2025年冀少新版七年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀少新版七年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、生态系统有多种类型，地球上最大的生态系统是()A.陆地生态系统B.海洋生态系统C.城市生态系统D.生物圈2、下列消化液中，不含消化酶的是A．胆汁B．胃液C．肠液D．胰液3、【题文】长期居住海边的人一般不会患地方性甲状腺肿，这因为沿海地区A.没有该传染病的传染源B.人们常食用含碘丰富的海藻C.环境保护好，空气质量优D.经济发达，生活水平好4、【题文】对于生态系统的物质循环的下列观点正确的是：()A.动物作为消费者参与了物质循环B.作为生产者的绿色植物起着决定性作用C.生态系统中的物质循环就是释放能量D.动物作为消费者在生态系统中可不起作用5、蕨类植物和苔藓植物都适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中，其主要原因（）A.不能开花、结果B.生殖离不开水C.体内无输导组织D.没有根、茎、叶分化6、下列动物中不是鱼的是()A.娃娃鱼B.鲸鲨C.海马D.草鱼7、心脏的四个腔中；相通的是()

①左心房和右心房②左心室和右心室③左心房和右心室④右心房和右心室⑤左心房和左心室．A.①②B.①③C.③④D.④⑤8、【题文】在使用显微镜时,弱光下使视野变亮的是（）A.大光圈、平面镜B.小光圈、凹面镜C.大光圈、凹面镜D.大光圈、平面镜9、在人类的进化历程中，从森林古猿进化成人中的关键一步是什么（）​A.直立行走B.运用天然工具C.脑容量的扩大​D.产生语言和意识评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、黄瓜是人们常吃的一种蔬菜；内含丰富的维生素C，但是维生素C的性质不够稳定．莉丽同学想：黄瓜既可以生吃，又可以煮熟吃．那么，高温是否会破坏维生素C呢？她决定就这一问题进行探究（提示：维生素C能与高锰酸钾溶液发生化学反应，使高锰酸钾溶液褪去颜色）．

（1）作出假设：莉丽的假设是____．

（2）该探究实验的变量是____

（3）制定计划并实施：

①称取等量的两份黄瓜；其中一份保持新鲜，另一份，然后分别制成相同体积的汁液，倒入两个小烧杯；

②取2支洁净干燥的小试管编号1和2；分别注入相同浓度的高锰酸钾溶液2毫升，用一干净滴管吸取生黄瓜汁液，逐滴滴入1号试管，边滴边振荡边观察，直到高锰酸钾溶液褪去．记录所用汁液的滴数x；

③接着用另一干净滴管；吸取熟黄瓜汁液，逐滴滴入2号试管，振荡并观察高锰酸钾溶液的颜色，直到颜色褪去，记录所用汁液的滴数y；

（4）分析得出结论：

请你分析实验结果；并得出相应结论．

①若x=y，则说明____；

②若x＜y，则说明____．11、在新鲜的血液中加入抗凝剂后，血液会分层；上层淡黄色半透明的液体是______，主要作用是运载______，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等，中间一层是______和______，最下层红色的部分是______。12、许多生物的生长发育都是从一个开始的。这个细胞不断形成许多形态、结构、功能相类似的新细胞。．单细胞生物通过细胞分裂可实现；多细胞生物通过细胞分裂可以促使个体由小长大、细胞更新及个体繁殖，保证生物体的正常生命活动。13、如图是动植物细胞结构图；请据图回答：

（1）根据细胞的结构判断A是____细胞．因为它不具有________、________和________．

（2）水稻苗吸收含硅的无机盐多；而吸收含钙的无机盐少，主要是因为。

____具有控制物质进出的作用．

（3）“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传现象．细胞内的遗传物质主要存在于________．

（4）切洋葱时闻到一种辣味，该物质存在于________中．

14、如图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线；请分析回答：

（1）曲线AB段表示____时肺内气压的变化，此时，与呼吸有关的肌肉处于____状态．

（2）曲线BC的变化中，胸廓的前后、左右、上下径都____表示____过程．

（3）本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标系中的____点，此时肺内气压与大气压的值____．

（4）呼吸肌与AB段、BC段的关系：AB段____；BC段____．

15、【题文】人体消化液中不含消化酶的是____，参与____的消化。16、【题文】研究人员先给甲口服某激素；给乙注射同种同量的激素，然后测试甲；乙两人的血糖浓度值，并绘制成曲线图（如图），请据图回答下列问题：

