2025年外研版四年级数学上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版四年级数学上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、200减去25，再除以5，商是多少？正确列式是（）A.200-25÷5B.（200-25）÷5C.200-（25÷5）2、下面各数中，与4最接近的是（）A.4.03B.3.99C.4.0033、一个数“四舍”后得到的近似数是10亿，这个数千万位上的数最大是（）A.1B.3C.4D.94、3108+6269=9377，错误的验算方法是（）A.9377+3108=6269B.9377-3108=6269C.6269+3108=93775、今天是晴天，明天（）是雨天．A.可能B.一定C.不可能6、下面的图形中，（）是射线．A.B.C.D.7、9×9+19=100

99×99+199=10000

999×999+1999=1000000

9999×9999+19999=？（）A.10000000B.1000000000C.1000000008、在36×5+64×5=（36+64）×5中运用了（）运算律．A.乘法交换律B.乘法结合律C.乘法分配律9、选择对试商情况的正确判断（）A.商大了B.商正好C.商小了评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、下面每组的两条直线是什么关系？

11、如图，这是一副三角板拼成的图形．请在图中找出30度的角，并用∠1表示；在图中找出105度的角，并用∠2表示；算一算，∠3是____度．12、3.2里面有____个0.1，____个0.01是2.8．13、把“1”平均分成100分，其中的1份用分数表示是______，用小数表示是______．14、0.0259读作：____；

五百零三点七零四写作：____．15、在下面的横线里填上“＞”；“＜”或“=”．

639925万____64亿；

79018万____8亿．16、一个六位数，各位数字之和为17，这个数最大是____．17、小马虎在计算除法时，把除数65错当成了56，结果得到商15，余数是54，正确的商应该是____．18、文文的同学来她家玩，文文要烧茶招待同学．她洗茶壶要1分钟，烧开水要5分钟，找杯子要2分钟，洗杯子要1分钟，冲茶要1分钟．文文最快____分钟可以把茶端给同学喝．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)19、把一个数改写成用“万”作单位的数，没有改变这个数的大小．____．（判断对错）20、5x与5的和是35，列式为35-5=5x．____（判断对错）21、两个乘数各有1个0，那么积的末尾最多有2个0．____（判断对错）22、直角三角形中最大的角是90°．____．（判断对错）23、比九十九万大1的数写作1000000．____（判断对错）24、正五边行能进行密铺．____．（判断对错）25、小明和小红利用猜“剪刀、石头、布”决定谁去看电影，这个游戏是不公平的．____（判断对错）26、1平方千米大于1千米．____．（判断对错）评卷人得分四、操作题(共4题，共36分)27、用方格纸画出从正面；左面和上面看到的图形．

28、画出如图每个图形底边上的高．

29、如图是一组平行线．请你在一条直线上任意选几个点，作另一条直线的垂线．量一量点到垂足间的距离．30、画出一个60度的角，并注明角的各部分名称．评卷人得分五、作图题(共2题，共20分)31、分别画出下面每个图形指定的底边上的高；再量出高是多少，填在括号里．

32、（1）如图；画角∠AOB=120°（用字母标出角）

（2）画d=40mm的圆，并画出一条直径（圆心和直径用字母表示）参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【分析】最后求得是商，被除数是200减去25，除数是5，由此列式解答即可．【解析】【解答】解：（200-25）÷5

=175÷5

=35

答：商是35．

故选：B．2、C【分析】【分析】分别求得各数与4的差，再比较差的大小，差越小的越接近4，即可作出判断．【解析】【解答】解：4.03-4=0.03；

4-3.99=0.01

4.003-4=0.003

所以4.003最接近4．

故选：C．3、C【分析】【分析】省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，就是把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字，再根据用“四舍五入”法求近似值的方法，这个数千万位上是最大是4．【解析】【解答】解：一个数“四舍”后得到的近似数是10亿；这个数千万位上的数最大是4．

故选：C．4、A【分析】【分析】加数的验算方法有两种，一种是用和减一个加数，看是不是等于另一个加数进行验算，另一种是把加数交换位置再加一次进行验算，据此解答．【解析】【解答】解：A．用和加一个加数来进行验算；不是加法验算的方法；

