Module 8 Unit 1 He works hard （说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语三年级下册

Module8Unit1Heworkshard（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语三年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课以“Module8Unit1Heworkshard”为主题，通过情景对话、图片展示等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习有关“工作”的英语词汇和句型。通过本节课的学习，使学生能够掌握基本的表达方式，提高实际运用英语的能力。同时，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作精神。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习“Module8Unit1Heworkshard”，学生能够运用英语描述人物工作情况，提高口语交流能力。同时，通过了解不同职业的工作特点，增强文化意识。此外，通过合作学习和探究活动，培养学生的思维品质和学习策略，提升自主学习能力。重点难点及解决办法重点：

1.词汇：掌握与职业相关的英语词汇，如teacher,doctor,farmer等。

2.句型：学会运用“He/Sheworkshard”句型描述人物工作情况。

难点：

1.词汇运用：学生可能对一些职业词汇的拼写和发音感到困难。

2.句型运用：学生可能难以正确运用句型进行描述。

解决办法：

1.词汇：通过图片、实物或情境教学，帮助学生直观地理解和记忆职业词汇。

2.句型：通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际语境中练习运用句型。

3.针对难点词汇，设计拼写游戏或卡片记忆法，提高学生的拼写和发音能力。

4.通过分层练习，逐步提高学生运用句型的准确性和流利度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《外研版英语三年级下册》教材。

2.辅助材料：准备与职业相关的图片、图表和视频，用于展示不同职业的特点。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置小组讨论区，布置展示板，以便学生展示学习成果。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一张描绘不同职业人物的图片，如医生、老师、农民等，引导学生观察并提问：“Whataretheydoing?”

2.提出问题：引导学生思考：“Doyouknowwhattheydoforaliving?”

3.激发兴趣：教师简要介绍这些职业的工作内容，激发学生对本节课的学习兴趣。

（二）讲授新课（20分钟）

1.教师带领学生复习已学过的职业词汇，如doctor,teacher,farmer等。

2.引入新词汇：教师展示职业相关的图片，如doctor的听诊器、teacher的粉笔等，帮助学生理解和记忆新词汇。

3.学习句型：教师讲解并示范句型“He/Sheworkshard”，让学生跟读并模仿。

4.情境教学：教师创设情境，如：“Tomisadoctor.Heworkshard.”引导学生运用句型描述人物工作情况。

（三）巩固练习（15分钟）

1.小组活动：将学生分成小组，每组选择一个职业，用英语描述该职业的工作内容，并运用句型“He/Sheworkshard”进行表达。

2.学生展示：每组派代表上台展示，教师和其他学生进行评价和反馈。

3.课堂练习：教师发放练习题，学生独立完成，教师巡视并解答学生疑问。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“Doyoulikeyourjob?”引导学生思考并分享自己的看法。

2.教师提问：“Whydoyouthinktheyworkhard?”引导学生思考工作的重要性。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“Whatdoyouthinkisthemostimportantthinginajob?”

2.学生自由发言，教师总结并强调工作态度的重要性。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：“Howcanwelearntoworkhard?”

2.学生分享自己的学习方法，教师总结并鼓励学生在生活中践行。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：20分钟

巩固练习：15分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

核心素养拓展：5分钟

总计：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-职业知识：收集不同职业的详细介绍，包括工作内容、工作环境、所需技能等，制作成小册子或电子文档，供学生课后阅读。

-英文绘本：选择与职业相关的英文绘本，如《TheVeryHungryCaterpillar》中的职业角色，让学生通过阅读学习新的职业词汇和句型。

-视频资源：寻找英文职业相关的教学视频，如介绍不同职业的视频片段，让学生通过观看视频了解不同职业的工作场景。

2.拓展建议：

-职业角色扮演：组织学生进行职业角色扮演活动，让学生扮演不同的职业角色，如医生、老师、消防员等，通过实际操作和对话来加深对职业的理解。

-家庭作业：布置学生回家后调查家庭成员的职业，并制作一个小报告，包括家庭成员的职业、工作内容、工作环境等，培养学生的观察和调研能力。

-课外阅读：推荐学生阅读有关职业的英文故事书或科普书籍，如《TheStoryofMyJob》等，通过阅读了解不同职业背后的故事和挑战。

-在线资源：指导学生使用在线英语学习平台，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，通过在线练习提高英语水平，并学习更多与职业相关的词汇和表达。

-校园活动：鼓励学生参与学校组织的职业体验活动，如参观医院、学校等，让学生亲身体验不同职业的工作，增加对职业的认识。

-家校合作：与家长沟通，鼓励家长参与孩子的学习过程，共同讨论孩子的职业兴趣和未来的职业规划。板书设计①本文重点知识点：

-职业词汇：doctor,teacher,farmer,engineer,artist

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