2025年中图版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年中图版八年级生物下册月考试卷339考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、【题文】蝗虫的发育要经过卵、若虫、成虫三个时期。下列与蝗虫发育相同的是()A.螳螂B.家蚕C.菜粉蝶D.苍蝇2、花生、玉米等粮食上易生长一种霉，这种霉能产生致癌物质，它是（）A.青霉B.根霉C.黄曲霉D.毛霉3、下列（）是西部大开发的主要任务和基本保障．A.民族团结和环境保护B.生态建设和环境保护C.生态建设和民族团结D.提高人民生活水平4、易发于婴幼儿群体的“手足口病；是由肠道病毒引起的，此病以口腔；手、足发生疱疹为主要特征。下列关于肠道病毒的描述，正确的是（）

A.比细菌要大得多B.能够独立生活。

C.有DNA内核D.具有细胞结构5、下列叙述中，符合达尔文自然选择学说观点的是A.生活在黑暗中的蝾螈因为长期不用眼而失明B.狼和鹿能迅速奔跑是两者长期互相选择的结C.长颈鹿的长颈是由于经常取食高处的树叶形成的D.由于青霉素的大量使用导致细菌产生了抗药性的变异6、控制遗传信息的物质主要位于（）A.细胞膜B.细胞液C.细胞质D.细胞核7、如果用右图表示基因；DNA、染色体、细胞核、细胞之间的关系；则与图相符的选项是（）

。选项①②③④⑤A基因DNA染色体细胞核细胞BDNA基因染色体细胞细胞核CDNA染色体基因细胞核细胞核D染色体DNA细胞基因细胞

A.A

B.B

C.C

D.D

8、【题文】将一根猪的腿骨纵剖开；观察到骨端内和骨髓腔内的骨髓均为红色，据此可判断。

这只猪是（）A.老母猪B.幼年猪C.大公猪D.成年猪评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、下图是长颈鹿进化示意图；根据图中提供的情景，回答下列问题。

如上图，古代的长颈鹿，有颈长的和颈短的，颈的长短是可以____的。在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈长的可以吃到高处的树叶，就容易____，并繁殖后代。颈短的长颈鹿吃不到足够的树叶，活下来的可能性就很小，留下来的____也更少，经过许多代以后，颈短的就被____。因此，我们现在看到的长颈鹿都是____的。这种说法是按照____学说来解释的。10、连线题：将下列生物与其生殖方式匹配起来：

①变形虫____A．营养生殖。

②根霉____B．有性生殖。

③水螅____C．孢子生殖。

④秋海棠____D．出芽生殖。

⑤孔雀____E、分裂生殖11、巴拿马史密森耐热带研究所的劳伦斯和他的研究小组调查结果显示；在过去的20年中亚马逊雨林的大型树木的生长速度明显加快了，而生长在同一雨林的相对小型树木的生长速度却减慢了．研究者们注意到，甚至在还未受到火灾和伐木搬运业等人类活动影响的原始雨林，在过去20年中这些树木在生长模式上也出现了一些有趣的差异．科学家们表示，这些差异可能会破坏森林的生态平衡，威胁到一些珍贵稀罕的植物和动物种类的生存．

（1）下列生态系统自动调节能力最大的是____

A．农田生态系统B．荒漠生态系统C．草原生态系统D．热带雨林生态系统。

（2）请你分析：在过去的20年中，大型树木的生长速度明显加快了，而相对小型树木的生长速度却减慢了这一现象的可能原因是什么：____．

（3）森林中植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为能将尸体中的____有机物分解为无机物供植物再利用．12、细菌和真菌可以引起许多疾病．但有些真菌可以产生杀死致病细菌的某些物质，这些物质称为______，可用来治疗某些相应的疾病．青霉素是从真菌青霉中提取的物质．13、像水螅这样经过身体的纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为____对称；像涡虫这样经过身体的纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为_____对称，又称左右对称。14、豆科植物与能够固氮的______菌共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫作______。15、体细胞和受精卵中，男性的性染色体是____，女性的性染色体是____．从性染色体来说，男性产生的精子含有____和____两种，女性只产生含有____的一种卵细胞，当____和____结合，后代是男孩，当____和____结合，后代是女孩，这两种精子的数目相等，而且它们与卵细胞结合的机会____．16、【题文】有“植物世界的熊猫”和“鸽子树”之称的中国特有珍稀植物分别是______和______。17、匹配。

