2025年浙科版选修语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙科版选修语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列各句中加点词的词类活用情况；与例句中加点词的词类活用情况相同的一项是（）

例句：函封，燕王拜送于庭A.轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂B.又前而为歌C.皆白衣冠以送之D.秦武阳色变振恐，群臣怪之2、在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是中国古代的儒家经典,莫不是古圣人深思熟虑、____的结晶。如果把经典仅仅当作一场____的说教,那你永远进不了圣学大门。必得躬亲实践,才能切实______圣人的心得,如此我们的修为才能日有所进。A.特立独行耳提面命顿悟B.特立独行耳濡目染领悟C.身体力行耳提面命领悟D.身体力行耳濡目染顿悟3、阅读《段太尉逸事状》所选段落；下列各项对画线句子断句正确的一项是。

太尉为人姁姁，常低首拱手行步，言气卑弱，未尝以色待物；人视之，儒者也。____。谨状。A.遇不可必达/其志决非偶然者/会州刺史崔公来言/信行直/备得太尉遗事/覆校无疑/或恐尚逸坠未/集太史氏敢以状/私于执事B.遇不可必/达其志决/非偶然者/会州刺史崔公/来言信行/直备得太尉/遗事覆校无疑/或恐尚逸坠未/集太史氏/敢以状私于执事C.遇不可/必达其志/决非偶然者/会州刺史崔公来/言信行直/备得太尉遗事/覆校无疑/或恐尚逸坠/未集太史氏/敢以状私于执事D.遇不可/必达其志决/非偶然者/会州刺史崔公/来言信行直备/得太尉遗事/覆校无疑/或恐尚逸坠/未集太史氏/敢以状私于执事4、请根据《伯夷列传》和《太史公自序》两篇；完成下面的问题。

下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是（）A.《太史公自序》选段主要包括临终受教和发愤著书两部分。表达了作者撰写《史记》的目的是为了完成父亲临终嘱托，也表明了他要以古人身处逆境、发愤著书的事迹自励。B.司马父子执手流涕，以史相托付，场面描写凝重。而司马迁写到自己草创未就、横被腐刑时的愤懑不平之辞，又使读者不禁掩卷叹息。C.颜渊敏而好学，他立志学习伯夷兄弟坚守节操，以致终身贫困，宁可饿死也不吃糟糠之食，不幸早逝。D.通过《伯夷列传》，太史公对当时那些操行不端、违法乱纪者却终身安逸快乐，有操行者却要横遭灾祸的现象，表达了自己的疑惑。5、下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是（）A.在席卷全球的金融危机中，连那些科班出身的经济学博士都被赶出华尔街，到地铁卖热狗去了，何况他这个半路出家的？B.在外打拼数十年后，他回到了家乡，用省吃俭用的结余捐建了一所希望小学，为发展当地的教育事业奉献了拳拳爱心。C.长期以来，杀虫剂、除草剂、增效剂等各种农药所导致的污染，严重侵害着与农业、农村、农民息息相关的城市环境与市民生活。D.在热心公益蔚然成风的今天，百名青年在某市首届成人礼活动中，以无偿献血作为自己成长的见证，体现了当代青年的责任感。6、依次填入下列横线处的词语；最恰当的一组是。

办公人员的座椅高度是非常有讲究的。专家___，许多人办公座椅的高度都存在一定问题，久坐会__疲劳感，并出现腰酸背痛的毛病。正确的做法是：首先根据工作性质把办公桌调整到一个__的高度，然后再依据自身情况来调整座椅的高度。A.提出产生适合B.提出引发合适C.提醒产生合适D.提醒引发适合7、下面的电子邮件中；运用不得体的一项是。

李老师：您好！上周四您光临寒舍，真是蓬荜生辉。老师作画相赠，我感激不已。我定会惠存老师的墨宝，铭记老师的恩情。我今天已将最近付梓的拙作邮寄给您，请您教正。敬祝教安学生：黄少明2月23日A.蓬荜生辉B.惠存C.教正D.教安评卷人得分二、句子默写(共1题，共2分)8、（1）贫与贱，是人之所恶也，____；不去也。（《〈论语〉七则》）

