安徽大学2017-2018年脉冲与数字电路试题

第2页共6页院/系年级专业姓名院/系年级专业姓名学号答题勿超装订线装订线院/系年级院/系年级专业姓名学号答题勿超装订线装订线一、单项选择题（每小题2分，共20分）十进制数53转换成八进制数应为（B）。A.64B.65C.66D.110101逻辑函数=（D）。A.B.AC.D.B函数的反函数为C）。A.B、C.D.4.在图1所示..的TTL电路中，输出应为）。A.F＝0B.F＝1C.F＝AD.F＝图1图25.将展开成最小项表达式应为（A）。A.B.C.D.6.用异或门实现反相功能，多余输入端应接（B）。A.地B.高电平C.低电平D.以上都不正确7.同相等的逻辑函数表达式是（D）。A.B.C.D.8.图2是CMOS电路，则输出（）。A.B.C.D.9.下面可以实现线与的是（B）A.TTL门B.OC门C.三态门D.以上都不可以10.用6264型RAM构成一个位的存储器，需要（A）根地址线。A.14B.13C.12D.11二、填空题（每小题2分，共10分）1.（0111）8421BCD＝（）10。2.已知，则其对偶函数为。3.当逻辑函数有n个变量时，共有种取值组合。4.为了避免干扰，MOS门的多余输入端不能处理。5.在单稳态触发器、多谐振荡器、施密特触发器中具有两个稳态的电路是。三、分析题（第1小题5分，第2小题10分，第3小题15分，共30分）1.写出图3（a）所示电路的状态转移方程，并在图3（b）中画出的波形（设初始状态）。院/系年级院/系年级专业姓名学号答题勿超装订线装订线（a）（b）2.分析图4所示电路的逻辑功能，其中，74LS283是四位二进制加法器，为控制变量。图4图53.写出图5所示电路的驱动方程、状态转移方程和状态转移表，并分析其逻辑功能。四、设计题（每小题20分，共40分）1（1）用CT74160设计一个模为5的同步计数器，其中图6是CT74160的功能表。图6图7状态转换示意图（2）用D触发器实现一个转换关系如图7所示的同步计数器。2.设计用3个开关控制一个电灯的逻辑电路，要求改变任何一个开关的状态都能控制电灯由亮变灭或者由灭变亮。（1）既有原变量又有反变量输入的情况下，用与非门实现。（2）用一片四选一的数据选择器和必要的门电路实现。一、单项选择题（每小题2分）1.B2D3C4B5A6B7D8C9B10A二、填空题（每空2分，）7悬空施密特触发器三、分析题（第1小题5分，第2小题10分，第3小题15分，共30分）1解：（2分）（3分）2解：（1）当时，一组加数为，另一组加数为，电路执行四位二进制数的加法功能。（4分）（2）当时，一组加数为，另一组加数为取反加1，电路执行四位二进制数的减法功能。（6分）3.解：驱动方程（3分）状态转移方程（每式2分，共6分）状态转移表（4分）电路为模7异步计数器，具有自启动功能。（2分）四、设计题（每题20分，共40分）1解：（1）CT74160是二－十进制计数器，共有10个计数状态。实现模5计数要跳过5个状态，因此数据输入端接0101，满值输出取反作为置入控制信号。（2分）（3分）（2）实现模5的计数功能共需要3个触发器。根据状态转移关系填写卡诺图。（每式3分，共9分）偏离态的状态转移表电路具有自启动功能。（3分）（3分）2解：(1)真值表ABCF00000011010101101001101011001111