1、腔肠动物____a.身体表面有刺细胞。

2、鱼类____b.用鳃呼吸的脊椎动物。

3、环节动物____c.身体分节；靠刚毛或疣足辅助运动。

4、节肢动物____d.身体和附肢都分节；有外骨骼。

5、软体动物____e.身体表面有外套膜评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)18、（2015•齐齐哈尔）新药、贵药、进口药比普通药的疗效更好，更安全．19、嫁接成活的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合。20、“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”，表明柳树极易无性生殖．（）（判断对错）21、经太空育种形成的太空椒的个大质优性状属于不可遗传变异。______（判断对错）22、子代体细胞核中的每一个基因一半来自父亲，一半来自母亲。()23、小麦面粉主要来自于小麦种子的胚乳。（）24、要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发与利用。（）评卷人得分四、解答题(共4题，共28分)25、下面是“板蓝根颗粒说明书”部分内容；请仔细阅读并回答下列问题。

（1）对于购买“板蓝根颗粒”；小方和小兰有不同的看法。小方说：“没有医师的处方，不能乱买。”小兰说：“这是非处方药，可以自己购买。”他俩谁说的有道理？该同学判断的理由是。

（2）小军不小心擦破了皮肤；回家后立即泡了一包板蓝根颗粒并喝了下去，他的做法有何不妥之处？

（3）小李听人说“中药无副作用”，为了预防感冒，他每天都喝板蓝根冲剂。这种做法是否合理。请说明你的理由。26、看图作答（1）如图①是____②是____③是____（2）生物的体细胞中成对存在的是____（填序号），其中一条来自____，一条来自____，人的体细胞中有23对，生殖细胞中有____条。（3）控制生物性状的是____，其位于____（填序号）上。27、用模仿实验对象制作的模型；或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做______．

28、小李；小王和小张三位同学都喜欢金鱼．他们一起到鱼市买了几条金鱼；比赛看谁养的好．小李回家后，把金鱼养在凉开水中，他觉得水烧开后，水中一0些致病物质会被除去，这样有利于金鱼生长；小王则把金鱼养在已经晾晒过一段时间的自来水中；小张直接把金鱼养在未经处理过的自来水中．请你利于生活经。

验和所学生物学知识分析；在其他生存条件都适宜的情况下，一段时间后：

（1）小李同学养的金鱼出现的情况是______；原因是______；

（2）小王同学养的金鱼出现的情况是______；原因是______；

（3）小张同学养的金鱼出现的情况是______；原因是______．

评卷人得分五、其他(共3题，共24分)29、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。30、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。31、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共3题，共12分)32、很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶。从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。请回答（8分）：(1)当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，这种行为是由动物体内的_____________所决定的，属于_____________行为。(2)大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于_______________行为。(3)其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，这属于________________行为。33、下图是有荚膜的细菌结构示意图，请据图回答：⑴写出细菌各部分的名称：［1］＿＿＿［2］＿＿＿［4］＿＿＿［5］＿＿＿［6］＿＿＿⑵从形态上看此细菌属于＿＿菌⑶细菌与真菌的主要区别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑷细菌的生殖方式是＿＿＿＿，而真菌则是＿＿＿＿＿＿＿＿。⑸细菌和真菌的营养方式都属于＿＿＿＿＿＿。34、【题文】（5分）阅读下列资料并回答问题：

吸毒是我国艾滋病传播的最主要渠道之一。据2007年我国最新艾滋病评估数据显示；1985-2006年累计报告的艾滋病病毒感染者和病人的传播途径构成中，静脉注射毒品为40.5%，居首位。原因是静脉注射吸毒者经常出现共用针具现象，会通过血液传播艾滋病。

艾滋病如何破坏人的免疫系统：艾滋病病毒是有选择地攻击特异性免疫系统中的主将──淋巴细胞；引起一系列免疫缺陷的症状。因此而被称为获得性免疫缺陷综合征。艾滋病病毒利用淋巴细胞内的条件分裂繁殖，产生成千上万的新病毒，又纷纷攻击其它淋巴细胞，及其它细胞(如神经系统细胞)，这样循环不已，艾滋病病毒最终散布全身。最后，人体的免疫系统被彻底破坏，人只能生存在无菌环境中。但艾滋病毒又不足以致死，所以，艾滋病人往往是被感冒杀死的。