（2）____；云之君兮纷纷而来下。（李白《梦游天姥吟留别》）

（3）____；万方多难此登临。（杜甫《登楼》）

（4）叹年来踪迹，____？（柳永《八声甘州》）

（5）____；五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》）

（6）书不尽言，____。（《周易·系辞上》）

（7）沧浪之水清兮，____。（屈原《渔父》）

（8）今夕为何夕，____。（袁凯《客中除夕》）评卷人得分三、名著阅读(共7题，共14分)9、下列关于《北京人》的内容及艺术特色的表达错误的一项是（）A.《北京人》塑造了很多经典人物，其中曾文清“爱不敢爱、恨不敢恨”的胆小、懦弱的“现代北京人”形象，和人类祖先“北京人”的纯朴、自由形成鲜明对比。B.《北京人》通过描摹没落封建家庭曾家内部的种种矛盾冲突，反映出封建主义精神统治对人的吞噬，从而强化了作者对封建旧社会的批判，对新生活的憧憬。C.《北京人》中作者对戏剧环境的渲染，将读者带入诗意的境界中，如他将整体剧情定在万物凋零的秋日，为这个崩溃衰落的世家铺垫了哀婉、悲戚的自然氛围。D.丰富的舞台提示是曹禺“诗化戏剧”理论的体现，如《北京人》描摹曾宅周围环境时写道“喊着的漫长的叫卖声”，既烘托了孤寂的氛围，又有诗意的象征意味。10、请运用所积累的知识；完成下面小题。

自此，王进母子二人在太公庄上。服药，住了五七日。觉道母亲病患痊了，王进收拾要行。当日因来后槽看马，只见空地上一个后生脱着，刺着一身青龙，银盘也似一个面皮，约有十八九岁，拿条棒在那里使。王进看了半晌，不觉失口道：“____，只是有破绽，赢不得真好汉。”那后生听了大怒，喝道：“你是甚么人，敢来笑话我的本事！俺经了七八个有名的师父，我不信倒不如你！你敢和我扠一扠么？”（1）上段文字选自《__________________》。

（2）“破绽”在文中的意思是____________________________________。

（3）将文中划线句改为双重否定句。

（4）文中的后生是谁？这次比武的结果如何？11、“黎山老母不思凡，南海菩萨请下山。普贤文殊皆是客，化成美女在林间。”这是《西游记》第23回“三藏不忘本，四圣试禅心”结尾处颂子的其中四句。请简述这一回的主要故事。12、名著阅读。

《水浒传》精心塑造了一群栩栩如生的反抗压迫的英雄形象。其中最能体现“官逼民反”这一主题的人物是（写本名）_________。他的美满家庭被高逑毁灭，本人也屡遭暗算，在野猪林，幸得（写本名）__________的相救，才得以保全性命，最后终于忍无可忍，杀死仇人，投奔梁山泊。13、下列有关作家作品的说法不正确的一项是()A.司马迁所作《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。被鲁迅评为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。B.中国的新诗是在1919年“五·四”时期创始和发展起来的。戴望舒的诗作《雨巷》为他赢得了“雨巷诗人”美誉。C.巴金一生笔耕不已，著作颇丰。其中，“爱情三部曲”(《家》《春》《秋》)、“激流三部曲”(《雾》《雨》《电》)、“抗战三部曲”(《火》一、二、三部)、《小人小事》和《寒夜》等，更是公认的传世之作。D.《左传》原名《左氏春秋》，是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书，也是优秀的历史散文作品，我们学过选自它的《曹刿论战》。14、《林教头风雪山神庙》“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”是如何描写风雪的？有什么作用？15、名著阅读。《西游记》是一部神话小说，主要讲述了唐僧师徒四人去____________的故事。唐僧的大徒弟孙悟空曾自称“____________”，他能一个跟头翻十万八千里，他还能____________，是一个极富神话色彩的艺术形象。评卷人得分四、情景默写(共1题，共7分)16、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子在《逍遥游》中先评价了列子的御风而行，接着指出“___________________________，___________________________”；才能邀游于无穷无尽的境域，真正做到无所凭借。

（2）屈原《离骚》中写以荷叶莲花为衣裙，运用了象征手法，表现自己对高洁品质的追求，有不被世俗所污的情趣的两句是“___________________________，___________________________”.

（3）王之涣曾写过“欲穷千里目，更上一层楼”的诗句，而王安石在《登飞来峰》中与之有异曲同工之妙的两句是“___________________________，___________________________”。评卷人得分五、其他(共1题，共5分)17、文化常识：判断下列文化常识的正误。

（1）七音：古时音乐分宫；商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。变徵是徵音的变调；声调凄凉、悲壮；羽，声调激愤、慷慨。（______）

（2）郎中：宫廷的侍卫。郎中属员外级；分掌各司事务。郎中本是帝王侍从官的通称，原负责护卫；陪从、随时建议，后兼顾医生职责。战国始有，秦汉沿置。（______）

（3）中庶子：官名，战国时是国君、太子、相国的侍从之臣，秦、汉时为太子侍从官，北齐时领门下坊，后只元代有此官。（______）评卷人得分六、写作题(共4题，共12分)18、阅读下面材料；根据要求写作。