（1）人体内产生这种激素的部位是____。

（2）乙注射这种激素后，血糖浓度下降的原因是____。

（3）比较甲、乙两曲线，表明糖尿病患者可能通过____进行治疗。评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)17、（2015•衡阳）无脊椎动物属于变温动物，脊椎动物属于恒温动物．____．（判断对错）18、传染病的流行必须具备传染源、传播途径和易感人群三个环节．19、茎中的导管是运输水分的管道，导管是由一个细胞构成的。20、细胞分裂的过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。______（判断对错）21、糖类、脂肪、蛋白质和维生素属于有机物，都能为人体提供能量。______（判断对错）22、水是构成人体的重要物质，成人体内的水占体重的60%～70%．______（判断对错）23、生物体能适应各种环境，并影响环境。（）24、胆汁、胰液都注入小肠。25、血红蛋白的特性是在氧浓度高的地方和氧结合，在氧浓度低的地方与氧分离。评卷人得分四、解答题(共4题，共24分)26、生物学是研究生命现象的一门科学．______．

27、请将下列细胞的结构与其对应的功能用线段连接起来：

细胞核储存糖分；色素等多种物质在。

细胞壁进行能量转换。

线粒体支持；保护细胞。

液泡控制细胞活动．

28、测量时只要是测量工具精准；测量方法正确，误差可以避免______．

29、如图表示某生态系统各生物之间形成的联系；请据图回答下列问题：

（1）作为一个生态系统；除图中已有的成分外，还应包括______．

（2）在此生态系统中；细菌被称为______．

（3）此生态系统的生产者是______．

（4）此生态系统的消费者是______．

（5）写出此生态系统中以捕食关系形成的食物链：______．

评卷人得分五、连线题(共4题，共8分)30、【题文】（1）表皮。A．进行光合作用。

（2）气孔B．输导作用。

（３）叶肉C．气体进出的门户。

（4）叶脉D．保护作用31、【题文】⑴牛吃草。A．应激性。

⑵向日葵向着太阳B．生长。

⑶植物的开花结果C．摄取营养。

⑷人体的排汗D．繁殖⑸小虎长成大老虎E、新陈代谢32、【题文】将下列病因和病名用线连接起来（每线1分；共5分）

1.婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足a.侏儒症。

2.幼年时期垂体分泌生长激素不足b.甲亢。

3.胰岛素分泌过少c.呆小症。

4.甲状腺激素分泌过多d.糖尿病。

5.幼年时期生长激素分泌过多e.巨人症33、【题文】将显微镜结构名称与其对应的功能联系起来。

转换器转动时；可以大幅度地升降镜筒。

光圈上端安装目镜；下端有转换器。

镜筒可以转动的圆盘；上面安装物镜。

粗准焦螺旋调节光线的强弱评卷人得分六、其他(共2题，共16分)34、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?小宁同学就这一问题进行探究；制定计划并实施：

①在一个花盆里播10粒大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

②向食醋中加清水；配置成“模拟酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小字同学提出的问题是________________________。

(2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________。

(3)如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照()。A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中(4)根据小字的实验结果，你得出的结论是___________________________。35、【题文】下图表示人在吸气；呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化；依图回答下列问题。

（1）图中各字母所示结构分别为：

A____B____

C____D____

（2）甲图表示____（回答“吸气”还是“呼气”）。

（3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌____使胸腔容积____，肺随着____，气体便被吸入。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【解析】试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括陆地生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，考点：本题考查的是最大的生态系统．【解析】【答案】Ｄ2、A【分析】肝脏是人体内最大的消化腺，大部分位于人体的右上腹部，能够分泌胆汁。【解析】【答案】A3、B【分析】【解析】碘是合成甲状腺激素的重要成分，缺碘易患地方性甲状腺肿。【解析】【答案】B4、A【分析】【解析】

试题分析：生态系统中的生产者主要指绿色植物；能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。故选A。

考点：本题考查的是生态系统的组成。【解析】【答案】A5、B【分析】【解答】解：苔藓植物的受精必须借助于水；由于卵的成熟，促使颈沟细胞与腹沟细胞的破裂，精子游到颈卵器附近，通过破裂的颈沟细胞与腹沟细胞而与卵结合，其受精离不开水，因此适于生活在阴暗潮湿的环境中；蕨类植物靠孢子繁殖，当孢子萌发时可形成原叶体．原叶体的腹面上长有雌；雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体．可见蕨类植物的受精作用离不开水，因此蕨类植物只能生活在阴湿的环境中．

