第九课 全面推进依法治国的基本要求说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

第九课全面推进依法治国的基本要求说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：第九课《全面推进依法治国的基本要求》，包括依法治国的基本原则、基本要求和基本途径。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高中政治必修三《政治与法治》中关于法治国家、法治政府和法治社会的相关概念紧密相连，是对学生已有法治知识体系的深化和拓展。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生法治意识、社会责任感和政治认同。通过学习依法治国的基本要求，学生能够理解法治在国家治理中的重要性，提升运用法律知识分析和解决实际问题的能力，增强对国家法治建设的认同和参与意识，从而形成正确的法治观念和公民责任感。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入高中阶段之前，已经初步了解了法律的基本概念和法治国家的基本原则。他们可能接触过宪法、刑法、民法等法律知识，对法律的基本框架有所了解。然而，对于依法治国的基本要求，学生可能还缺乏系统性的认识，尤其是对于全面推进依法治国的具体实施路径和原则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对政治学科的兴趣因人而异，部分学生可能对法律知识有浓厚的兴趣，愿意深入研究；而另一些学生可能对此较为陌生，需要更多的引导和激发。学生的能力方面，他们在分析问题和解决问题的能力上存在差异，一些学生能够独立思考，而一些学生可能需要教师的指导和帮助。学习风格上，有的学生偏好通过案例学习来理解抽象概念，有的则更倾向于理论学习和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对依法治国的基本要求理解可能存在难度，因为这一概念涉及多方面的法律原则和实施路径。此外，学生在将抽象的法律原则与实际生活相结合时可能会遇到挑战。他们可能难以理解法律原则如何在国家治理中发挥作用，以及如何将这些原则应用于具体的社会现象和问题中。因此，教学中需要通过案例教学、小组讨论等方式，帮助学生建立联系，加深理解。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、电子白板

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：依法治国相关法律法规文本、案例库、视频资料

-教学手段：PPT课件、案例分析、小组讨论、角色扮演、法律法规解读五、教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习第九课《全面推进依法治国的基本要求》。依法治国是我国的基本国策，是国家治理体系和治理能力现代化的重要方面。那么，依法治国究竟有哪些基本要求呢？让我们带着这个疑问，开始今天的课堂学习。

（学生）老师，您好！我们很期待学习依法治国的基本要求。

二、新课讲授

1.导入环节

（教师）同学们，我们先来回顾一下上节课的内容。上节课我们学习了法治国家的概念，那么依法治国的基本要求是什么呢？

（学生）老师，依法治国的基本要求包括依法治国的基本原则、基本要求和基本途径。

（教师）很好，那接下来我们就来详细探讨依法治国的基本要求。

2.依法治国的基本原则

（教师）依法治国的基本原则有哪些呢？

（学生）依法治国的基本原则包括：法律面前人人平等、权责法定、程序正当、公平公正、公开透明。

（教师）非常好。法律面前人人平等意味着无论身份、地位如何，都必须遵守法律；权责法定要求权力与责任相对应，不能滥用权力；程序正当强调依法行政、依法司法；公平公正要求司法公正，维护社会公平正义；公开透明要求法律公开，让公众了解法律。

3.依法治国的基本要求

（教师）依法治国的基本要求有哪些呢？

（学生）依法治国的基本要求包括：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。

（教师）非常好。科学立法要求立法要符合国情、民情，体现人民的意志；严格执法要求执法机关依法行政，不得滥用职权；公正司法要求司法公正，维护社会公平正义；全民守法要求全体公民遵守法律，共同维护社会稳定。

4.依法治国的基本途径

（教师）依法治国的基本途径有哪些呢？

（学生）依法治国的基本途径包括：加强法治宣传教育、推进法治社会建设、完善法治保障体系。

（教师）很好。加强法治宣传教育可以提高全民法治意识；推进法治社会建设要求全社会共同参与法治建设；完善法治保障体系为依法治国提供有力保障。

三、课堂讨论

（教师）同学们，刚才我们学习了依法治国的基本要求，那么在现实生活中，我们应该如何践行依法治国呢？

（学生）老师，我认为我们应该加强法治宣传教育，提高全民法治意识；同时，我们要遵守法律，自觉维护社会公平正义。

（教师）非常好，同学们的发言非常精彩。在今后的学习和生活中，我们要时刻牢记依法治国的基本要求，为实现国家治理体系和治理能力现代化贡献自己的力量。

四、案例分析

（教师）同学们，接下来我们通过一个案例来加深对依法治国基本要求的理解。

（学生）好的，老师。

（教师）案例：某市一企业负责人因违法经营被依法查处，该企业负责人不服判决，上诉至上级法院。在审理过程中，法院依法审理，最终判决维持原判。

（学生）老师，这个案例说明了依法治国的基本要求。

（教师）是的，这个案例体现了公正司法、严格执法的要求。在现实生活中，我们要像这个案例中的法院一样，依法审理案件，维护社会公平正义。

五、总结与作业

（教师）同学们，今天我们学习了依法治国的基本要求，包括依法治国的基本原则、基本要求和基本途径。希望大家在今后的学习和生活中，能够践行依法治国的基本要求，为实现国家治理体系和治理能力现代化贡献自己的力量。