2018年5月中国科学院组织了一场特别的公众科学日活动，活动方将多个物理公式和黑洞等天文现象进行了艺术化的设计，做成井盖涂鸦。该组涂鸦照片见诸网络后，立即引发热议。有人觉得涂鸦作品可爱、有趣，有人认为在井盖上涂写公式，纯属作秀，亵渎了科学。这场争议触发了很多联想和思考。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少于800字。19、阅读下面的材料；根据要求写作。

某校有一座建于上世纪50年代末的教学楼，从这里走出去一批批优秀人才，其中不乏知名学者、作家、主持人。如今，这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化发展的需要。考虑到它的特殊性，学校想保留，但有人认为学校用地有限，修缮、养护还要花钱，建议着眼发展，将其拆除。为此，学校很犹豫。不少师生和校友表示非常关注，曾在此楼就读过的某知名作家还专程赶回母校拍照留念，并积极争取留住它。对于以上事情，你怎么看？请给该校校长、该知名作家或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“小林”为写信人，不得泄露个人信息。20、阅读下面的文字；根据要求作文。

色彩，指顏色;不同的色彩常被赋予不同的意义。2019年,你们进入高中，开启了人生的新篇章，凡是过往皆为序章,在这一年里，你告别往昔，展望未来,你会赋予2019年哪一种色彩?请以“2019的色彩”为题；写一篇记叙文来形象地表达你的感受和认识。

要求;①思想健康，内容充实，感情真挚。②书写工整，字数不少于800字。③综合运用多种描写方法，注重场景刻画。21、阅读下面的文字，根据要求作文。你我为邻，相互依存。“你”可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。请你联系自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【详解】

本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时；首先应审题，明确选择的要求，如本题“各句中加点词的词类活用情况，与例句中加点词的词类活用情况相同的一项”，这是针对词类活用设题，然后结合词语本来的词性以及在句中所担当的成分来分析活用类型。

例句“函封；燕王拜送于庭”中“函”是名词做状语，用匣子。

A项；“轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂”中“箕”和例句都是名词作状语，像簸箕一样。

B项；“前”是方位名词用作动词，上前。

C项；“白衣冠”是名词用作动词，穿着白衣服，戴着白帽子。

D项；“怪”，是形容词的意动用法，以为怪。

故选A。2、C【分析】试题分析：本题考查词语的运用。“特立独行”；指有操守；有见识，不随波逐流。“身体力行”，多用来表示努力实践，亲身体验。用作褒义。一般作谓语、定语。中国古代的儒家经典应该是经过古圣人亲身体验，努力实行的。所以第一空选用“身体力行”，排除A、B项。“耳提面命”，意思是不但当面教导他，而且提着耳朵叮嘱他。后用以形容对人教诲恳切，要求严格。“耳濡目染”，指经常听到看到，不知不觉地受到影响。根据语境“说教”，第二空应选用“耳提面命”。排除D项，选C项。当然“顿悟”，指猛然醒悟。“领悟”，就是体会,解悟。根据语境“躬亲实践”，“心得”也应该是“领悟”的。

点睛：对于词语题，第一、要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等，切忌望文生义。第二，要辨析感情，明确词语的感情色彩，是褒义，还是贬义。第三，要辨析用法，包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，（1）逐字解释词语，把握大意；（2）注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；（3）要注意词语使用范围，搭配的对象；（4）弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；（5）从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。3、C【分析】【分析】

【详解】

本题考查文言断句的能力。给文言文断句时；先了解文章大意，要注意句首发语词；句末语气词，要确定谓语、宾语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称等。“必达其志”中“达”意为“实现”，“志”意为“主张”，作宾语，故此处要断开。“备得太尉遗事”中“备”意为“详备地”，作状语；“得”意为“获得”，作谓语；“遗事”作宾语，所以此处要断开。

故选C。

【点睛】

文言文翻译记清两原则；一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子；大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当的进行意译。

参考译文：

太尉为人和颜悦色，经常低头拱手走路，说话的口气谦恭温和，未曾以不好的脸色待人。人们见到他，倒像个读书人。遇到不能赞同之事，一定要实现自己的主张，决不是偶尔这样做。适逢永州刺史崔公来，说话信实，行事正直，详备地获得了太尉的遗事，再次核对没有什么疑问。有的事实恐怕还有散失遗漏，未集中到史官手里，斗胆将这篇行状私下送交给您。郑重地写下这篇逸事状。4、C【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生理解文章内容的能力。

C.“以致终身贫困；宁可饿死也不吃糟糠之食”错误，原文中“回也屡空”与“学习伯夷兄弟坚守节操”无因果关系；而“糟糠不厌”应理解为“连糟糠之食都吃不饱”。

故选C。5、B【分析】【详解】

试题分析：此类题要在理解句意的基础上；结合具体语境及词语的意思来辨识，然后做出判断。A项，何况，是指用反问的语气表达更进一层的意思，根据句意判断，使用正确；B项，结余，指结算后的剩余，该词不能指节约下来的东西；C项，息息相关，形容彼此的关系非常密切，符合句意；D项，蔚然成风，指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。使用正确。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。6、C【分析】【详解】