B．用和减其中的一个加数；看是不是另一个加数，是加法的验算方法；

C．把加数交换位置；再加一次，是加法验算的方法．

故选：A．5、A【分析】【分析】根据事件发生的确定性和不确定性进行分析：今天是晴天，明天可能是晴天，也可能是雨天，属于不确定事件中的可能性事件，据此选择即可．【解析】【解答】解：今天是晴天；明天可能是雨天，属于不确定事件中的可能性事件；

故选：A．6、C【分析】【分析】根据射线的特点：射线有1个端点，向一方无限延伸，进行解答即可．【解析】【解答】解：由射线的特点可知：C是射线；

故选：C．7、C【分析】【解答】解：9×9+19=100

99×99+199=10000

999×999+1999=1000000

9999×9999+19999=100000000．

故选：C．

【分析】由所给算式得出：后面得数中的0的个数是前面算式中每个因数或加数里9的个数的2倍．所以9999×9999+19999每个因数或加数里有4个9，则0的个数是4×2=8个；则9999×9999+19999=100000000．8、C【分析】【分析】乘法分配律为：两个数的和与一个数相乘，可将它们与这个数分别相乘，再相加．由此可知36×5+64×5=（36+64）×5运用了乘法分配律．【解析】【解答】解：在36×5+64×5=（36+64）×5中运用了乘法分配运算律．

故选：C．9、A【分析】【分析】把除数12看作和它相接近的整十数10来试商，初商为10太大，改调商9，进一步改调商8．【解析】【解答】解：在计算102÷12时；由于把除数看作比它小的数10来试商，所以初商容易偏大．

故选：A．二、填空题(共9题，共18分)10、略

【分析】【分析】根据平行线和垂线的定义：在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线；当两条直线相交成90度时，这两条直线就互相垂直；据此解答即可．【解析】【解答】解：

11、略

【分析】【分析】一副三角板的角有30°、45°、60°、90°，据此在图中找出30度的角，并用∠1表示；60°+45°=105°，在图中找出105度的角，并用∠2表示；由图可知∠3是45°．据此解答．【解析】【解答】解：

由图可知∠3是45°．

故答案为：45．12、略

【分析】【分析】（1）根据小数的意义；把一个整体平均分成10份，每一份是0.1，看3.2里面有几份就有几个0.1；

（2）根据小数的意义，把一个整体平均分成100份，每一份是0.01，看2.8里面有几个0.01即可．【解析】【解答】解：（1）3.2÷0.1=32；

（2）2.8÷0.01=280．

所以3.2里面有32个0.1；280个0.01是2.8．

故答案为：32，280．13、0.01【分析】解：把“1”平均分成100分，其中的1份用分数表示是用小数表示是0.01．

故答案为：0.01．

根据分数的意义，把单位“1”平均分成100份，每份是用小数表示就是0.01．

此题是考查分数的意义、小数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数；表示小数表示，百分之几的数就是零点零几．【解析】0.0114、略

【分析】【分析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读；小数点读作“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字；

根据小数的写法：整数部分按整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分依次写出每一个数位上的数字．【解析】【解答】解：0.0259读作：零点零二五九；

五百零三点七零四写作：503.704．

故答案为：零点零二五九，503.704．15、略

【分析】【分析】整数大小的比较方法，位数不同，位数多的数就大；位数相同，左起第一位上的数大的那个数就大；如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数，直到比较出大小为止．据此解答．【解析】【解答】解：639925万=6399250000

64亿=6400000000

6399250000＜6400000000

所以639925万＜64亿。

79018万=790180000

8亿=800000000

790180000＜800000000

所以79018万＜8亿。

故答案为：＜、＜．16、略

【分析】【分析】根据数位知识可知，一个数高位上数越小，这个数的值就越小，高位上的数越大，这个数的值就越大．这个数的各个数位上的数字之和是17，要想使这个数最大，9+8=17，则可使这个数的十万位为9，万位为8，其他数位上是0；即可得解．【解析】【解答】解：9+8=17

根据数位知识可知；这个数最大为980000；

故答案为：980000．17、略

【分析】【分析】这里要运用逆向思维，将错就错，首先是把除数就当作是56，反过来推出被除数是多少，然后算出正确的商．【解析】【解答】解：15×56+54=894；

894÷65=1349．

答：正确的商是13；

故答案为：13．18、7【分析】【解答】解：根据题意可知；先洗茶壶要1分钟，然后一边烧开水，一边找杯子和洗杯子，最后沏茶，则最少时间是：5+1+1=7（分钟）．

故答案为：7．

【分析】根据题意，可得最合理安排是，先洗茶壶要1分钟，烧开水要用5分钟，同时可以找杯子和洗杯子，最后冲茶要1分钟，这样的安排时间最少．本题考查统筹思想的运用，考查学生分析解决问题的能力，属于基础题．三、判断题(共8题，共16分)19、√【分析】【分析】改写成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字，一个数改写成用万作单位的数，大小不变．【解析】【解答】解：把一个数改写成用“万”作单位的数；没有改变这个数的大小．

