2025年华师大新版四年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大新版四年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列句子分析正确的是（）A.天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。主干：天文学家发现散射。B.假山的堆叠，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。这个句子是个复句。C.字里行间神采奕奕我行我素多姿多彩都是并列短语。D.喋喋不休、无所不为、死灰复燃、恃才放旷都是贬义词。2、给加下划线的字选择合适的解释。

心悦诚____（）A.衣服B.担任C.适应D.服气3、下列句子真标点符号使用有误的一项是（）A.我握过各种各样的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手，但都未留下很深的印象。B.两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。D.看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林4、下面句子有语病的一句是_____A.这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。B.我亲自抱了这雪白的大鸟回家。C.它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。D.每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。5、读课文《虎门销烟》选择。

虎门销烟共持续了多少天，销毁了多少鸦片？（）A.26天、三百多万斤B.23天、二百多斤C.20天、二百多万斤D.23天、二百多万斤6、根据课文《电脑住宅》填空。

下列不属于文中所说的“休息状态”是_____A.没有关闭的窗户自行关闭。B.空调系统风力减弱。房子四周的防盗报警装置进入工作状态。整个房子所有的灯全部熄灭。C.房子四周的防盗报警装置进入工作状态。整个房子所有的灯全部熄灭。D.整个房子所有的灯全部熄灭。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、给画线的字注音。

____子________手____

捆____________伦____8、把下列词语补充完整。

漫不____参差____生动____9、填上动物的名称；组成成语。

亡____补牢守株待________头不对____嘴对____弹琴10、写出下列词语的反义词。

不慎—____成功—____长远—____

畅通—____朝—____不识—____11、选出下列词语的反义词。

秩序井然A.杂乱无章B.呕心沥血____

兴高采烈A.兴致勃勃B.垂头丧气____

亲切A.冷漠B.亲密____

高兴A.悲伤B.快乐____

耻辱A.屈辱B.光荣____

12、查字典。

①“仇”字共____画，第四笔画的名称是____。

②“捞”字的音序是____，部首是____，组词为____。13、比一比；组词。

锅____祸____；择____译____；蚀____浊____评卷人得分三、语言表达(共8题，共16分)14、翻译句子。

留连戏蝶时时舞：15、缩句。

①那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了。

②一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出喀嚓喀嚓的声响。16、按要求写句子。

①这样气魄雄伟的工程；在世界历史上是一个伟大的奇迹。（缩写句子）

②长城真长。（把句子写具体）

③劳动人民靠着肩膀和双手把条石搬运上长城。（改为“被”字句）

④长城是我国古代劳动人民的血汗和智慧。（换个说法，意思不变）17、仿照例句写句子。

①他俩一起读书；一起玩耍，整天形影不离。

②人们欢欢喜喜地品尝瓜果，观赏明月。18、把下列句子改为陈述句。

①人类的老师不就是大自然吗？

②在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？19、说出下列句子的修辞手法。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？20、解释下列词语的意思。

①生气勃勃。

②变化多端。

③屏息凝疑21、将下列句子改为陈述句。

①我们的芦叶船；是不是也漂到东海里了呢？

②那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？评卷人得分四、综合题(共4题，共32分)22、课内阅读《小英雄雨来》。

雨来半天才喘过气来；脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”

鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”(1)、半天喘不过气来”说明了什么？(2)、“雨来还是咬着牙”说明什么？23、判断下列句子的正（正确）误（错误）。(1)、罗丹是法国大雕塑家，他的朋友茨威格是法国大作家。(2)、罗丹把茨威格锁在工作室里，径自走出门去。(3)、“径自”就是“直接”的意思。(4)、“端详”的近义词是“安详”。(5)、《思想者》是罗丹的作品。(6)、“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”这是茨威格的名言。24、读课文《蟋蟀的住宅》；理解句子的意思。

假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。(1)、“伟大的工程”是指____。(2)、这句话写出了____。25、理解下列句子的含义。(1)、我下决心要用我的脚步量完长城，用笔和相机勾画出长城的历史与现状。(2)、我的梦还在继续着。评卷人得分五、书写(共3题，共15分)26、抄写词语。

创伤咔嚓打蔫。27、把下列句子重新抄写一遍；标上标点符号。

他们发现了这一只瓦砾似的贝壳用脚踢飞了。28、抄写词语。

昆仑拇指舀水。评卷人得分六、写作题(共1题，共5分)29、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】此题考查学生对句子及短语知识的理解能力。这要求学生要加强基础知识的掌握，对教材中要求掌握的内容要掌握牢固。本题中，A项中的主干应为：天文学家发现，地球大气会使光线散射（主谓短语作宾语）；B项中的句子只有一层意思，应该是单句；C项中，“神采奕奕”是主谓短语。故选D。​【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】心悦诚服：悦：高兴；诚：硬实。由衷地高兴；真心地服气。指真心地服气或服从。

