理解计算机性能下降的原因，掌握提高计算机运行速度的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置实践作业，如“检查自己的电脑，找出可能影响性能的因素，并提出改进建议”。

提供拓展资源：推荐相关网站或书籍，如“电脑优化技巧”等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的自我学习和探究。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《电脑性能优化指南》：一本详细介绍电脑性能优化方法的书籍，涵盖了硬件升级、软件调整、系统维护等多个方面，适合学生和家长共同阅读。

《计算机基础知识》：一本系统介绍计算机基础知识的书籍，包括计算机硬件、软件、网络等知识，有助于学生全面了解计算机。

《网络安全常识》：一本介绍网络安全知识的书籍，重点讲解如何防范病毒、木马等恶意软件，以及如何保护个人信息安全。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）硬件升级：

-了解电脑硬件的升级方法，如增加内存、更换硬盘等。

-比较不同型号硬件的性能和价格，选择适合自己的硬件产品。

（2）软件调整：

-学习如何调整电脑系统设置，提高系统性能。

-掌握常用软件的使用技巧，如清理工具、系统优化软件等。

（3）系统维护：

-学习如何进行系统备份和还原，防止数据丢失。

-了解常见故障的排除方法，如系统崩溃、蓝屏死机等。

（4）病毒防范：

-学习如何识别和防范病毒、木马等恶意软件。

-了解网络安全知识，保护个人信息安全。

（5）绿色上网：

-了解不良信息对身心健康的危害，自觉抵制不良信息。

-学习如何合理使用网络，提高网络素养。

（6）节能环保：

-了解电脑节能环保的方法，如合理使用电脑、关闭不必要的设备等。

-倡导绿色生活，共同保护地球家园。

3.知识点拓展：

（1）硬件方面：

-CPU：了解CPU的工作原理、性能指标及选购技巧。

-内存：了解内存的类型、容量、速度等参数，以及内存升级方法。

-硬盘：了解硬盘的类型、容量、速度等参数，以及硬盘分区、格式化等操作。

-显卡：了解显卡的工作原理、性能指标及选购技巧。

（2）软件方面：

-操作系统：了解不同操作系统（如Windows、Linux等）的特点、功能及安装方法。

-办公软件：学习Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作和应用。

-网络软件：了解浏览器、即时通讯工具、下载工具等网络软件的使用方法。

-杀毒软件：了解杀毒软件的功能、特点及使用方法，提高电脑安全性能。

（3）网络安全方面：

-网络安全基础知识：了解网络安全的基本概念、威胁及防范措施。

-网络安全法律法规：了解我国网络安全法律法规，提高法律意识。

-数据保护：了解如何保护个人信息安全，防止数据泄露。七、教学反思与总结

今天的课，我觉得挺有意思的，学生们对计算机为什么慢了这个问题表现出很高的兴趣。咱们一起回顾一下，看看这节课有哪些地方做得好，哪些地方还可以改进。

首先，我觉得这节课的导入做得挺成功的。我通过一些实际的案例，比如电脑运行慢了，打不开文件了，让学生们有了一个直观的感受。他们看到这些熟悉的问题，马上就能进入状态，觉得这节课跟自己息息相关。

在教学方法上，我尽量采用了启发式教学，不是直接告诉他们答案，而是通过问题引导他们去思考。比如，我提出了“是什么原因导致电脑变慢？”这个问题，让学生们分组讨论，最后大家一起分享结果。这样的方式不仅提高了他们的参与度，还锻炼了他们的团队合作能力。

但是，我也发现了一些问题。比如，在小组讨论的时候，我发现有些学生不太敢发言，可能是因为他们对电脑知识了解得不多，或者是不够自信。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地关注这些学生的感受，创造一个更加包容和鼓励的环境，让他们敢于表达自己的观点。

在技能方面，学生们对提高电脑运行速度的方法掌握得还不错。通过实验和操作，他们学会了如何检查电脑硬件，如何清理不必要的文件，甚至如何安装杀毒软件。不过，我也发现有些学生在实际操作时，对一些术语和步骤还是有点模糊。这可能需要我在课后提供更多的练习机会，或者通过制作一些小教程来帮助他们巩固。

情感态度上，学生们对信息技术这门课程有了更深的认识，他们意识到信息技术不仅是一门学科，更是一种生活技能。他们在课堂上表现得非常积极，对解决实际问题充满了热情。这一点让我感到非常欣慰。

当然，也存在一些不足。比如，课堂管理上，我发现有些学生容易分心，这可能是因为课堂氛围不够紧张或者教学内容不够吸引人。在今后的教学中，我会尝试调整课堂节奏，增加一些互动环节，让课堂更加生动有趣。

1.加