（1）毒品种类很多。资料中导致艾滋病传播的、目前我国政府重点监控、查禁的毒品是____。

（2）下列对毒品抱有的态度不正确的是（）。A．坚决拒绝，绝不沾染B．举报身边有吸毒行为的人C．觉得自己很坚强，即使上瘾也能戒断毒瘾D．积极参加反吸毒宣传活动（3）感冒病毒寄生在人体细胞内，世界上没有药物可以直接杀死感冒病毒，有效方法就是依靠人体免疫系统消灭感冒病毒。当感冒病毒侵入人体后，受到刺激的____产生抵抗感冒病毒的特殊蛋白质，叫做____。

（4）艾滋病病毒破坏人的免疫系统，指的是破坏了人体的____。（填“非特异性免疫”或“特异性免疫”。）参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【解析】

试题分析：不完全变态发育过程指的是经过受精卵；若虫、成虫三个时期；且幼虫和成虫的差别不大，例如蝗虫、螳螂、蟋蟀、蚱蜢等属于不完全变态发育；完全变态发育指的是经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，且幼虫和成虫的差别比较明显，例如家蚕、苍蝇、蜜蜂、菜粉蝶属于完全变态发育．

考点：本题考查的是昆虫的生殖和发育，昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育两种形式．【解析】【答案】A2、C【分析】解：有些真菌对人类是有益的；许多真菌对人类是有害的．如花生；玉米等粮食上易生长一种黄曲霉，这种霉能产生强致癌物质，因此，发霉的花生、玉米等食物不能食用．

故选：C

此题考查的是真菌在自然界中是作用以及与人类的关系；结合题意答题．

这部分内容在中考中经常考到，要熟练掌握和灵活运用．【解析】【答案】C3、B【分析】解：我国西部有绵延不断的天然草地；组成了我国重要的绿色屏障，同时又是我国生态环境最为脆弱；荒漠化和水土流失最为严重、沙尘暴频发的地区．西部地区是我国重要的生态安全屏障，大力开展植树种草，营造山川秀美的环境，走生态经济发展之路，巩固和发展退耕还林、退牧还草成果，加快退化草地治理等重点草原生态保护工程规划，继续推进天然林保护、京津风沙源治理、沙漠化综合治理和防护林体系建设，是当前首要采取的措施．西部大开发的主要任务是生态环境建设，西部大开发的基本保障是环境保护．

故选B．

西部大开发是中华人民共和国中央政府的一项政策；目的是把东部沿海地区的剩余经济发展能力，用以提高西部地区的经济和社会发展水平；巩固国防．

保护天然林和退耕还林、退牧还草是保护西部生态环境重要措施．【解析】【答案】B4、C【分析】【分析】本题考查的是病毒的结构特点。解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点【解答】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化现象，是一种体积非常微小，只有用电子显微镜才能看到的结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。肠道病毒寄生在5岁以下的婴幼儿的手足、口腔等部位，因此属于动物病毒。可见C符合题意。故选C。【解析】C5、B【分析】【分析】考查达尔文自然选择学说的观点，解题关键掌握自然选择是自然界对生物的选择作用，是适者生存，不适者被淘汰，生物与环境的适应都是自然选择的结果。【解答】

自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。自然选择是自然界对生物的选择作用，使适者生存，不适者被淘汰，生物与环境的适应都是自然选择的结果。

A.生活在黑暗中的蝾螈因为长期不用眼而失明。是拉马克的用进废退学说，不合题意；

B..达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去；反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。狼和鹿能迅速奔跑是两者长期互相选择的结，符合题意；C.长颈鹿的长颈是由于经常取食高处的树叶形成的，是拉马克学说，不合题意；

D.细菌生物本身就存在抗药性差和抗药性强的变异，不合题意。故选B。【解析】B6、D【分析】试题分析：细胞的结构和功能是：细胞壁：对细胞具有支持和保护作用，细胞膜：能控制物质进出细胞。细胞质：细胞质的流动可加速细胞之间的物质交换。液泡：液泡内含细胞液，含多种物质。细胞核：内含遗传物质，是遗传的控制中心。线粒体是能量转换器通过呼吸作用分解有机物释放能量。故A、B、C错误，D正确，故选D。考点：细胞核在生物遗传中的重要功能【解析】【答案】D7、A【分析】

染色体是细胞中细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质是染色体；它是由DNA和蛋白质组成的．DNA是主要的遗传物质，DNA分子是由两条长链状盘旋而成的规则的双螺旋结构．一条染色体上有一个DNA分子，一个DNA分子有许多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段．

故选：A．

【解析】【答案】此题考查的是细胞；细胞核、染色体、DNA和基因之间的关系．细胞、细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系为：细胞核在细胞中；细胞核内被碱性染料染成深色的物质是染色体，DNA是染色体的主要成分，染色体是DNA的主要载体．基因是具有特定遗传信息的DNA片段，每个DNA分子上有许多个基因．