适合是动词的意思，合适才是形容词。椅子高度问题是导致疲劳的直接原因，是高度问题得产物，所以填产生，而引发是指间接的因果关系而非直接关系。椅子高度问题不是专家发现的，所以不是专家提出的，而是专家提醒的，有提示的意思！7、B【分析】【详解】

本题考查语言表达简明；连贯、得体。所谓“得体”；就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。

B项；“惠存”，敬辞，请保存，用于赠人相片；书籍等纪念品时所题的上款;这里是收到别人的赠品。使用不当。A项，“蓬荜生辉”，谦辞，指使寒门增添光辉(多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话)。

C项；“教正”，谦辞，请他人指正；修改诗文，含有虚心请教的意思，多用于晚辈呈长辈，学生呈老师，初学呈专家，作者呈编辑等。

D项；“教安”是对教师祝福的敬语，教学工作安好的意思。此题考查学生对平时容易弄错的常用成语的辨析掌握情况。要求学生平时对这些成语的意思进行准确记忆，并区分与之意思相近的成语的意思，多进行相关地练习。

故选B。二、句子默写(共1题，共2分)8、略

【分析】【详解】

试题分析：本题属于《2014年高考上海卷考试手册·语文科》“默写古诗文中的名句名篇”考点。从历年高考出题规律来看；“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，“名句”，是指那些广泛流传的诗文；格言、警句等，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句和意境优美的佳句。考查形式是填空。考生们备考时应注意名篇中的非名句和非名篇中的名句。本题需要注意的几个重点字的写法，如：“霓”“兮”“淹”“麾”“意”“濯”“缨”等。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】（1）不以其道得之（2）霓为衣兮风为马（3）花近高楼伤客心。

（4）何事苦淹留（5）八百里分麾下炙（6）言不尽意。

（7）可以濯吾缨（8）他乡说故乡三、名著阅读(共7题，共14分)9、D【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生对经典名著的人物形象；思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。

D．“又有诗意的象征意味”错误；第二幕中写到“曾宅的近周，沉寂若死。远远在冷落的胡同里有算命的瞎子隔半天敲两下寂寞的铜钲，仿佛正缓步踱回家去。间或也有女人或者小孩的声音，这是在远远寥落的长街上凄凉地喊着的漫长的叫卖声”，作者将“寂寞的铜钲”；“凄凉的叫卖声”、打更的声音等精心编织成一个意象群。这些音响构成凄凉的环境色调，又与剧中人物的特定心境相辉映。人物为声音所惊所感而激起内心波澜，同时又加重了音响的悲哀分量。这一系列凄凉音响恰恰是孤独而又无奈的愫芳的内心伴奏。由此可知，这里主要是突出曾宅的孤寂，这处环境描写有诗意，但是没有象征意味。

故选D。10、略

【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生对经典名著的人物形象；基本内容和艺术特色的理解、分析能力。

（1）语段中提到王进；王进是《水浒传》中人物，东京人，北宋年间东京八十万禁军教头，名武师王升的儿子，家传使棒绝技。首次出场在第二回“王教头私走延安府，九纹龙大闹史家村”，他也是“九纹龙”史进的师傅。所以这段文字出自《水浒传》。

（2）“破绽”字典意是衣物上的裂口；比喻讲话或做事时暴露出来的漏洞。结合语境可知，这里是王进评价那后生所使棒法有“破绽”，所以此处的“破绽”是指后生的棒法有漏洞。

（3）题干要求改为双重否定句；双重否定句要有两个否定词，但句意不改变。“这棒也使得好了”是说棒法好，双重否定是“不是不好”。

（4）这段文字出自《水浒传》第二回“王教头私走延安府，九纹龙大闹史家村”，这里的后生是九纹龙史进，王进指出史进棒法的不足，史进发怒，要求比试，结果王进一招致胜，之后史进拜王进为师。【解析】（1）水浒传。

（2）指后生的棒法有漏洞。

（3）这棒使得也不是不好。

（4）史进（或九纹龙史进），王进一招致胜，史进低头拜师。11、略

【分析】【详解】

本题考查学生对经典名著基本内容的识记能力。

题干要求简述这一回的主要故事；抓住主要人物和主要事件进行简述即可，不需要展开叙述。

这一故事出自《西游记》第23回，叫做《三藏不忘本，四圣试禅心》，讲的是观音菩萨请来黎山老母、文殊菩萨、普贤菩萨下界，化身四位美女，以招婿为名，对唐僧师徒四人进行一次考核。最终师徒四人中，只有猪八戒动了色心，被菩萨吊在外面一夜。观音临别时，留下一张纸条，上面写着：黎山老母不思凡，南海菩萨请下山。普贤文殊皆是客，化成美女在林间。圣僧有德还无俗，八戒无禅更有凡。从此静心须改过，若生怠慢路途难！【解析】为试探唐僧师徒取经的决心，黎山老母和三位菩萨变为母女，假意招亲。唐僧、悟空和沙僧都不为财货、女色所动，只有八戒愿意入赘，最终受到惩罚。12、略