故选：B

【分析】苔藓植物和蕨类植物都是靠孢子繁殖，生殖离不开水，据此答题．6、A【分析】【分析】本题主要考查鱼类的主要特征。解答此题的关键是熟知娃娃鱼属于两栖动物。【解答】A.娃娃鱼的幼体生活在水中；用鳃呼吸，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物，符合题意；

B.鲸鲨用鳃呼吸；用鳍游泳，具有鱼类的特征是鱼类，不符合题意；

C.海马终生生活在水中；用鳃呼吸，用鳍游泳，生殖方式为卵生，头部像马，尾巴像猴，眼睛像变色龙，还有一条鼻子，身体像有棱有角的木雕，因此海马属于鱼类，不符合题意；

D.草鱼用鳃呼吸；用鳍游泳，具有鱼类的特征是鱼类，不符合题意。

故选A。【解析】A7、D【分析】【分析】本题考查了心脏的结构，关键是熟记心脏的结构，即可轻松解题。【解答】心脏的四个腔只有心房与心室是相通的；心脏的左右是不相通的，这样保证了流入心脏的动脉血和静脉血不相混合，因此左心房与左心室相通，右心房与右心室相通。

故选D。【解析】D8、C【分析】【解析】

试题分析：反光镜有平面镜和凹面镜两个面；它能改变光的传播方向，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，视野较暗，若要使视野变亮，应该换用凹面反光镜，遮光器是载物台下面的圆板，遮光器上有直径不同的圆孔，叫光圈，转动遮光器，每个光圈都可以对准通光孔，不同光圈具有不同的进光量．大的进光量多，视野明亮，小的进光量少，视野较暗，根据需要调整光圈，光圈可以调节，大小是可以控制亮度的，光线弱就调大，光线强就调小，缩小光圈，视野变暗，所以弱光下使用：大光圈和凹面镜。

考点：本题考查的是显微镜视野亮度的调节。

点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解显微镜视野亮度的调节，能够熟练操作显微镜。【解析】【答案】C9、A【分析】【解答】人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿．现代类人猿包括：大猩猩；黑猩猩、长臂猿和猩猩．在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走﹣﹣制造和使用工具﹣﹣大脑进一步发达﹣﹣语言的产生．直立行走是进化发展的基础；直立行走是人类脱离森林束缚，是使用工具制造工具的基础．恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，能使用工具．前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧．古猿慢慢的进化成了人类．因此，从森林古猿进化成人中的关键一步是直立行走．故选：A

【分析】此题考查的知识点是人类进化中最有决定意义的阶段，解答时可以从人类进化的过程、直立行走的意义方面来分析．二、填空题(共7题，共14分)10、高温是否会破坏维生素C呢？温度．高温不会破坏维生素C；高温会破坏维生素C【分析】【解答】（1）做出假设：做出的假设实际上是对提出问题的肯定或否定的回答；所以做出的假设是：高温是否会破坏维生素C？

（2）根据实验操作：称取等量的两份黄瓜；其中一份保持新鲜，另一份熟黄瓜汁液，然后分别制成相同体积的汁液，倒入两个小烧杯，可以确定实验的变量是：温度．

（4）根据维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色；用的黄瓜汁越少，说明含的维生素C越多，可以判断生黄瓜汁的滴数x和熟黄瓜汁的滴数y之间的关系：

①若x=y；说明生黄瓜汁和熟黄瓜汁含有的维生素C相等，黄瓜生吃；熟吃都不影响摄入的维生素C含量，即高温不会破坏维生素C．

②若x＜y；说明生黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜生吃更好，即高温会破坏维生素C．

故答案为：（1）高温是否会破坏维生素C呢？．

（2）温度．

（4）高温不会破坏维生素C；高温会破坏维生素C．

【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流；在研究实验过程中注意变量的唯一性和设置对照实验．

（2）维生素C能使高锰酸钾溶液褪色，这是维生素C的特性，我们可以用此特性来检验食物中维生素C的含量高低，分析解答．11、血浆血细胞血小板白细胞红细胞【分析】解：将含有抗凝剂的血液静置后分层后；上面的部分是血浆，呈淡黄色，半透明；下面的部分是血细胞，其中呈暗红色，不透明的是红细胞，红细胞与血浆之间，有佷薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板；血浆和血细胞的容积大约各占全血的一半，血浆呈淡黄色，半透明，血浆中含有大量的水（约占91%--92%），还含有蛋白质；葡萄糖、无机盐等，血浆的主要功能是运载血细胞，运输人体生命活动所需的营养物质和体内产生的废物。

