小学送教上门专题活动方案

小学送教上门专题活动方案小学送教上门专题活动方案篇一为深入推进我县特殊教育工作，围绕办好特殊教育目标，进一步完善以普通学校随班就读为主体、以特殊教育学校为骨干、以送教上门和远程教育为补充的全纳融合教育体系，保障全县重度残疾、多重残疾等特殊儿童少年受教育的权利，积极探索普特融合、医教结合的送教上门服务模式，提高我县残疾儿童少年入学率，进一步提升我县特殊教育水平，特制定义务教育阶段重度残疾儿童少年送教上门服务工作实施方案。一、服务对象全县开展送教上门的服务对象为确实不能到普通学校随班就读、但又具有一定接受教育能力的义务教育阶段6—14周岁的残疾儿童少年。主要包括：重度残疾儿童少年；多重残疾儿童少年；因病休学的部分残疾儿童少年；因入学较晚，超出学龄，未完成义务教育的部分残疾儿童少年；因其他原因未完成义务教育学习任务的部分残疾儿童少年。二、服务原则（一）免费教育原则。送教上门服务属残疾儿童少年九年免费教育范畴，接受服务的家庭及个人不用缴纳任何费用。（二）家庭自愿、协商一致原则。充分尊重家庭意愿，在自愿的基础上，送教上门服务的学校与重度残疾儿童少年家庭合作开展，在平等深入协商、就各方需承担的工作责任等事项取得一致意见后，签订送教上门服务协议，按协议开展服务。（三）定期送教原则。提供送教上门服务的学校，按每个服务对象的具体情况与家长协商确定学习周期，可按周、月、季进行安排。按照一般每月不少于2次，每次不少于2个课时，每学年不少于40个课时的时间，制定服务工作日程表，开展送教上门报务工作。三、送教内容送教内容主要包括残疾儿童身体康复、心理康复、潜能开发、认知能力、语言能力、运动协调能力、生活自理能力和社会适应能力的培养训练等。负责送教上门工作的教师应根据每个重度残疾少年儿童的实际情况，选择合适的教学内容和教学方法。原则上，教学内容以生活语文、生活数学、英语字母、生活常识、运动康复为主，不统一教材，可参照幼儿园、小学阶段课本自行选择和编写教学内容；多采用直观式、游戏式教学方法，循序渐进，努力提高重度残疾少年儿童的认知能力和适应生活、适应社会的能力；送教上门服务对象较多的学校，也可以采用个别送教与集中授课相结合的方式进行；加强康复课程的开展，对有需要的儿童少年可联合其他职能部门，配发一定数量康复器材；对于文化和技能都没有接受能力的个体，主要以康复服务与爱心扶助为主。四、师资保障由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的教师，开展送教上门工作。送教教师工作必须认真负责，对服务对象负责，对送教教师的集体形象负责；尊重服务对象，爱护服务对象，为服务对象的身心健康成长尽心尽责。要针对送教上门服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的教育教学计划，多形式地选择送教上门服务方式，努力提高送教质量。五、工作要求（一）加强组织领导。提高残疾儿童义务教育普及水平，是《第二期特殊教育提升计划》一项重要内容，是推进教育公平、实现教育现代化的重要任务，是增进残疾人家庭福祉的重要举措。各相关学校要高度重视此项工作，成立专门的工作小组，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，骨干老师带头干。按照一人一案的原则，制订送教上门工作方案。（二）加强过程管理。各相关学校要为本校送教上门学生建立学籍，确保学籍到位。要建立送教上门工作档案，档案资料主要包括学生基本情况、送教上门相关图片、教学资料等。每学年初、学年末各相关学校要举行送教教师工作座谈，研究计划，总结工作。（三）加强督导检查。县教科体局将不定期对送教上门工作进行动态考核督查，对送教上门学生学籍建立不到位、送教工作落实不到位、家长反映比较大的，将按照相关规定扣减目标绩效分值。小学送教上门专题活动方案篇二为了确保无法到校接受教育的学生，尤其是残疾儿童等特殊群体，为他们提供教育服务，下面是送教上门工作实施方案。一、指导思想深入贯彻相关政策文件精神，坚持以人为本，积极探索居家教育工作经验，逐步完善特殊教育体系，确保每位学生都能享有平等的教育机会，提高残疾儿童少年的教育水平和适应能力。