折扣问题（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版

折扣问题（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“折扣问题”为主题，结合六年级上册数学苏教版教材，通过实际问题引入，引导学生探究折扣的计算方法。通过小组合作、自主探究等方式，让学生在活动中感受数学与生活的紧密联系，提高学生的数学应用能力。教学过程中，注重培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，使学生在掌握折扣计算方法的同时，提升数学素养。核心素养目标培养学生数学建模意识，通过折扣问题的解决，使学生能够从现实情境中抽象出数学模型，并运用数学语言表达。发展学生的逻辑推理能力，让学生在探索折扣计算方法的过程中，学会运用类比、归纳等推理策略。同时，提升学生的数据分析意识，使学生能够从数据中提取信息，并作出合理的判断和决策。重点难点及解决办法重点：折扣计算方法的掌握与应用。

难点：如何将实际问题转化为数学模型，并运用折扣计算方法解决。

解决办法：通过实际情境引入，引导学生观察、分析问题，逐步抽象出折扣的计算公式。在小组合作学习中，鼓励学生运用类比、归纳等方法探索折扣的计算规律。教师适时点拨，帮助学生突破思维障碍，形成完整的解题思路。此外，通过设计变式练习，强化学生对折扣计算方法的灵活运用，提高解决问题的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有六年级上册数学苏教版教材。

2.辅助材料：准备与折扣问题相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备计算器等工具，方便学生进行折扣计算练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行合作学习，并布置黑板，用于展示解题过程。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示超市促销活动的图片，提问：“同学们，你们在购物时遇到过打折的情况吗？你们知道折扣是什么意思吗？”

2.提出问题：引导学生思考如何计算打折后的价格，激发学生的学习兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.引入概念：讲解折扣的定义，让学生明白折扣是指现价与原价的比例关系。

2.讲解计算方法：以具体的例子说明折扣的计算方法，如“八折是指现价是原价的80%”。

3.分析折扣计算公式：引导学生推导出折扣计算公式，并说明公式的来源。

4.应用公式：通过实例让学生练习运用折扣计算公式，加深对公式的理解。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题：分发练习题，要求学生独立完成，教师巡视指导。

2.讨论交流：组织学生小组讨论，互相交流解题思路和技巧。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对练习题中的难点，提问学生，引导学生进一步思考。

2.解答疑问：针对学生的疑问，教师进行解答，帮助学生突破思维障碍。

五、师生互动环节（10分钟）

1.互动游戏：设计一个与折扣问题相关的互动游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

2.合作探究：将学生分成小组，要求他们合作完成一个与折扣问题相关的任务，如设计一个促销活动方案。

六、解决问题（5分钟）

1.案例分析：展示一个实际生活中的折扣问题案例，引导学生运用所学知识解决问题。

2.学生展示：邀请学生上台展示自己的解题过程，其他学生进行评价。

七、核心素养拓展（5分钟）

1.拓展思维：引导学生思考折扣问题在生活中的应用，如如何选择更划算的购物方式。

2.拓展知识：介绍一些与折扣问题相关的数学知识，如百分比、比例等。

八、课堂总结（5分钟）

1.回顾知识点：教师总结本节课所学的主要内容，强调重点和难点。

2.布置作业：布置相关作业，巩固学生对折扣问题的理解和掌握。

总计用时：45分钟学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握：学生能够理解和掌握折扣的定义、计算方法以及折扣计算公式，能够熟练运用公式解决实际问题。

2.技能提升：学生在实际操作中学会了如何将现实生活中的折扣问题转化为数学问题，并能够运用所学知识进行计算和解决。

3.思维能力：通过本节课的学习，学生的逻辑推理能力和抽象思维能力得到提升。学生在面对折扣问题时，能够通过分析、归纳和类比等方法，逐步形成解决问题的思路。

4.应用能力：学生能够将折扣知识应用于日常生活，如购物时如何选择折扣最大的商品，如何计算实际支付金额等。

5.团队合作：在小组讨论和合作探究环节，学生的团队合作能力得到锻炼。学生学会倾听、表达和分享，提高了沟通协作能力。

6.学习兴趣：通过创设情境、互动游戏等方式，激发了学生对折扣问题的学习兴趣，使学生更加积极主动地参与课堂活动。

7.评价能力：学生在课堂提问和案例分析环节，学会了如何评价他人的解题过程，提高了自己的评价能力。

8.自主学习：学生在巩固练习环节，通过独立完成练习题，培养了自主学习的能力，学会了如何自主学习数学知识。

9.问题意识：学生在课堂学习中，不断遇到新问题，通过思考和讨论，培养了问题意识，学会了如何发现和提出问题。

10.情感态度：通过本节课的学习，学生体会到数学与生活的紧密联系，培养了热爱数学的情感态度，提高了学习数学的积极性。内容逻辑关系①折扣的定义

-重点知识点：折扣是指商品销售时，以原价的一定比例降价销售。

-关键词句：现价与原价的比例，打折，降价销售。

②折扣的计算方法

-重点知识点：折扣计算方法包括百分比计算和直接计算两种。

-关键词句：折扣率，现价，原价，百分比计算，直接计算。

③折扣计算公式

-重点知识点：折扣计算公式为现价=原价×折扣率。

-关键词句：现价，原价，折扣率，乘法运算。

④折扣在生活中的应用

-重点知识点：折扣在购物、促销活动中的实际应用。

-关键词句：购物，促销，选择商品，计算实际支付金额。

⑤折扣问题的解决策略

-重点知识点：