故答案为：血浆；血细胞；血小板；白细胞（血小板与白细胞两空位置可换）；红细胞。

血液是流动在心脏和血管内的不透明红色液体；主要成分为血浆；血细胞（如图）。属于结缔组织，即生命系统中的结构层次。血液中含有各种营养成分，如无机盐、氧、以及细胞代谢产物、激素、酶和抗体等，有营养组织、调节器官活动和防御有害物质的作用。

此题考查了血液的组成：血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。【解析】血浆血细胞血小板白细胞红细胞12、略

【分析】试题分析：生物体的生长发育是从一个受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂产生的细胞在发育过程中，各自具有了不同的功能，在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程就叫做细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群，由形态相似，结构、功能相同细胞联合在一起形成的细胞群就叫做组织；单细胞生物是通过分裂进行繁殖后代的。考点：本题考查的是细胞的分裂和分化，解答此题的关键是能够理解细胞分裂和分化的概念。【解析】【答案】繁殖分裂受精卵13、略

【分析】

（1）由动植物细胞结构图可知：[1]细胞膜；[2]细胞核，[3]细胞质，[4]叶绿体，[5]液泡，[6]细胞壁．与A图相比，B图具有细胞壁；叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的．动物细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡，因此B图是植物细胞结构图，A图是动物细胞结构图．

（2）[1]细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄；在光学显微镜下不易看清楚，不仅有保护作用，还可以控制物质进出的作用，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外．

（3）[2]细胞核内含遗传物质DNA；DNA上有指导生物发育的全部信息，控制着生物的发育和遗传．

（4）细胞质里有[5]液泡；液泡内的细胞液中溶解着多种物质．切洋葱时闻到的辣味存在于液泡的细胞液中．

故答案为：（1）动物；[4]叶绿体；[5]液泡；[6]细胞壁；（2）细胞膜；（3）[2]细胞核；（4）[5]液泡．

【解析】【答案】此题考查的知识点是细胞结构和功能以及动物细胞与植物细胞的区别．

14、略

【分析】

（1）图示中：纵坐标表示肺内气压与大气压的气压差；横坐标表示呼吸时间；AB段的肺内气压与大气压的气压差是负值，表示肺内气压低于外界大气压，是吸气过程；吸气时膈肌收缩，隔顶下降，肋间肌收缩，肋骨上移．

（2）曲线BC段的肺内气压与大气压的气压差是正值；表示肺内气压高于外界大气压，是呼气过程；呼气时膈肌舒张，膈顶上升，胸廓的上下径缩小；肋间外肌舒张，胸骨肋骨下移；胸廓的前后径、左右径缩小，胸廓容积缩小．

（3）AB是吸气过程；BC是呼气过程．因此本次呼吸中，吸气结束的一瞬间是坐标中的B．B点还是呼气开始的一瞬间．此时肺内气压与大气压的气压差是0，表示肺内气压与大气压的值相等．既不吸气也不呼气．

（4）吸气时膈肌收缩；隔顶下降，肋间肌收缩，肋骨上移．因此在曲线AB与呼吸有关的肌肉的变化情况是肋间外肌和膈肌收缩．呼气时膈肌舒张，隔顶上升，肋间外肌舒张，肋骨下移，因此BC段变化中与呼吸有关的肌肉的变化情况肋间外肌和膈肌舒张．

故答案为：（1）吸气；收缩；

（2）缩小；呼气。

（3）B；相等；

（4）呼吸肌收缩；呼吸肌舒张。

【解析】【答案】呼吸运动的过程是：吸气时；膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后；左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动．

15、略

【分析】【解析】本题考查的是胆汁的作用；胆汁是由肝脏分泌的．

解：在消化系统包括消化道和消化腺；消化腺包括肝脏；胰腺和唾液腺．其中肝脏能分泌胆汁，里面不含消化酶，只是对脂肪起乳化作用，将大的脂肪颗粒乳化成比较小的脂肪微粒，对脂肪进行物理性消化。