故答案为：√．20、√【分析】【分析】由题意可知5x加上5的和是35，即5x+5=35，也可以理解为，35-5正好是5x即5x=35-5或者35-5x=5．【解析】【解答】解：由分析可知：

5x加上5的和是35

可以列出的方程有：

5x+5=35

5x=35-5

35-5x=5

所以题干的说法是正确的．

故答案为：√21、×【分析】【分析】运用举反例法，举出末尾0的数量多余2个的情况即可判断．【解析】【解答】解：两个乘数的末尾各有1个0；积的末尾0的个数不一定是2个，如：

20×50=1000；积的末尾有3个0．

故答案为：×．22、√【分析】【分析】三角形的内角和是180度，直角三角形的特征是：有一个角是直角，其它两个角都是锐角（小于90度），据此判断即可．【解析】【解答】解：因为直角三角形有一个角是直角；其它两个角都是锐角（小于90度），所以直角三角形中最大的角是90度．这种说法是正确的．

故答案为：√．23、×【分析】【分析】九十九万是一个六位数，最高位十万位、十万位和万位上都是9，千位、百位、十位和个位上均为0，比这个数大一的数就是在这个数的个位上加1．【解析】【解答】解：九十九万写作990000；

990000+1=990001≠1000000；

故答案为：×．24、×【分析】【分析】几何图形镶嵌（即密铺）成平面的关键是：围绕一点拼在一起的多边形的内角加在一起恰好组成一个周角．根据密铺的知识可知正五边形不能单独密铺．【解析】【解答】解：正五边形每个内角是180°-360°÷5=108°；不能整除360°，即内个正五边形的角不有组成一个周角，不能单独进行密铺．

故答案为：×．25、×【分析】【分析】小明和小红利用猜“剪刀、石头、布”，每种情况出现的概率都是（赢、输、平），因此，这个游戏规则是公平的．【解析】【解答】解：小明和小红利用猜“剪刀、石头、布”决定谁去看电影，每人去看电影的可能性都是；这个游戏规则公平．

故答案为：×．26、×【分析】【分析】平方千米是面积单位，千米是长度单位，是不同的数量，无法比较大小；据此判断得解．【解析】【解答】解：1平方千米和1千米是两个不同的数量；无法比较大小；

故答案为：×．四、操作题(共4题，共36分)27、解：根据题干分析可得：

【分析】

（1）从正面看到的是2层；下层3个正方形，上层1个正方形，靠左边；从上面看到的是1行3个正方形；从左面看到的是1列2个正方形；

（2）从正面看到的是2列；左列2个正方形，右列1个正方形；从上面看到的是2列，右列2个正方形，左列1个正方形，靠上；从左面看到的和从正面看到的完全相同；

（3）从正面看到的是3列；中间1列3个正方形，左右各1个正方形，靠下边；从上面看到的是1行3个正方形；从左面看到的是1列3个正方形；

（4）从正面看到的是左边1列；2个正方形，右边1列2个正方形，下边对齐，中间有间隙；从上面看到的是右边2个正方形，左边1个正方形，靠下；从左面看到的是2列，各有2个正方形，中间无间隙；

（5）从正面看到的是3列；左右列各2个正方形，中间列1个正方形，靠下边对齐；从上面看到的是1行3个正方形；从左面看到的是1列2个正方形．

此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．【解析】解：根据题干分析可得：

28、解：

【分析】

经过三角形的顶点（与底相对的点）向对边（底）作垂线；顶点和垂足之间的线段就是三角形的一条高，用三角板的直角可以画出三角形的高．

在平行四边形中；从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高，平行四边形有无数条高，习惯上作平行四边形的高时都从一个顶点出发作一边的垂线，用三角板的直角可以画出平行四形的高；梯形两底间的距离叫做梯形的高，梯形也有无数条高，通常过上底的一个顶点作下底的垂线用三角板的直角可以画出梯形的一条高．

本题是考