二、服务对象送教上门服务的对象主要包括因生活不能自理、身体残疾或其他客观原因无法到学校接受教育的适龄儿童少年，特别是持有《中华人民共和国残疾人证》的重度残疾儿童。三、服务原则1.家庭自愿：尊重家长和学生的意愿，确保服务在自愿的基础上进行。2.定期入户：按照约定的时间和频次进行送教上门服务。3.免费教育：服务免费提供，不增加学生家庭经济负担。4.个性化教学：根据每个学生的具体情况制定个性化的教学方案。四、服务流程1.排查摸底：通过残联、社区等渠道，对未入学的残疾儿童进行精准摸底，建立信息数据库。2.评估鉴定：由专业机构对残疾儿童进行能力评估，确定是否适合送教上门服务。3.教育安置：根据评估结果，结合家庭意愿，确定为送教上门服务对象。4.建档立卡：为每位学生建立详细的个人档案，记录送教情况、学习进展等信息。5.精准送教：按照教学计划，定期为学生提供送教上门服务。6.评估改进：定期对送教效果进行评估，根据评估结果调整教学方案。五、服务内容1.学科教学：根据学生的实际情况，提供语文、数学、英语等基础学科教学。2.康复训练：针对残疾学生的特殊需求，提供动作训练、感知觉训练、沟通交往等康复训练。3.生活适应：培养学生的生活自理能力、简单家务能力和自我保护能力。4.心理辅导：关注学生的心理健康，提供必要的心理辅导和支持。六、师资保障1.选派教师：由学校或专业机构选派责任心强、有爱心、教学经验丰富的教师承担送教上门任务。2.专业培训：定期对教师进行专业培训，提高其教学能力和服务水平。3.激励措施：制定相关激励措施，鼓励教师积极参与送教上门工作。七、经费保障设立送教上门工作专项经费，用于教师的交通费、劳务费、教学设备购置等费用支出。确保经费的充足和合理使用。八、工作要求1.加强组织领导：成立送教上门工作领导小组，明确职责分工，确保工作顺利开展。2.注重沟通协调：加强与家长、社区等方面的沟通协调，及时了解学生的需求和反馈。3.确保教学质量：严格按照教学计划进行教学，注重教学质量和效果的提升。4.加强宣传推广：通过多种渠道宣传送教上门工作的重要性和意义，提高社会的认知度和支持度。小学送教上门专题活动方案篇三为切实保障适龄残疾儿童受教育权利，保证残疾儿童义务教育阶段入学率，经校行政会研究，现就方塘乡区域无生活自理能力的小学义务教育阶段适龄重度残疾儿童“送教上门”服务工作，制订以下方案：一、指导思想贯彻落实各级政府关于保障残疾儿童平等享有教育权利的工作要求，积极探索重度适龄残疾儿童居家教育工作经验，逐步完善残疾儿童教育保障体系，进一步推进我市残疾儿童教育事业的发展。二、目标任务按教育现代化要求，残疾儿童入学完成率达100%。三、服务对象具有方塘乡常住户籍，不能到学校接受教育、基本具有接受教育能力的义务教育阶段6-11周岁重度残疾儿童。四、服务原则1.遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会能力。2.采取直接服务与间接服务相结合的原则，“送教上门”的教师在做好服务对象教育的同时，负责对家长的相应教育指导。五、工作要求（一）落实教师，强化责任为保证全体服务对象按规定享受“送教上门”教育服务，完成小学阶段义务教育，“送教上门”由教导处指定专职教师负责。承担“送教上门”服务的教导处要针对服务对象的残疾类别和发展现状的特殊性，合理安排责任心强、热爱残疾教育事业，身体健康、有奉献精神的教师担任责任教师，开展“送教上门”工作。（二）因人制宜，提高效果“送教上门”责任教师，应针对送教对象的残疾类别及其身心发展现状，选择适合送教对象的教育内容和教学方法，制订切实可行的教育教学计划和个别化教育方案。（三）定期送教，确保安全要保证“送教上门”服务时间。每个服务对象每学年送教上门不少于2次。必须确保责任教师送教途中自身安全，每次送教服务应有2名责任教师组成。如遇暴雨等突发性天气需更改送教时间的，要及时与所送教对象的家长（或监护人）取得联系。（四）建立记录，存档备案督促送教责任教师及时建立和整理送教服务资料，做好送教档案记录。每学期结束时，相关资料