【分析】【分析】

【详解】

试题分析：本题主要考查名著《水浒传》的解读。（林冲）上梁山——官逼民反；鲁达在野猪林对他出手相救。

【考点定位】

识记文学常识。能力层级为识记A。【解析】林冲鲁达13、C【分析】【详解】

试题分析：本题考查了解并掌握常见的文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，考生要注重平时知识的积累。C项，“‘爱情三部曲’(《家》《春》《秋》)、‘激流三部曲’(《雾》《雨》《电》)”错误。《爱情三部曲》主要包括《雾》《雨》《电》；《激流三部曲》，包括《家》《春》《秋》。故选C。14、略

【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生对经典名著的艺术特色的理解；分析能力。

第一问“如何描写风雪”；这是考查描写的方式。“朔风渐起”“纷纷扬扬卷下”都是对风雪的直接描写，所以采用直接或者正面描写的方式。

第二问是风雪的作用；一般从氛围渲染；结构照应推动以及主旨暗示等方面分析作答。

首先看所写风雪的特点；分析其在氛围渲染方面的作用。“严冬天气”给人肃杀的感觉，“彤云密布”给人压抑之感，“朔风渐起”“一点大雪”给人寒冷之感，所写景象肃杀阴冷，渲染悲凉的氛围。

接着分析风雪在情节结构方面的作用。文章标题是《林教头风雪山神庙》；此处所写风雪呼应了标题中的“风雪”；此处写风雪，写天气寒冷，下文写林冲买酒御寒，在买酒路上发现山神庙，草厅被压塌，到山神庙寄宿，听到陆虞侯等人的对话，这些情节都和风雪有关，所以推动了情节的发展。

最后分析主旨上的作用。这篇小说展现了林冲被逼上梁山的过程，他在被逼迫中一步步走向反抗，就如同这风雪一样爆发，所以此处对风雪的描写暗示了小说的主题。【解析】直接描写风雪。作用：①照应题目中的“风雪”，使结构更严谨；②渲染了悲凉的气氛；③推动了情节发展，因为风雪林冲才想起要买酒御寒，才得以在买酒路上发现山神庙，草厅被压倒后，去庙里安身，进而在山神庙中听闻陆谦等人的密谋；④暗示了主旨，林冲在隐忍中爆发的反抗终于如风雪般呼啸而来。15、略

【分析】【详解】

本题考查学生名著阅读的能力。

《西游记》是明代吴承恩创作的中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。该小说主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后；遇见了唐僧；猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经作者的艺术加工，深刻地描绘出明代百姓的社会生活状况。

孙悟空拜师学艺后回到花果山，号为美猴王。他自恃武艺高强，拥有七十二变，因嫌官职太低，大闹天宫，打出南天门，回花果山，自封为“齐天大圣”。【解析】西天取经齐天大圣七十二变四、情景默写(共1题，共7分)16、略

【分析】【详解】

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。能力层级为识记A。名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字，如御、辩、芰、缘等词，都要格外留意。【解析】（1）若夫乘天地之正而御六气之辩（2）制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳（3）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层五、其他(共1题，共5分)17、略

【分析】【详解】

本题重点考查理解文学文化常识的能力。古代文化常识包括天文；历法、地理、管制、科举、姓名、宗法等。识记时可分门别类；准确记忆。考查点多为课内知识或课内知识的延伸，注意区分易考点与易错点。第（1）、（3）句说法正确。第（2）句“后兼顾医生职责”错误，郎中作为医生的称呼始于宋代。尊称医生为郎中是南方方言，由唐末五代后官衔泛滥所致。

【点睛】

古人为何把医生叫做“郎中”呢？任何一个民族的蒙昧时代；可以治病救人的医学总归是不发达的，医生与巫术也总是纠缠在一起，分不清什么为医；什么是巫，医与巫合称“巫医”。据记载，唐代时，巫医的地位十分低下，但部分长期为皇室治病的御医却得到皇帝额外的封赏，人们为示尊重，就称有医道的巫医为郎中或大夫。到了宋代，郎中或大夫就替代了巫医而成了职业名称。不过有一个奇怪的现象，就是黄河以北大多称医生为“大夫”，而黄河以南又多称“郎中”。至于这是何种原因造成的，谁也讲不清了。