故答案为：胆汁；脂肪。

关于胆汁的作用可结合着胆汁对脂肪的乳化特点来掌握，难度较小．【解析】【答案】胆汁脂肪16、略

【分析】【解析】分析：胰岛素的主要作用是调节糖的代谢；具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．从图示可以看出，甲口服某激素后，对血糖没有影响，乙注射该激素后，血糖浓度有明显的变化，呈迅速降低后又逐渐恢复正常的趋势；可见，该激素是胰岛素．

解：（1）人体内的胰岛素是由散布于胰腺内的胰岛分泌的．

（2）胰岛素能够促进血糖在体内的利用和转化；因此乙注射这种激素后，血糖浓度下降．

（3）甲口服胰岛素后；体内血糖没有变化，乙注射胰岛素后，体内血糖明显下降，说明口服胰岛素对人体无作用，这是因为胰岛素是一种蛋白质，口服后会在消化道内被分解为氨基酸而失去了药效；因此糖尿病患者应该注射胰岛素来治疗．

故答案为：（1）胰岛。

（2）胰岛素促进血糖在体内的利用和转化。

（3）注射胰岛素。

点评：此题通过口服和注射胰岛素后人体内血糖浓度的变化来证明了糖尿病患者只能注射胰岛素来进行治疗．【解析】【答案】（1）胰岛（2）胰岛素促进血糖在体内的利用和转化（3）注射胰岛素三、判断题(共9题，共18分)17、×【分析】[解答】【解答】由分析知道：恒温动物只有鸟类和哺乳动物；而无脊椎动物和脊椎动物中的鱼类；两栖类、爬行类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．

故答案为：×

[分析】（1）脊椎动物的体内有脊柱；包括鱼类；两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等．

（2）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物．鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物；而鱼类、两栖类、爬行类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物，据此解答18、A【分析】【解答】传染病流行的三个基本环节是：传染源；传播途径和易感人群．传染源：能够散播病原体的人或动物．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径；如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．故题干说法正确．

故答案为：√

【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来．19、×【分析】【解答】解：植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构；不需要能量．导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的，因此导管变成了上下中空的管道，就像我们在生活中见到的水管，水可以在里面自由流动．不但茎的内部有导管，根和叶里面也有导管，它们是相互连通的．植物体就是靠根；茎、叶的导管把水运输到植物体的全身．此时溶解在水中的无机盐也一并被运输到植物体的全身．

故答案为：错误。

【分析】本题考查导管的位置及功能的知识．本知识结合茎的结构图及各部分功能进行分析．20、√【分析】解：在细胞分裂过程中；染色体的变化最明显：在细胞分裂时，首先染色体会进行复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，在细胞进行分裂时，染色体会进行复制加倍，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

故答案为：√

细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，细胞分裂中染色体的变化如图：

解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程中染色体的变化。【解析】√21、×【分析】解：食物中含有的营养物质对人体的作用是不同的：蛋白质是构成人体细胞的基本物质；人体的生长发育；组织的更新等都离不开蛋白质，此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动所消耗的能量主要来自糖类，糖类也是构成细胞的一种成分；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；故说法错误。

故答案为：×

食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的。

关键点：糖类、脂肪、蛋白质能提供能量，水、无机盐、维生素不能提供能量。【解析】×22、√【分析】解：水是人体内不可缺少的重要物质；约占体重的60%-70%．水是细胞的主要组成成分之一．人体的各项生命活动都离不开水；人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输，提供说法正确．

故答案为：√

食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．

此题主要考查了水的作用，其它营养物质的作用也要注意掌握．【解析】√23、×【分析】试题分析：生物必须适应环境才能生存，否则就会被自然界淘汰。如沙漠植物：沙棘的根很长可以吸收沙漠深处的水、仙人掌的茎变为肉质储存大量水分、叶变为刺状减少水分的散失，与干旱缺水的沙漠环境相适应，生物的适应性是普遍的，如北极熊的白色、绿草地中蚱蜢成绿色等。但并不是生物能适应所有的环境，当环境的变化超出了生物的适应能力，生物就会灭绝。这就是适者生存，不适者被淘汰。例如：将鲫鱼放到海水中，不久鲫鱼就会死亡，这说明生物不能适应所有的环境。考点：生物对环境的适应【解析】【答案】×24、√【分析】试题分析：肝脏和胰腺都是位于消化道内的消化腺．肝脏分泌的胆汁暂时贮存在胆囊中，经胆管流入小肠的十二指肠；胰腺分泌的胰液，经胰管流入小肠的十二指肠．考点：各种消化腺的位置和功能【解析】【答案】对25、√【分析】该题考查的是血红蛋白的特性，红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白，红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白，血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合，在氧含量低的地方，又与氧容易分离。【解析】【答案】对四、解答题(共4题，共24分)26、略