8、B【分析】【解析】

试题分析：骨髓有两种；一种是红骨髓，另一种是黄骨髓，幼年时骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能，成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能，但当大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能，在骨松质里有红骨髓，终生具有造血功能，骨质包括骨松质和骨密质，由上可知，此猪的骨髓腔内的骨髓都为红色，这只猪是幼年猪。

考点：本题考查的是骨髓的知识。【解析】【答案】B二、填空题(共9题，共18分)9、遗传生存后代淘汰颈长自然选择【分析】【解答】从图中可以看出；古代的长颈鹿有的颈长些，有的颈短些，这是生物的变异现象，这些变异是遗传物质改变引起的，因此这些性状是可以遗传的，在食物不足的情况下，颈长些的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代，这是适者生存；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，甚至死亡，这是不适者被淘汰．经过许多代后颈短些的长颈鹿就被淘汰了，达尔文认为，在激烈的生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说自然界中的生物，经过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰．生物的进化是在遗传；变异的基础上进行自然选择的结果。

【分析】此题较新颖，解答此类题目的关键是理解自然选择的过程特点．达尔文关于长颈鹿进化过程的解释：变异→环境选择→适者生存。10、ECDAB【分析】【解答】变形虫属于单细胞动物；繁殖方式是分裂生殖生殖；蘑菇属于多细胞真菌，能产生孢子，用孢子繁殖后代；水螅是出芽生殖．秋海棠可以用叶繁殖后代，属于无性生殖．孔雀属于有性生殖，根霉属于孢子繁殖．

【分析】生物的分类及分类单位。11、D空气中增加的二氧化碳含量就像是给雨林供给了更多的进行光合作用的养料，以此增加了它们对于其它养料如阳光、水分和土壤中的营养物质的争夺细菌、真菌【分析】【解答】（1）热带雨林雨量充沛；终年高温多雨，土壤肥沃，丰富的热量和充足的水分为生物的生存提供了优越的条件，因此热带雨林中生物的种类和数量十分丰富，自动调节能力最大．

（2）科学家们认为；空气中增加的二氧化碳含量就像是给雨林供给了更多的进行光合作用的养料，以此增加了它们对于其它养料如阳光；水分和土壤中的营养物质的争夺，因此巨大的快速生长的树木就在生长上占有了优势而远远超过了小型树木的生长．

故答案为：（1）D

（2）空气中增加的二氧化碳含量就像是给雨林供给了更多的进行光合作用的养料；以此增加了它们对于其它养料如阳光；水分和土壤中的营养物质的争夺．

（3）细菌；真菌。

【分析】不同生态系统中生物的种类和数量不同；生物的种类和数量越多生态系统的自动调节能力越强．

二氧化碳是植物进行光合作用的原料之一．12、抗生素【分析】解：有的真菌能引起多种疾病；有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病．如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．

故答案为：抗生素。

抗生素：真菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质。

关键在掌握抗生素的概念【解析】抗生素13、辐射两侧

【分析】【分析】本题主要考查的是腔肠动物和扁形动物的主要特征；解题的关键是知道水螅和涡虫的形态结构特点。

【解答】水螅属于腔肠动物；食物由口进入，在消化腔内内消化，其中的消化液由内胚层中的细胞分泌，不能消化的食物残渣，由口排出。水螅的身体一端附着在水草上，另一端伸展着5～12条柔软细长的触手，另外还有一种较为特殊的结构称为刺细胞，帮助捕捉食物，水螅体形呈辐射对称；

经过涡虫身体的纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分；可以分出前后；左右、背和腹；这种体形称为两侧对称，也称左右对称，这样的体形有利于运动、捕食、防御等。

【解析】辐射两侧

14、根瘤共生【分析】解：细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起；相互依赖，彼此有利，这种现象叫共生；根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物。

故答案为：根瘤；共生。

共生指的是有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起；相互信赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活。据此进行分析解答。

解题的关键是知道共生的概念。【解析】根瘤共生15、略

【分析】

类体细胞内染色体分为常染色体和性染色体．常染色体就是对性别决定不起直接作用；除了性染色体外的所有染色体．人类正常染色体为46条（23对），其中22对称为常染色体，男女都一样；第23对称为性染色体，人的性别主要是由性染色体决定的，男性体细胞中的一对性染色体组成是XY，女性体细胞中的一对性染色体组成是XX．因此男性体细胞的染色体组成可表示为44+XY；女性卵细胞的染色体组成可表示为在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离．女性则只产一种含X染色体的卵细胞，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定．由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的．

