8 安全记心上 第三课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

8安全记心上第三课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本课时内容为“8安全记心上第三课时”，旨在帮助三年级学生了解和掌握安全知识，提高安全意识。通过学习，使学生认识到安全的重要性，培养良好的安全行为习惯。教学活动紧密结合教材，注重实践操作，提高学生的安全素养。二、核心素养目标培养学生安全意识，提高自我保护能力；增强规则意识，遵守交通规则和校园安全规范；发展责任感，懂得关爱自己和他人；提升法治观念，理解法律对个人安全的保护作用。三、重点难点及解决办法重点：1.交通安全知识的应用；2.校园安全行为的实践。

难点：1.学生对安全规则的理解和内化；2.安全行为的自觉性和习惯养成。

解决办法与突破策略：1.通过案例分析和情景模拟，让学生在实际情境中理解和应用安全知识；2.设计互动游戏和角色扮演，提高学生参与度和安全行为的自觉性；3.结合家庭作业和日常行为观察，引导学生将安全知识内化为日常行为习惯；4.邀请家长参与，共同强化学生的安全意识和行为规范。四、教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析，帮助学生理解交通安全和校园安全的基本原则。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同场景下的安全行为，增强安全意识。

3.运用游戏化教学，如“安全知识竞赛”，激发学生的学习兴趣和参与度。

4.利用多媒体资源，如视频、图片，直观展示安全知识和事故案例，加深印象。

5.鼓励小组讨论，让学生在互动中学习，共同解决问题。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对安全知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到过危险的情况？知道如何保护自己吗？”

展示一些常见的危险场景图片或视频片段，让学生初步感受安全知识的重要性。

简短介绍安全知识的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解安全知识的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解安全知识的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍安全知识的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解安全知识的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的安全事故案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解安全知识的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用安全知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与安全知识相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对安全知识的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调安全知识的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括安全知识的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调安全知识在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用安全知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的安全意识。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于安全知识的短文或报告，总结本节课所学内容，并提出自己在生活中如何应用安全知识的计划。

提醒学生注意日常生活中可能存在的安全隐患，提高安全防范意识。

备注：在教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和活动安排，确保教学效果。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《儿童安全知识手册》：这是一本专为儿童编写的安全指南，内容涵盖家庭、学校、户外等不同场景下的安全知识，适合学生和家长共同阅读。

-《交通安全教育漫画集》：通过漫画形式，生动地展示交通安全规则和常识，有助于学生轻松理解和记忆。

-《校园安全常识问答》：这本书以问答形式，解答学生在校园生活中可能遇到的安全问题，帮助学生提高自我保护能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集家庭、学校周边的安全隐患，分析原因，并提出改进建议。

-鼓励学生调查了解当地交通安全状况，提出改善措施。

-通过网络资源或图书馆，寻找有关安全知识的教育视频或动画，增加学习的趣味性和直观性。

-组织学生参与社区安全宣传活动，如交通安全宣传、消防演练等，将所学知识应用于实际生活中。

-学生可以撰写一篇关于安全知识的主题小论文，如“如何预防校园欺凌”、“网络安全知识普及”等，提高写作能力和思辨能力。

3.知识点拓展：

-家庭安全：学习如何预防火灾、地震等自然灾害，掌握家庭安全常识，如煤气泄漏处理、电器使用安全等。

-校园安全：了解校园暴力、欺凌等问题的危害，学习应对策略，提高自我保护意识。

-交通安全：学习交通信号、行人规则，掌握交通安全知识，提高出行安全。

-网络安全：了解网络诈骗、个人信息保护等网络安全知识，提高网络素养。

-突发事件应对：学习地震、火灾、洪水等突发事件的逃生技巧和自救方法。

4.实用性活动设计：

-组织学生开展“安全知识竞赛”，巩固所学知识，提高安全意识。

-设计“安全知识手抄报”活动，让学生通过收集资料、整理信息，加深对安全知识的理解。

-开展“安全知识演讲比赛”，鼓励学生用自己的语言表达安全知识，提高语言表达能力和自信心。

-邀请安全专家或警察走进课堂，为学生讲解安全知识，提高安全教育的实效性。七、教学反思今天这节课，我带领学生们学习了安全知识，通过一系列的教学活动，我对自己在教学过程中的表现和效果进行了反思。

首先，我觉得这节课的导入做得不错。通过提问和展示图片、视频，学生们很快就对安全知识产生了兴趣，这为接下来的学习奠定了良好的基础。但是，我也注意到，有些学生对于安全知识的了解还比较有限，他们在回答问题时显得有些拘谨。这说明我在导入环节可以更加注重激发学生的思考，让他们在互动中自然地参与到课堂中来。

在讲解安全基础知识时，我尽量用通俗易懂的语言，结合生活中的实例，让学生们能够更好地理解。我发现，通过图表和示意图，学生们对安全知识的掌握程度有所提高。但同时，我也发现有些学生对于复杂的安全原理还是感到难以理解。因此，我需要在今后的教学中，更加注重教学方法的多样性，比如通过角色扮演、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

案例分析环节是本节课的重点。我选择了几个典型的安全事故案例，希望学生们能够从中吸取教训。在分析案例的过程中，我发现学生们能够积极参与讨论，提出自己的观点。这让我感到欣慰，但也意识到，我需要更多地引导学生如何从案例中提炼出安全知识，提高他们的分析能力。

小组讨论环节，我看到了学生们合作学习的潜力。他们能够围绕一个主题进行深入探讨，并提出自己的见解。然而，我也发现，在讨论过程中，部分学生因为缺乏自信或者表达能力的限制，没有充分展示自己的观点。因此，我需要在今后的教学中，更加关注每个学生的参与度，鼓励他们勇敢地表达自己。

课堂展示与点评环节，学生们表现得非常积极。他们能够清晰地展示自己的讨论成果，其他同