汉初；官吏主要有两个来源：一是按军功爵位的高低，选任各级官吏，二是选自郎官，即郎中令属下的中郎；侍郎、郎中、议郎等。郎官的职责是守卫宫殿和做皇帝随从，经过一段时间，中央或地方官有缺额，即可由郎官中选用。军功地主到武帝时已经没落。郎官多出自“任子”或“赀选”，难于选拔真正的人才。

宋以前；对医生的称呼较为复杂，一般根据其专科进行称呼，如食医；疾医、金疮医等。宋代始，南方习惯称医生为郎中，北方则称医生为大夫。相沿至今。

1．医生最早是对学习医学的人的称呼；。“医生”一词，始见于《唐六典》：“医生四十人”，即指学习医学的人。唐代置学习医，故有了“医生”之称。医生还有大夫；郎中、杏林等别称。直至近代，医生才成为为业医生者之通称。

2．大夫是北方人对医生的尊称。大夫本是官名。三代时，天子及诸侯皆设之。分为上大夫、中大夫、下大夫3级。秦汉以来，有御史大夫、谏大夫、太中大夫、光禄大夫等名。清代文官阶自正一品至五品，亦称大夫。旧时，太医院专称大夫。加之唐末五代以后官衔泛滥，以官名称呼逐渐形成社会风气，所以，北方人尊称医生为“大夫”。为了区别于官名，将称医生为“大夫”的“大”读成dài，而不读dà。【解析】√×√六、写作题(共4题，共12分)18、略

【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生写作文的能力。审题是高考写作的第一步；也是决定作文成败的关键，是考生写作的重中之重。虽然高考写作时间很有限，但“磨刀不误砍柴工”。不同类型的作文在审题上有不同的侧重点。立意力求新颖；高远而深刻。没有统帅的军队是乌合之众，而没有主题的文章则是无根之木。立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的关键。

【审题】

材料介绍了中国科学院物理研究所分别将多个物理公式和黑洞等天文现象进行艺术化设计；做成井盖涂鸦的新闻，并展示了部分网友的观点。材料的主要意思，是针对中国科学院公众科学日活动中，物理研究所和国家天文台将多个物理公式和黑洞等天文现象进行艺术化设计后，做成了井盖涂鸦引发了不同人的不同见解。这是典型的时事评论类材料作文，分析材料可知，网友讨论的其实是在科学宣传中是否应该放下科学的“架子”，以公众更容易接受的方式呈现科学知识。材料中有三个角度可以立意，具体来讲一是中国科学院物理研究所和国家天文台的做法；二是大多数公众觉得可爱有趣的认同；三是不同的声音质疑。三个角度，都有内容可写。如以可爱；有趣的形式进行科普，公众更乐于接受，井盖涂鸦式科普，远离了科普的本质，让科学沦为秀场；科普活动的开展不应以破坏环境的方式进行；让科学远离娱乐，艰涩难懂本就是科学的特点，不可为了迎合大众就降低对科学的要求等。

【立意】

传播科学需要更亲民；

科学普及；拒绝死板；

“硬”科学也要“软”表达；

科学应拒绝媚俗；远离娱乐；

科学添一丝“烟火”气息；

【结构】

根据本篇文章的素材；写记叙文和议论文都可以，写记叙文要重点把握好六要素和记叙文的抒情性，且不可拖沓。如果写议论文的话，需要提炼好论点；论据、论证思路。议论文不能空发议论，就本题来说，我们要找准立意的点是中科院的做法，还是人们的评论，不管从哪个角度展开议论，都要言之成理，要符合议论文的文体要求。本篇例文从中科院的做法入手，题目为“如此‘秀’又何妨”，题目十分的引人入目，直指文章的中心，开头用一部分人的观点从反面入手分析，中间部分时不时的插入古诗词，增加了文章的文学性，结尾处又巧妙的化用了广告词，整篇文章行云流水，文采丰富，同时又不失幽默色彩，是非常难得的一篇佳作。

【素材】

1.为了唤起公众对科学的好奇心和热情；由浙江省科协支持，浙江省科技馆和果壳网于2012年合力打造了“菠萝科学奖”，它的口号是“向好奇心致敬”。从设立至今，“菠萝科学奖”正获得越来越多的关注。主办方表示，很长时间以来，普通人印象中的科学研究是既神秘又严肃的；传统的科研评价体系，也侧重于发表的论文数量，或是产生的经济效益。这些都忽略了人们的好奇心对科学研究的重要意义，也由此拉大了科研和普通人的距离。他们希望通过“菠萝科学奖”吸引更多年轻人从兴趣出发，投身科学。