故答案为：XY；XX；X；Y；X；含Y的卵细胞；含X的精子；含X的卵细胞；含X的精子；均等．

【解析】【答案】人的体细胞中含有22对常染色体和1对性染色体；在形成精子和卵细胞的过程中，染色体数目减少一半，即22条常染色体和1条性染色体；男性能产生两种精子，分别是含有X性染色体和含有Y性染色体，女性只产生一种含有X性染色体的卵细胞．

16、略

【分析】【解析】

试题分析：银杉；是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，和水杉；银杏一起被誉为植物界的“活化石”，国家一级保护植物，被称为植物中的“大熊猫”；珙桐又叫“中国鸽子树”，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物，世界上著名的观赏树种，珙桐树盛开繁花，它的头状花序下有两枚大小不等的白色苞片，呈长圆形或卵圆形，长六至十五厘米，宽三至八厘米，如白绫裁成，美丽奇特，好像白鸽舒展双翅，而它的头状花序象白鸽的头，因此珙桐有“中国鸽子树”的美称，是1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植物，在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的“活化石”。

考点：我国的珍稀植物。

点评：此题为基础题，较易，熟知我国的珍稀植物，即可解答。【解析】【答案】银杉珙桐17、abcde【分析】【解答】腔肠动物身体表面有刺细胞；是腔肠动物特有的一种捕食；攻击及防卫性细胞。所以1—A；

鱼类属于脊椎动物；生活在水中，用鳃呼吸。所以2—B；环节动物身体由许多相似的体节构成，并且靠刚毛或疣足辅助运动，所以3—C；节肢动物的主要特征是：身体由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角等分节。所以4—D；软体动物的主要特征是：身体柔软，有外套膜，身体表面有贝壳，或者具有被外套膜包被的内壳。所以5—E。

【分析】本题考查几类无脊椎动物和鱼类的特征，解决此问题的关键是考生必须熟知各类动物的主要特征。三、判断题(共7题，共14分)18、×【分析】【解答】：用药并非越贵越好；要针对病情，起到好的治疗效果，就是好药，也并不是非用进口药；新药，要针对病情选择合适的药物，如有的疾病适合用中药．

故答案为：×

【分析】安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害，分析解答．19、A【分析】【解答】解：嫁接有芽接和枝接两种方式；接上去的枝或芽叫接穗，被接的植物体叫砧木，嫁接没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，嫁接时应当使接穗于砧木的形成层紧密结合，这是嫁接成活的关键，因此，题干说法正确．

故答案为：正确。

【分析】嫁接是直接把一种植物的枝条或芽，接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体．20、A【分析】【解答】解：“有心栽花花不活；无心插柳柳成荫”，说明柳树的生殖过程中没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因此“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”，表明柳树极易无性生殖，所以题干的说法正确．

故答案为：正确。

【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．21、×【分析】解：“经太空育种形成的太空椒”是由遗传物质改变引起的变异；因此都属于可遗传的变异。

故答案为：×

可遗传的变异是由遗传物质改变引起的；可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。

解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点。【解析】×22、×【分析】【分析】本题主要考查基因在亲子代之间的传递规律。解答此题的关键是熟知子代体细胞核中的每一对基因一个来自父方，一个来自母方。【解答】在体细胞中，染色体是成对存在的，位于染色体上的基因也是成对存在的。在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体彼此分离，分别进入不同的生殖细胞，这样成对的基因也会彼此分开，随着染色体的分离进入到不同的生殖细胞。当精子与卵细胞融合为受精卵时，染色体又恢复到原来体细胞染色体的数目。受精卵中的染色体一半来自精子，即父方；一半来自卵细胞，即母方。受精卵发育成的新个体的体细胞中，染色体的来源是一半来自父方，一半来自母方。因此子代体细胞核中的每一个基因一半来自父亲，一半来自母亲的说法是错误的，故F符合题意。故选F。【解析】F23、A【分析】【解答】面粉是由小麦加工而来；小麦都是单子叶植物，其种子的结构包括：种皮；胚乳和胚三部分，种皮起保护作用，胚乳里贮存着营养物质，面粉就是小麦的胚乳加工来的，胚包括胚根、胚芽、胚轴和一片子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶将胚乳里的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。