【点评】考查学生对字义的掌握。3、A【分析】【分析】此项中的各种手分类不同；不能都用顿号表示并列，“老手；嫩手”是一类，“黑手、白手”是一类，“粗手、细手”又是一类，它们之间应用逗号。

【点评】考查学生对标点符号的掌握。4、D【分析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况:①成分残缺、③用词不当、④词序颠倒。D“每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。”成分残缺，句子缺主语“狗”，应该为：每逢它(大白鹅)吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。5、D【分析】【分析】这是考察学生对课文里两个数字的掌握情况；这两个数字在课文的倒数第二段“销烟整整持续了23天，二百多万斤鸦片化为烟渣，随着潮水卷进了咆哮的大海之中”，这两个数字说明了销烟的时间长，销的烟多。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。一定要看清楚，数字是那些，“23”“二百多”，是二百多“万”，一定要看清楚这个“万”。6、D【分析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强；一定要熟悉课文，不属于文中所说的“休息状态”是整个房子所有的灯全部熄灭。故选D。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力。二、填空题(共7题，共14分)7、shītàngbǎngcài【分析】【分析】考查学生对汉字的掌握；应注意正确标调。“虱”读shī；易写成sī。“蔡”读cài，注意与“彩”字读音的区别。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。8、经心不齐有趣【分析】【分析】漫不经心；漫：随便。随随便便，不放在心上。参差不齐，参差：长短；高低不齐。形容水平不一或很不整齐。生动有趣，形容词,多用于评价具体局势及对局内容。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。9、羊兔牛马牛【分析】【分析】填上动物的名称；组成成语，这些词语有：亡羊补牢；守株待兔、牛头不对马嘴、对牛弹琴。

【点评】识记常用词语，积累词汇。书写时注意错别字。10、谨慎失败短暂阻塞暮相识【分析】【分析】不慎：不小心。成功：获得预期的结果,达到目的。反义词失败。长远：指将来很长时间。通畅：通行无阻的；道路通畅。朝：早晨。反义词暮。不识：不知道；不认识。反义词：相识。

【点评】反义词就是两个意思相反的词；包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反；互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。

11、ABAAB【分析】【分析】秩序井然：指有条不紊,做事有序,不杂乱。井然,有条理的样子。杂乱无章形容乱七八糟；没有条理。章：条理。呕心沥血，形容费尽心思和精力。兴高采烈：兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。兴致勃勃：兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子，形容兴趣很浓厚，情绪很高的样子。垂头：耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落。耻辱：声誉上所受的损害：蒙受耻辱；羞辱：以不讲卫生为耻辱。屈辱：受屈受辱。光荣：由于做了有利于人民的和正义的事情而被公认为值得尊敬的：～牺牲；荣誉。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。12、4横折弯钩L提手旁捕捞【分析】【分析】考查了学生用音序法查字典；所以必须识记汉字两个汉字。①“仇”：深切的怨恨：～敌。～恨。～视。疾恶如～。同～敌忾（全体一致痛恨敌人）。②“捞”：从液体里面取东西：～取。打～。大海～针；用不正当的手段取得：～一把。

【点评】只要我们准确的记住这两个汉字，我们很快的就能找到答案。13、铁锅祸患选择翻译腐蚀浑浊【分析】【分析】锅字为金字旁；祸为礻字旁，两个字读音也不同，注意区分；择是提手旁，读zé平舌音，译是言字旁，读yì；蚀和浊右边都是虫字，而偏旁不一样，蚀字为食字旁，浊字为三点水，注意区分。

【点评】辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。本题几组形近字都可以用这种方法。三、语言表达(共8题，共16分)14、留恋鲜花的彩蝶，时时舞翩跹。【分析】【分析】留连戏蝶时时舞；翻译成现代文是，留恋鲜花的彩蝶，时时舞翩跹。

【点评】古文翻译是考试的常见题型，翻译是不但要了解作者的用意还要注意关键词语的解释。15、①瀑布活动了。②冰排发出声响。【分析】【分析】本题考查学生提炼关键信息的能力。学生通过分析句子中的核心关键词可以解答本题，比如第一个句子，学生细读句子，可以发现，“活动”的是“瀑布”；第二个句子可以运用逐层压缩的方式发现“发出声响”的是“冰排”。16、①工程是奇迹。