2.人不应该一成不变；只有换位思考灵活变通，才能看到不同的风景。

3.游手好闲会使人心智生锈；机遇无处不在，换—种眼光看问题，学会变通与创新。

4.世有古今，时有寒暑，地有南北，药有良犷，人有强弱，惟明达者，随在变通为得耳。【解析】范文。

如此“秀”又何妨物理研究所国家天文台，在公众科学日活动中，将具有学科自身特点的公式、现象艺术化计后，做成了井盖涂鸦，却遭质疑为“作秀”、“污染环境、影响市容”。甚至希望科学家回到“冷宫”去穷经皓首。固然，科学需要“谈笑有鸿儒，往来无白丁”者的参与；科学家需要甘于寂寞的静心和定力；科学研究需要潜心数载，穷经皓首的过程。诸葛亮也曾有言：青春作赋，皓首穷经。但搞科学研究是为了什么？将科学禁锢在象牙塔中，束之高阁，视科学高深莫测，是当今社会对学宣传的态度吗？让科学从“旧时王谢堂前燕”实现为“飞入寻常百姓家”，从这个角度看，物理所和国家天文台的“井盖涂鸦”值得点赞。从效果看，物理所和国家天文台的做法，推动了科学与艺术的结合，颠覆了科学高冷、刻板，拒人于千里之外的印象，赋予其趣味性和人情味，这种做法有利于科学传播以及科学文化和科学氛围的形成。兴趣是最好的老师，尤其是对青少年来说，这尤为重要。参观的青少年学生，或许会被这种表达形式所吸引，去感受科学之美，进而点燃对科学的热情，产生好奇心。而好奇心又驱使人们想要知道“为什么”？目前，我国的科普工作，一直存在着形式和内容不够多样化、不够吸引人的问题，甚至国家还急缺科普作家童话作家，从某一个层面反映出公众更喜欢通过什么途径去认知和感受科学，而一味地讲求灌输，视科学为“高大上”，不食人间烟火，其科普效果可想而知。此外，这次活动面对的是普通大众，可谓“往来有白丁”。以此，即便此举是在作秀，那场“秀”也“秀”得合适、得体、时尚。请问此般作“秀”又何妨？世界上有许多著名旅游胜地，就是因为别具匠心的城市涂鸦而吸引了大量游客前往游览。因此，我们需要更多这样的“秀”，因为此举有利于科学传播!当今世界井盖哪家强？物理研究所和国家天文台数第一，是“最有学问的井盖”。科学与艺术的结合，赋予了“高大上”的科学以趣味性和人情味，有利于科学的广泛传播。让科普与趣味齐飞，让知识与主题共赢，如此“秀”秀又何妨。19、略

【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生写作的能力。这是一则材料作文；围绕“校园老建筑该拆还是该留”这一核心事件，面对日渐老化的建筑和日新月异的发展需求之间的矛盾，可讨论的空间还是较大。无论考生选择哪方的通信对象，都要对此表明态度阐述理由。

主张保留的理由可能有：其一；校园建筑不能简单看作只是教学活动的场所，它具有“特殊性”，它的背后是一个学校的发展史，是一所学校思想和精神之根，其价值远远超出了建筑本身。其二，对于无数曾经在此就读的学子而言，每一座建筑都是一部个人的青春史，这里留存着他们学习和生活过的痕迹，承载着一代代人的记忆，保留它，展现的是一所学校的人文情怀，可以满足学子们对于青春的怀想，增强对母校的归宿感和同心力。而对于仍然在校的学生来讲，良好的人文环境如春风化雨，滋育完善的人格。其三，在城市化飞速发展；运动式拆迁成为时尚的当下，学校不能随之起舞，而应抵御世俗的侵袭，保留老建筑，宣示了一种有所坚守的勇气和担当。

主张拆除的理由可能有：其一；校园建筑不同于其他的公共建筑，其首要的功能就是师生教学和活动的场所，既然老旧的建筑楼已经不能满足现在的教学之用，就应该拆除，否则就是在浪费宝贵的公共资源。其二，为了适应教育事业的快速发展，过去长期制约教育发展的基础设施差；历史欠账多、发展空间受限等问题应该得到根本性改变。现代化的优渥育人环境，对学生的身心健康成长善莫大焉。其三，学校不应成为所有人的想象之地，也不是小清新们怡情歇息的田园牧歌或世外桃源，不能为了满足某些人的怀旧心理而耽误甚至牺牲学校的发展，“为保护而保护”既拖累现代化进程，也是一种更大的浪费。

当然；考生还可以进行深入的思考和探究：“拆除老建筑是不是发展的唯一选项？”“保留老建筑是否就是否定现代化？”“对老建筑我们是否可以有更开阔的视角；寻找‘活化’新路？”“是什么让如此多的学校热衷于拆旧换新？”“校园古建筑的存留能否仰赖制度的力量？”考生在写作中，一方面可以通过对生活感悟的联想或调动，促使写作入情入理；另一方面也可以在这个对事理进行思辨和判断的过程中，提升自己的思想水平，丰富自己的品德内涵。

