3《主动拒绝烟酒与毒品》第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版

3《主动拒绝烟酒与毒品》第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《主动拒绝烟酒与毒品》第二课时

2.教学年级和班级：五年级（统编版）

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生对烟酒与毒品的基本概念有一定的了解，他们可能知道这些物质对健康的危害，但具体到如何主动拒绝和防范，他们的知识相对有限。学生可能已经通过家庭、学校或媒体了解到一些相关信息，但对于如何在实际生活中做出拒绝的决定和行动，还需要进一步的学习和引导。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，特别是与自身健康和安全相关的内容。他们的学习能力较强，能够通过多种方式吸收知识，如听讲、讨论、观察等。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过小组合作和实践活动来学习，而另一部分学生可能更习惯于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习过程中，学生可能面临以下困难和挑战：一是如何辨别烟酒与毒品的诱惑，二是如何克服自身的欲望和诱惑，三是如何在面对同伴的压力时坚持自己的立场。此外，由于年龄特点，学生可能缺乏足够的判断力和自制力，这在拒绝烟酒与毒品时可能会成为障碍。因此，教学中需要通过案例分析和角色扮演等方式，帮助学生提高辨别能力和决策能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了统编版道德与法治五年级上册教材。

2.辅助材料：准备与烟酒毒品相关的图片、图表，以及相关的视频资料，用于辅助教学。

3.教学活动：准备小卡片，用于学生进行角色扮演和小组讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，并确保教学环境安静、舒适，有利于学生集中注意力。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于烟酒毒品的危害视频，并思考如何拒绝诱惑。

设计预习问题：围绕“主动拒绝烟酒与毒品”课题，设计问题如“你见过哪些人因为烟酒毒品受到伤害？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，理解烟酒毒品的危害。

思考预习问题：学生针对预习问题，如“如何拒绝朋友邀请吸烟？”进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述真实案例，如“小明的戒烟之路”，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解烟酒毒品的危害，以及如何识别和拒绝诱惑的方法。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的拒绝诱惑经验。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论知识应用到实际生活中。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解烟酒毒品的危害。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何拒绝诱惑。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生撰写一篇关于如何拒绝烟酒毒品的文章，巩固所学知识。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如“青少年健康网”，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，将所学知识应用到实际情境中。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程和成果。

作用与目的：

通过课中活动，帮助学生深入理解烟酒毒品的危害，掌握拒绝诱惑的技能。六、学生学习效果学生学习效果

在本节课《主动拒绝烟酒与毒品》的教学过程中，学生的学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

2.能力提升

（1）辨别能力：学生在学习过程中，通过案例分析、小组讨论等活动，提高了辨别烟酒毒品诱惑的能力。他们能够识别出身边的诱惑，如同伴的压力、广告的诱导等，并学会拒绝这些诱惑。

（2）决策能力：学生通过角色扮演、情景模拟等活动，学会了在面临诱惑时做出正确的决策。他们能够权衡利弊，抵制不良诱惑，坚守自己的立场。

（3）沟通能力：在小组讨论和课堂活动中，学生学会了与他人沟通交流，表达自己的观点和感受。这有助于他们在现实生活中更好地与他人合作，共同面对烟酒毒品的诱惑。

3.价值观培养

（1）健康意识：学生通过学习，树立了健康的生活观念，认识到保持身体健康的重要性，从而主动拒绝烟酒毒品。

（2）责任感：学生意识到自己要对自己的行为负责，要为自身和家庭的幸福负责，因此学会拒绝烟酒毒品。

（3）正义感：学生认识到烟酒毒品对社会和他人的危害，从而增强了正义感，敢于同不良行为作斗争。

4.行动实践

（1）拒绝诱惑：学生在生活中遇到烟酒毒品的诱惑时，能够主动拒绝，并劝阻他人不要接触。

（2）宣传普及：学生能够主动向家人、朋友宣传烟酒毒品的危害，提高他们的防范意识。

（3）寻求帮助：当自己或他人陷入烟酒毒品的困境时，学生能够寻求专业帮助，如向老师、家长或相关部门求助。

（1）小明在课后主动向家人宣传烟酒毒品的危害，帮助家人戒掉了吸烟的习惯。

（2）小华在班级中组织了一次关于拒绝烟酒毒品的主题班会，同学们积极参与，共同提高了防范意识。

（3）小李在遇到同学邀请吸烟时，能够坚决拒绝，并劝阻同学不要接触烟酒毒品。

（4）小王在了解到身边有人接触毒品时，及时向老师报告，帮助同学远离毒品的危害。七、板书设计①本文重点知识点：

-烟酒毒品的危害

-如何识别烟酒毒品的诱惑

-拒绝烟酒毒品的技巧

-培养健