【分析】本题考查的是种子的结构。24、×【分析】【解答】我们强调保护生物多样性；并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地；掠夺式地开发和利用．例如，保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木，相反，适时地、有计划地进行合理的采伐，不仅能获得林木产品，而且有利于森林系统的更新．野生动物及生态系统的保护也是这样．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：错误。

【分析】我们既要保护生物的多样性，又要合理的开发和利用生物资源，据此答题．四、解答题(共4题，共28分)25、（1）小兰因为说明书上有OTC非处方药的标志。

（2）药物说明上的功能与主治是清热解毒；所以对擦伤不起作用。

（3）不合理因为是药三分毒，所有的药都有一定的毒性和副作用【分析】【解答】（1）非处方药是不需要医师处方；即可自行判断、购买和使用的药品；简称OTC，由药品说明书上标注的“OTC”标志，可知其为非处方药；

（2）非处方药大都用于多发病常见病的自行诊治；如感冒；咳嗽、消化不良、头痛、发热等，为了保证人民健康，我国非处方药的包装标签、使用说明书中标注了警示语，明确规定药物的使用时间、疗程，非处方药也要严格按照药品说明书来服用；

（3）中药是无副作用的说法是不对的；药物一般都有一定的毒副作用。

【分析】通过读取药品使用说明书的相关信息，结合我们学习的安全用药的知识，可以解答本题。26、⑴染色体蛋白质DNA⑵①父方母方23⑶基因③【分析】【分析】题主要考查的是染色体、DNA和基因的关系，关键是理解生殖细胞的染色体数是体细胞染色体数的一半。【解答】（1）由图可知；①是染色体，②是蛋白质，③是DNA，其中染色体是遗传的物质基础。

（2）体细胞中染色体是成对存在；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。精子和卵细胞结合形成受精卵时，一对染色体一条来自父方的精子，一条来自母方的卵细胞。因此人类体细胞内有23对染色体，生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自父方，一条来自母方，因此生殖细胞中有23条。

（3）DNA是主要的遗传物质。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因；基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。

【解析】⑴染色体蛋白质DNA⑵①父方母方23⑶基因③27、略

【分析】

在科学探究过程中；有些问题单凭观察是难以得出结论的．这时就需要通过实验来探究．实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的；有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟实验．

故答案为：模拟实验。

【解析】【答案】此题考查对模拟实验的理解和认识．在难以直接拿研究对象做实验时；有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验；

28、略

【分析】

每一种生物都表现出与周围环境的适应性；同时环境有影响到生物的生存．所以每种生物都与其生存的环境相适应，如果环境发生改变生物可能失去生存能力．

（1）小李回家后；把金鱼养在凉开水中，这样虽然除去水中一些致病物质，但是同时也除去了水中的氧气使水中缺少氧气，金鱼得不到足够的氧气，导致死亡；

（2）小王虽然用的是自来水；但是他把自来水晾晒过一段时间，这样使得自来水中漂白粉释放的氯气已经挥发，而且氧气充足，适合金鱼生活；

（3）小张直接把金鱼养在未经处理过的自来水中；这样水中的漂白粉释放的氯气使金鱼死亡．

故答案为：（1）死亡；凉开水中缺少氧气；金鱼得不到足够的氧气，导致死亡；（2）正常或活着；已经晒过一段时间的自来水中，漂白粉释放的氯气已经挥发，而且氧气充足，适合金鱼生活（3）死亡；未经处理过的自来水中，水中的漂白粉释放的氯气使金鱼死亡。

【解析】【答案】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．随着生物的进化与自然选择；每一种生物都表现出与周围环境的适应性．

五、其他(共3题，共24分)29、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)30、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接触；（4）酵母菌发酵需要一定的温度；（5）制作面包；制作馒头等．

点评：解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)产生气泡(2)小气球会膨胀起来,因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体(3)使酵母菌和蔗糖充分地接触(4)酵母菌发酵需要一定的温度。

(5)制作面包、制作馒头等31、略

【分析】【解析】

考点：探究鱼鳍在游泳中的作用．

分析：本题考查鱼鳍在游泳中的作用．鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍；腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．

解答：解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；

（1）甲图中的鱼捆住了背鳍；所以我们将观察到鱼体侧翻（失去平衡）

（2）乙图中的鱼捆住了尾鳍；所以我们将观察到不能控制前进的方向．

（3）丙图中的鱼未作任何处理；应是对照组，其对照作用．

（4）要注意在捆绑鱼鳍时动作要轻缓；不能对鱼造成伤害，以免使结果不准确．

故答案为：（1）背；鱼体侧翻（失去平