Unit 6 Earth First Developing Ideas Reading 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第二册

Unit6EarthFirstDevelopingIdeasReading说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第二册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课通过外研版高中英语必修第二册Unit6EarthFirstDevelopingIdeasReading的教学，旨在帮助学生提升阅读理解能力，拓展环保意识，培养学生关爱地球、珍惜资源的良好习惯。通过阅读课文，让学生了解地球资源现状，激发学生参与环保行动的热情，为构建美丽家园贡献力量。核心素养目标重点难点及解决办法重点：

1.阅读理解能力：通过理解课文内容，把握文章主旨和大意。

2.词汇运用：掌握课文中的生词和短语，理解其用法和语境。

难点：

1.文章结构分析：识别文章的不同部分及其逻辑关系。

2.环保意识的理解：深入理解课文所传达的环保理念，并能在实际生活中体现。

解决办法：

1.通过提问和小组讨论，引导学生分析文章结构，识别段落主旨。

2.利用图表、词义解释和语境练习，帮助学生掌握生词和短语。

3.通过案例分析、角色扮演等方式，引导学生深入思考环保问题，提升环保意识。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、笔记本电脑、电子词典。

2.课程平台：外研版高中英语网络教学平台。

3.信息化资源：课文音频、视频资料、环保主题相关图片和文章。

4.教学手段：PPT演示文稿、阅读理解练习题、小组讨论活动指南。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示地球环境变化的图片或视频，引导学生思考地球面临的环保问题，激发学生的兴趣和参与度。

-回顾旧知：简要回顾与环保相关的词汇和句型，帮助学生复习和巩固已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解课文《EarthFirstDevelopingIdeas》的主要内容和结构，包括文章的主题、段落大意、关键信息和观点。

-举例说明：通过具体的例子，如文章中的环保案例，帮助学生理解环保理念和行动的重要性。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对环保的看法和行动，激发学生的思考和表达。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：布置阅读理解练习题，让学生独立完成，加深对课文内容的理解和应用。

-教师指导：巡视课堂，及时解答学生在练习过程中遇到的问题，给予个别指导。

4.课堂总结（约10分钟）

-概括总结：引导学生回顾本节课的学习内容，强调环保的重要性，并总结如何将环保理念应用到日常生活中。

-反思讨论：组织学生进行反思讨论，让学生分享自己在环保方面的经验和感悟。

5.作业布置（约5分钟）

-作业内容：布置一篇关于环保的短文写作，要求学生结合自己的观察和思考，提出具体的环保建议。

-作业要求：作业需在下次课前提交，要求字数不少于200字，需包含至少三个环保建议。

6.课堂延伸（约10分钟）

-组织学生进行环保主题的演讲比赛，鼓励学生用自己的语言表达对环保的理解和看法。

-邀请环保专家或志愿者来校进行讲座，让学生了解更多环保知识和实践。

7.教学反思

-教师在课后进行教学反思，总结本节课的优点和不足，为今后的教学提供参考和改进方向。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《TheFutureofEarth》（地球的未来）：这篇文章探讨了全球气候变化对地球生态系统的影响，以及人类可能采取的应对措施。

-《SustainableDevelopmentGoals》（可持续发展目标）：介绍联合国提出的17个可持续发展目标，包括减少贫困、保护地球等，鼓励学生了解全球环保趋势。

-《GreenCitiesAroundtheWorld》（世界各地的绿色城市）：介绍世界各地实施环保措施的城市案例，如哥本哈根的自行车道、新加坡的绿色建筑等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以访问当地的环境保护组织或非政府组织（NGO）的网站，了解他们正在进行的环保项目和活动。

-鼓励学生参与学校的环保俱乐部或组织，如校园绿化、垃圾分类等。

-学生可以调查自己所在社区的环境问题，如水污染、空气污染等，并尝试提出解决方案。

-鼓励学生阅读相关的书籍和杂志，如《国家地理》、《环境科学》等，以拓宽视野。

-组织学生进行环保主题的辩论或写作比赛，提高他们的批判性思维和表达能力。

3.实践活动建议：

-学生可以设计并实施一个校园环保项目，如节能活动、废物回收利用等。

-组织学生参观当地的环保设施，如污水处理厂、风力发电场等，以直观了解环保技术的应用。

-鼓励学生参与志愿者活动，如植树造林、清理河流等，亲身体验环保行动。

-学生可以制作环保海报或宣传册，向他人宣传环保知识和行动。

4.知识点拓展：

-气候变化对生态系统的影响：探讨气候变化如何影响生物多样性、海洋生态系统和农业。

-可再生能源：研究太阳能、风能、水能等可再生能源的发展和应用。

-环境伦理：探讨人类与自然的关系，以及如何在经济发展和环境保护之间找到平衡。

-国际环保合作：了解不同国家和地区在环保领域的合作和交流。教学反思与总结今天的课结束了，我想和大家一起回顾一下这节课的教学过程，同时也对教学效果进行一些反思和总结。

首先，我觉得在导入环节，我通过展示地球环境变化的图片和视频，成功地激发了学生的兴趣。他们对于环保问题表现出很高的热情，这在课堂讨论中得到了很好的体现。我注意到，当讨论到一些具体的环保案例时，学生们能够积极地参与到讨论中来，这让我感到很欣慰。

在教学过程中，我详细讲解了课文《EarthFirstDevelopingIdeas》的主要内容，包括文章的结构、主题和关键信息。我尽量用简单的语言和例子来解释复杂的概念，这样可以帮助学生更好地理解。不过，我也意识到有些学生对于文章中的一些专业术语还是感到有些吃力，这可能需要我在今后的教学中更加注重词汇的讲解和运用。

在互动探究环节，我鼓励学生进行小组讨论，分享自己对环保的看法和行动。这个环节的效果非常好，学生们不仅表达了自己的观点，还从其他同学那里学到了新的想法。但是，我也发现有些学生比较内向，不太愿意在小组中发言，这可能是由于缺乏自信或者课堂氛围不够活跃。因此，我打算在接下来的教学中，更多地关注这些学生的参与情况，创造一个更加开放和包容的课堂环境。

在巩固练习环节，我布置了阅读理解练习题，让学生独立完成。这个环节我主要关注学生的完成情况和错误类型。我发现，大部分学生能够理解课文内容，但在词汇理解和语法运用上还存在一些问题。这提醒我，在今后的教学中，我需要加强对词汇和语法的讲解和练习。

课堂总结部分，我尝试让学生回顾本节课的学习内容，并强调了环保的重要性。我希望通过这样的总结，能够帮助学生将课堂上学到的知识内化，并能够在日常生活中实践。

当然，这节课也暴露出了一些问题。比如，课堂管理上我还可以更加严格一些，确保每个学生都能够参与到课堂活动中来。另外，对于一些学习困难的学生，我需要更加耐心和细致地给予帮助。板书设计①本文重点知识点：

-地球资源现状

-环保理念与行动

-可持续发展的重要性

②词汇：

-Conservation

-Renewableenergy

-Ecosystem

-Sustainabledevelopment

③句子：

-"TheEarthisfacingseriousenv