【分析】

生物学是研究生命现象和生命活动规律的学科．植物；动物、细菌、真菌、病毒；这些形形色色的生物，以及它们与环境的关系，还有我们人类自己的身体，都是生物学研究的对象．即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学．因此，命题是错误的．

故答案为：×．

【解析】【答案】此题以考查生物学的概念和研究的对象．

27、略

【分析】

细胞的结构和功能是①细胞壁：对细胞具有支持和保护作用②细胞膜：能控制物质进出细胞③细胞质的流动可加速细胞之间的物质交换．③液泡内含细胞液，含多种物质．④细胞核：内含遗传物质，是遗传的控制中心⑤线粒体是能量转换器通过呼吸作用分解有机物释放能量．

故答案为。

【解析】【答案】此题考查生物细胞的结构和功能．

28、略

【分析】

测量过程中产生的误差是由测量工具的精细与否；读数的方向、人为因素等等情况造成的；测量中为了减小误差可采用多次测量取平均值来减小误差，但是不可避免．

故答案为：×．

【解析】【答案】测量的误差产生于哪些因素有关；例如：工具是否精细；读数的角度是否正确．

29、略

【分析】

（1）；在一定的空间范围内；生物与环境形成的统一整体叫做生态系统．由图可知：生物部分有，生产者--植物（树），消费者--动物（虫、鸟、蛇），分解者-腐生细菌；加上非生物部分--阳光、空气和水，等等，就构成了生态系统．

（2）；细菌和真菌将植物的残枝落叶；动物遗体、粪便中的有机物分解成无机物，供植物重新利用，称为生态系统中的分解者．

（3）；生态系统中；绿色植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量．植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此，植物是生态系统中的生产者．

（4）；动物不能自己制造有机物；它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者．此生态系统的消费者是：虫、鸟、蛇．

（5）；生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．食物链起始环节是生产者；以最高级消费者为终止，箭头方向指向捕食者．此生态系统中有一条食物链：树→虫→鸟→蛇．

故答案为：

（1）非生物部分；

（2）分解者；

（3）树；

（4）虫；鸟、蛇；

（5）树→虫→鸟→蛇．

【解析】【答案】解此题从生态系统的概念；生态系统的组成、生物成分即生产者、消费者、分解者的作用和食物链的概念以及食物链的正确书写方面切入．

五、连线题(共4题，共8分)30、略

【分析】【解析】

试题分析：植物进行光合作用的场所是叶绿体；因此光合作用只能在植物的绿色部位进行，即在含有叶绿体的细胞中进行；在组成叶片的细胞中，只有叶肉细胞和保卫细胞含有叶绿体，因此叶片中能够进行光合作用的细胞是叶肉细胞和保卫细胞．

考点：光合作用的概念．【解析】【答案】（1）D（2）C（3）A（4）B31、略

【分析】【解析】

试题分析：生物具有以下特征：1；生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，牛吃草，体现了生物的生活需要营养；向日葵向着太阳说明了生物能够对外界刺激作出反应，属于应激性；植物的开花结果说明了生物的繁殖现象；人体的排汗属于生物能排出体内产生的废物，属于人体的新陈代谢；小虎长成大老虎体现了生物的生长现象。

考点：本题考查的是生物的特征。【解析】【答案】1C2A3D4E5B32、略

【分析】【解析】

试题分析：激素是由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质．激素在人体内的含量极少；但对人体的新陈代谢；生长发育和生殖等生命活动都具有重要的作用．激素在人体内必须维持在适当的水平，或多或少都会对人体产生不同的影响．如幼年时期生长激素分泌不足易得侏儒症；幼年时期生长激素分泌过多易得巨人症；成年后生长激素分泌过多会得肢端肥大症．幼年时期甲状腺激素分泌不足易得呆小症；成年后甲状腺激素分泌过多易得甲亢；碘是合成甲状腺激素的主要原料，饮食中缺碘易得甲状腺增生肿大，也叫大脖子病．胰岛素具有促进血糖合成糖元，加速血糖分解的作用，如分泌不足易得糖尿病．故答案为：

考点：生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的