②长城从东头的山海关到西头的嘉峪关；真长啊！

③条石被劳动人民靠着肩膀和双手搬运上长城。

④长城难道不是我国古代劳动人民的血汗和智慧吗？【分析】【分析】①缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。如：“这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。”去掉”“这样气魄雄伟的；在世界历史上、一个伟大的”缩写成：工程是奇迹。②扩句是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象，充实丰满。如：长城从东头的山海关到西头的嘉峪关，真长啊！③陈述句改写成被字句，把陈述句中的宾语放在主语之前，两者之间用“被”连接，然后再写谓语部分，使句子通顺即可。如：条石被劳动人民靠着肩膀和双手搬运上长城。④陈述句转换为反问句的方法是：A先将陈述句进行缩句，找出“谁干什么”，“谁是什么”或“谁怎么样”；B找到“干”、“是”等句子中充当谓语的动词；C改句。在句子的适当位置加上“难道”、“怎么”等反问词，再在充当谓语的动词的前面加上否定词，有的还要在句末加上“呢？“吗”等语气助词,最后将句号改为问号。D将改好的句子读一读，如果不通顺，还要将个别词语进行修改，原则是不能改变原句的意思。如：长城难道不是我国古代劳动人民的血汗和智慧吗？

【点评】主要测试学生缩句、扩句、陈述句改写成被字句、陈述句转换为反问句的方法。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。17、①小红和小明；起玩游戏，一起做作业，是一对好朋友。

②过年了，人们欢欢喜喜地准备年货，高谈阔论。【分析】【分析】其实这两个题就是造句；第一题是用“一起一起”造句，一起yīqǐ同一个处所，一同，在一块，这里指两个人无论干什么都是在一块。第二题是用“欢欢喜喜”造句子，欢欢喜喜，指十分高兴与愉悦。也就是内心高兴，有喜事才这样。

【点评】这样的题目并没有明确告诉你用哪个词语造句，所以我们必须要仔细读读，看清楚才行。18、①人类的老师就是大自然。②在漆黑的夜里，飞机不能安全飞行。【分析】【分析】①人类的老师就是大自然。②在漆黑的夜里；飞机不能安全飞行。①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

【点评】本题是要考查了学生对陈述句的掌握，只要掌握句式转换的关系，就能找到答案。19、拟人【分析】【分析】拟人修辞方法；就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物；植物能说话，能大笑）。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。20、①生气勃勃：形容有旺盛的生命力。②变化多端：形容变化极多。③屏息凝疑：全神贯注的看，连气都不敢呼吸一下。【分析】【分析】这类题目是考查学生对词语意思的掌握；难度不大。屏息凝疑：全神贯注的看，连气都不敢呼吸一下。学生也容易吧“凝”与“疑”弄混淆。

【点评】考查学生对词语意思的掌握，只要对词语的意思掌握，很快就能找到答案了。词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。21、①我们的芦叶船也漂到东海里了。②那小小的芦叶船不会翻。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词；或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不：。将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。四、综合题(共4题，共32分)22、鬼子凶狠毒辣他不屈服于鬼子的武力，要和敌人斗争到底的决心与坚强的意志【分析】【分析】（1）半天喘不过气来说明鬼子下手凶狠毒辣；（2）“雨来还是咬着牙”说明他不屈服于鬼子的武力，要和敌人斗争到底的决心与坚强的意志。

【点评】此类题目难度系数不大，只要对课文内容熟悉，就很容易找到答案。【解析】1、鬼子凶狠毒辣。2、鬼子凶狠毒辣。他不屈服于鬼子的武力，要和敌人斗争到底的决心与坚强的意志。23、╳√√╳√╳【分析】【分析】①奥古斯特·罗丹（AugusteRodin，1840年11月12日—1917年11月17日），19世纪法国最有影响的雕塑家。其作品架构了西方近代雕塑与现代雕塑之间的桥梁，是西方雕塑史上一位划时代的人物。茨威格：斯蒂芬·茨威格(StefanZweig，1881－1942)是奥地利的著名作家，所以是错误的。（4）端详：动词，仔细地看，侧重看清、知道每一个细节。安详：指神态平静、从容稳重。端详的近义词有打量（6）“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”这是罗丹说的。

【点评】这类题目是考查学生对课文的熟悉度。此类题目难度系数不大，只要对课文内容熟悉，就很容易找到答案。【解析】1、错误2、正确3、正确4、错误5、正确6、错误24、略

【分析】【分析】（1）题考查学生对重点词语的理解能力。联系上下文可知；“伟大的工程”是指蟋蟀挖掘的洞穴（2）此题考查学生对重点句子的理解能力。这句话写出了蟋蟀的整个身躯那样柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土；搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差！所以对蟋蟀来说，这不能不算是一项伟大的工程，这也是人们为之惊讶的超凡举动.

【点评】（1）此题考查学生对重点词语的理解能力。（2）此题考查学生对重点句子的理解能力。【解析】1、①蟋蟀挖掘的洞穴

2、①蟋蟀的整个身躯那样柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差！所以