（学生）老师，我们一定会努力。

（教师）好的，今天的作业是：结合所学内容，谈谈你对依法治国的认识，以及如何在日常生活中践行依法治国。

（学生）谢谢老师！六、知识点梳理1.依法治国的基本概念

-依法治国的定义：国家和社会各项事务按照法律规定进行治理，法律具有最高权威。

-依法治国的意义：维护国家稳定、促进社会公平正义、保障人民权益、推动国家现代化。

2.依法治国的基本原则

-法律面前人人平等：所有人平等地享有法律赋予的权利，平等地履行法律规定的义务。

-权责法定：国家机关、社会组织和个人在行使权力、履行职责时，必须依法行事。

-程序正当：国家机关、社会组织和个人在处理事务时，必须遵循法定程序。

-公平公正：司法公正，保障当事人合法权益，维护社会公平正义。

-公开透明：法律、政策、决策等公开，接受社会监督。

3.依法治国的基本要求

-科学立法：立法要符合国情、民情，体现人民的意志，具有前瞻性和可操作性。

-严格执法：执法机关依法行政，不得滥用职权，确保法律法规得到有效实施。

-公正司法：司法机关依法独立行使职权，保障司法公正，维护社会公平正义。

-全民守法：全体公民遵守法律，自觉维护社会稳定，共同营造法治氛围。

4.依法治国的基本途径

-加强法治宣传教育：提高全民法治意识，普及法律知识，增强公民法治素养。

-推进法治社会建设：构建和谐法治社会，推动全社会共同参与法治建设。

-完善法治保障体系：建立健全法治保障机制，确保依法治国得以有效实施。

5.依法治国的实践要求

-政府依法行政：政府部门依法行使职权，提高政府治理能力。

-司法公正：司法机关依法独立行使职权，保障公民合法权益。

-社会组织依法自治：社会组织依法开展活动，维护社会公共利益。

-公民自觉守法：公民遵守法律，履行法定义务，共同维护社会秩序。

6.依法治国的意义和作用

-维护国家稳定：依法治国是国家长治久安的重要保障。

-促进社会公平正义：依法治国是保障公民合法权益、维护社会公平正义的重要途径。

-保障人民权益：依法治国是保障人民民主权利、实现人民幸福生活的重要手段。

-推动国家现代化：依法治国是国家治理体系和治理能力现代化的重要标志。七、内容逻辑关系①依法治国的基本概念与原则

-重点知识点：依法治国的定义、意义

-重点词句：依法治国、国家治理、长治久安、公平正义

②依法治国的基本要求与途径

-重点知识点：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法

-重点词句：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法、法治宣传教育、法治社会建设

③依法治国的实践要求与意义

-重点知识点：政府依法行政、司法公正、社会组织依法自治、公民自觉守法

-重点词句：政府依法行政、司法公正、社会组织依法自治、公民自觉守法、维护国家稳定、保障人民权益

④依法治国的历史发展与现状

-重点知识点：依法治国的历史进程、当前法治建设成果

-重点词句：历史进程、法治建设、成果、经验、挑战

⑤依法治国的未来展望与战略部署

-重点知识点：法治国家、法治政府、法治社会建设目标

-重点词句：法治国家、法治政府、法治社会、战略部署、目标、路径

⑥依法治国的国际比较与借鉴

-重点知识点：不同国家法治建设的异同、借鉴意义

-重点词句：国际比较、法治建设、异同、借鉴、经验、启示

⑦依法治国的实际案例与启示

-重点知识点：典型案例分析、法治实践的启示

-重点词句：典型案例、案例分析、启示、法治实践、经验、教训八、教学反思与改进各位同仁，今天我们的课程已经结束，我想趁这个机会和大家分享一下我的教学反思与改进计划。

首先，我觉得在教学过程中，我们是否真正激发了学生的兴趣是至关重要的。我发现，有些学生对依法治国的概念和基本要求并不是特别感兴趣，可能是因为这些内容较为抽象，缺乏直观性。为了改进这一点，我计划在未来的教学中引入更多案例教学，通过真实案例来展示法律在生活中的应用，让学生在实际情境中感受到依法治国的重要性。

①案例教学法的应用

-我打算选取一些与学生生活紧密相关的案例，比如未成年人保护法、消费者权益保护法等，让学生通过分析案例来理解法律条文和依法治国的原则。

②多媒体资源的整合

-利用多媒体资源，如视频、图片等，来增强课堂的直观性和趣味性，帮助学生在视觉上更好地理解抽象的法律概念。

其次，我认为学生的参与度和互动性也是评估教学效果的关键。我发现有些学生可能因为害羞或者不自信而不愿意在课堂上发言。为了改善这种情况，我计划采取以下措施：

①小组讨论

-在课堂上设置小组讨论环节，让学生在小组内进行交流，鼓励他们提出问题和观点，提高课堂的互动性。

②课堂提问

-课堂上我会更多地提问，让学生有机会表达自己的看法，同时也能及时了解他们对知识的掌握程度。

再者，我注意到在课堂小结时，学生的参与度不高，可能是因为他们对课程内容的回顾感到枯燥。为了提高课堂小结的效果，我打算：

①课堂小结游戏化

-通过游戏化的方式，如抢答、知识竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中回顾当天所学的内容。

②课后作业的反馈

-对