8 大自然谢谢您2023-2024学年一年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）

8大自然，谢谢您2023-2024学年一年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）主备人备课成员设计思路本课以“8大自然，谢谢您”为主题，紧密结合一年级下册道德与法治教材内容，引导学生认识大自然，感恩大自然。通过图片、故事等形式，激发学生热爱大自然的情感，培养学生保护环境的意识。教学活动注重互动，让学生在实践中体验，提升道德素养。核心素养目标1.感知大自然之美，培养对自然的欣赏能力。

2.激发对大自然的热爱之情，树立保护环境的意识。

3.培养学生尊重生命、关爱自然的道德品质。

4.增强学生的合作意识，提升实践能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生初步接触道德与法治课程，对大自然的基本认知有限，了解一些常见动植物，但对自然环境的保护意识较弱。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过图片、故事等直观方式学习。他们的注意力集中时间较短，需要教师通过游戏、互动等手段激发学习兴趣。学生的表达能力有限，但模仿能力强，适合通过角色扮演、绘画等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对自然环境的理解有限，难以理解保护环境的重要性；

（2）表达自己的情感和观点时，可能存在困难；

（3）在合作学习中，可能存在沟通不畅、分工不均等问题；

（4）由于年龄特点，学生在学习过程中容易分心，需要教师适时引导。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》一年级下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的自然风光图片、动植物图片、环保动画视频等多媒体资源。

3.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供绘图纸张和彩色笔，以便学生进行绘画和表达。

4.实验器材：无需实验器材。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于大自然的视频，引导学生观察画面中的自然景象。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们喜欢大自然吗？为什么？”

3.学生分享：请几位学生分享他们对大自然的感受和看法。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：让学生了解大自然的美，培养对自然的热爱和保护意识。

2.教学重点：认识大自然，感恩大自然。

3.教学步骤：

a.讲解大自然的概念，引导学生了解大自然的基本特征。

b.介绍一些常见的动植物，让学生了解它们的习性。

c.通过图片、故事等形式，讲述大自然给人类带来的好处，如提供食物、药物等。

d.引导学生思考如何保护大自然，培养环保意识。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂讨论：分组讨论如何保护大自然，每组派代表分享讨论成果。

2.练习环节：发放绘图纸张和彩色笔，让学生画出自己喜欢的自然景象，并写上保护环境的标语。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：你们知道哪些动植物？它们生活在哪里？

2.学生回答：教师给予肯定和补充，强调保护动植物的重要性。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：你们觉得大自然有哪些美丽的地方？

2.学生回答：教师引导学生关注大自然中的美好，如山水、花草等。

3.教师提问：我们应该如何保护大自然？

4.学生回答：教师总结学生的回答，强调环保意识的重要性。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提问：你们认为大自然对人类有什么意义？

2.学生回答：教师引导学生思考大自然对人类生活、生态平衡等方面的作用。

3.教师总结：大自然是人类赖以生存的家园，我们要珍惜和保护大自然。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调保护大自然的重要性。

2.学生分享自己的收获，表达对大自然的热爱和保护意识。

3.教师鼓励学生在日常生活中践行环保行动，为保护大自然贡献自己的力量。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养能力的拓展要求：5分钟

7.总结与反思：5分钟

总用时：45分钟拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《自然界的秘密》：这本书以图文并茂的方式介绍了大自然的奥秘，包括动植物的生活习性、生态系统等，适合学生阅读，帮助他们更深入地了解自然界的多样性。

-《我们的地球》：通过讲述地球的形成、地理风貌、气候变迁等内容，引导学生关注地球的生态环境，增强环保意识。

-《森林的故事》：通过讲述森林中的动植物故事，让学生了解森林生态系统的重要性，激发他们保护森林的愿望。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生观察身边的自然环境，记录下他们看到的动植物，以及自然现象的变化。

-设计一个“我的环保日记”活动，让学生记录下自己在家中、学校中或社区中实施的环保行为，如节约用水、减少塑料使用等。

-组织学生进行小组探究，选择一个与自然环境相关的问题进行研究，如“城市绿化对空气质量的影响”、“水资源保护措施”等。

-安排学生参观当地的自然保护区或公园，实地观察自然环境和生物多样性，增强他们的环保责任感。

-创设“环保创意大赛”，鼓励学生发挥创意，设计出有助于保护环境的装置或产品。

3.实践活动：

-开展“绿色校园”活动，鼓励学生在校园内种植花草树木，参与校园绿化。

-组织“环保小卫士”志愿者活动，让学生在社区中宣传环保知识，参与清洁街道、捡拾垃圾等环保行动。

-设计“环保知识竞赛”，通过竞赛形式，提高学生对环保知识的掌握程度，激发他们的学习兴趣。

4.家庭作业：

-请家长协助学生收集有关自然环境的图片或视频，进行家庭展示，分享大自然的美丽和奇妙。

-要求学生与家长一起制定一个家庭环保计划，如减少一次性用品的使用、节约用电等，并记录实施情况。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-大自然的概念和特征

-常见动植物的生活习性

-人类与大自然的关系

-环保意识和保护环境的重要性

②重点词汇：

-自然界

-生态系统

-生物多样性

-环保

-水资源

-森林

-动植物

③重点句子：

-“大自然是我们赖以生存的家园。”

-“保护环境，就是保护我们自己。”

-“我们要尊重生命，关爱大自然。”

-“每个人都是地球的小卫士。”教学反思与总结这节课下来，我感觉收获颇丰，但也意识到一些不足之处。以下是我对这节课的教学反思与总结。

首先，我觉得导入环节做得不错。通过播放大自然视频，学生们很快就进入了学习状态，对课程产生了浓厚的兴趣。这让我意识到，选择合适的导入方式对于激发学生的学习兴趣非常重要。

在讲授新课的过程中，我注意到学生们对于大自然的基本特征和动植物的生活习性掌握得比较好。但是，对于如何保护环境，他们的理解还不够深入。这可能是因为我在讲解环保意识时，没有结合具体的实例和故事，导致学生们难以理解和接受。今后，我会尝试通过更多生动的案例来讲解环保知识，让学生们更容易理解。

在巩固练习环节，我让学生们通过绘画和写作来表达对大自然的爱护之情。这个环节中，我发现学生们参与度很高，他们的作品充满了想象力和创造力。这让我感到欣慰，同时也意识到，通过实践活动来巩固知识是一种很有效的方法。

在课堂提问环节，我尽量让每个学生都有机会回答问题，鼓励他们积极参与讨论。我发现，这样的互动不仅提高了学生的课堂参与度，也让他们在交流中学会了倾听和尊重他人。不过，我也注意到，有些学生对于问题的回答不够完整，这可能是因为他们在思考问题时不够充分。因此，在今后的教学中，我会更加注重培养学生的思维能力和表达能力。

在师生互动环节，我努力营造了一个轻松、和谐的氛围，让学生们敢于表达自己的观点。这让我认识到，教师的态度对于营造良好的课堂氛围至关重要。

首先，我在讲解环保意识时，应该更加注重结合实际案例，让学生们更容易理解和接受。其次，对于学生的回答，我应该给予更多的引导和鼓励，帮助他们完善答案。此外，我还应该加强对学生的个别辅导，关注他们在学习过程中的困难，及时给予帮助。

为了今后的教学能够更加顺利，我计划采取以下改进措施：

1.在讲解环保意识时，多引用实际案例，让学生们更直观地感受