Unit 6 第2课时 Section A (3a-3c)(导学案)-【上好课】2022-2023学年八年级英语下册同步备课系列（人教新目标Go For It!）

Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionA3a-3c单元Unit6课时第2课时学习目标语言知识：掌握重点词/语:object,hide,tail,magic,stick,excite,Western,o,amagicstick掌握重点句型:Unlesshecanhidehistail,hecannotturnhimselfintoaperson.ThecleverMonkeyKingkeepsfightingtohelptheweakandnevergivesup.学习能力：通过一些阅读技巧训练（如从首/末句提炼出段落大意、通过关键词回答问题等），提高阅读能力。通过阅读了解孙悟空的能力，特征等，学习如何描述一个人物形象。文化意识：通过阅读提高学生们的阅读能力,让学生了解我们中国传统故事中的人物形象，培养学生跨文化交际的意识和能力。学习孙悟空的优秀品质（如不屈不挠，意志坚强，乐于助人等）。思维品质：引导学生多阅读中国传统文学名著，使其明白中国传统文化的博大精深，并吸取中国传统文化精华，传承、发扬中华传统文化精神。学习重难点提高学生的阅读技能，并了解如何描述你喜欢的人物形象；运用所学的新词汇和新短语去描述故事中的人物形象。课前预习回答问题1．beableto和can有什么异同之处？__________________________________________________________________2．unless表示什么意思？其反义词是什么？__________________________________________________________________3．“最……之一”怎么表达？_________________________________________________________________合作探究Lead-in。图片和视频导入，展开课前思考和谈论。引入本课时主题—TheMonkeyKing。快读。快读文章，完成段落大意匹配。细读。分别完成句子正误判断、表格填空和回答问题。读后。根据思维导图，复述文章大意。讨论。怎样看待TheMonkeyKing？怎样描述一个人物？12、知识总结：1）找出能形容TheMonkeyKing的词（至少3个）2）怎么样描述一个人物？随堂速练一、单项选择1．Onceupon________time,therewas________oldman.A．a;the B．a;an C．an;a D．the;an2．We’revery________aboutthegraduationceremony（毕业典礼）nextSaturday.Wecan’twaittobethere.A．boring B．bored C．excited D．exciting3．Lisais________anicegirl________weallwanttohelpher.A．such;that B．too;to C．so;that D．very;that二、多句选词填空用方框中所给单词的适当形式填空。每词仅用一次，每空一词。theytraditionalshareunlessteam4．________youworkhard,you’llnotgetgoodgrades.5．I’mgoingtomakethesoccer________inthenewyear.6．IntheSpringFestival,the________foodinChinaisdumplings.7．Truefriendsshould_________happinessandsadnesswitheachother.8．Theywanttotakeupnewhobbiestoimprove________.【答案】

课前预习beableto和can都表示“能够”，后跟动词原形，但是beableto中be动词随人称和时态的变化而变化，而can不随人称变化，时态只有一般现在时和一般过去时。

unless“除非；如果不”；反义