【立意】

不必修缮；维护教学楼而耗费过多财力、物力以及精力；将对学校深情转化为建设的动力；

秉承知识分子自古发展；自古先行的品性；敢于放弃阻碍学校现代化发展的羁绊；

情之所系；需要物的承载；

善待历史的遗存；便是善待后人与明日。

【素材】

在中国经济快速发展的时代列车的驱动下；许多传统的建筑已经被毁得面目全非，所剩无几，因此亟需教学楼保留成为重中之重。正如黎巴嫩著名的诗人纪伯伦所言“我们已经走得太远，以致于忘了当初为什么而出发。”是的，在现代这样浮躁跟风的社会中，我们一味地追求高大上；快靓新，而往往忽视了本该深思的问题，这种问题随着改革的进一步深化逐渐凸现矛盾出来，我们失去的的太多太多，甚至丢失了本该失去的文化根基，譬如这种教学楼，承载了多少的辛酸和荣耀，承载了多少的不可挽回的历史记忆。

新中国成立不久后；北京古城墙面临着拆毁的命运，中国著名建筑学家梁思成三次上书周总理，直陈保护北京古代建筑为保护故宫古城墙和天安门这一中华文明优秀建筑而呼吁奔走，才有今天真切地触摸到厚重的历史的沧桑感。毋庸置疑，如何科学地开发与活化古建筑，如何迈过一道道坎儿？在“望得见山”；“看得见水”的同时，如何让更多人记得住那份乡愁？只有合理的保护与开发，因地制宜，才能更好地传承历史，才能成为改革路上一道独具个性化的靓丽风景线。

彼时爱国志士也曾声嘶力竭地呐喊；梁思成先生提出了在保留旧城；另造新城的权宜之法，却最终化为泡影。今人歆羡于莱茵河畔尚存着诸多旧迹，慨叹于它们为其各自的城市平添的独特气质与别样风姿；今人看到布达佩斯双城的完好相容，过去与当下交相辉映；却寻不到四合院落、四方天井的一丝影踪。这是时代共有之世相，城市化浪潮席卷的当下，传统与现代必然邂逅激烈的碰撞，文化情感价值与实际功用价值间的矛盾冲突，需要我们仔细思量建筑的意义与价值的真谛。

【结构】

议论文的结构较为常见的是并列式；层进式和对比式。此题可采用层进式的结构行文；首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用层进的方式进行论述，如此题可围绕“莫让深情成羁绊”这一中心论点从先肯定老校友们的想法、分析不必流连的原因、提出建议等角度论述；最后回扣论点总结全文。安排结果时刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。

【点睛】

材料作文区别于过去的话题的作文的一个关键就是多角度立意，一般材料作文中都有“明确立意”“选准角度”的说法，言下之意就是可以多角度立意，这样就给考生打开思维的空间。因此材料作文要注意多元立意的原则。但绝不意味着可以任意的立意，还有“不要脱离材料的范围”的限制，因此注意才多元中寻求最佳，如是两个对立的方面注意辩证的谈二者之间的关系，不要只强调其中的一面。此题注意选准角度进行立意。【解析】例文。

莫让深情成羁绊尊敬的校长：

您好！近日了解到贵校关于老旧教学楼的保留与迁拆分歧，内心颇有想法。立于风雨之中半个多世纪的教学楼，见证了一代又一代学子的成长，承载者无数人的青春回忆，难怪这旧楼因不适应新的教学环境而要被拆除时，会引起如此广泛的关注！在我看来，若老旧教学楼的存在已经阻碍了学校的发展，那为何不拆掉呢？请莫让深情成羁绊！诚然，校友们的不舍，我完全能够理解，毕竟他们在这里度过了人生中最珍贵的青春岁月，老楼的一砖一瓦都承载着他们点滴的青春记忆，拆掉老楼无异于拆掉了他们的精神家园，反对拆楼，恰恰体现了他们对母校那份最朴素、最真挚的情感。然而，过于迷恋往昔会阻挡我们前行的脚步。汪国真说：“凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。”当今社会日新月异，无论是教育理念还是教学设备都在不断革新，老旧的线路，低矮的楼层已经严重影响了新教学设备的安装与使用，勉强留下它，虽然照顾了少数校友的情感，但却有可能因此而损害了多数在校或将要来此学习的学生的利益，甚至影响了他们的未来。长此以往，受害的将是广大学子以及校友们深深眷念的母校！退一步说，留下过去的教学楼就能留住过去的辉煌吗？成绩毕竟是过去的，如果学校能一心搞好教育，继续为社会输送优秀人才，即使不保留老旧的教学楼，学校的历史也不会被人忘却。更重要的是，学校还会树立起“续写辉煌”的新校园形象。相反，若学校因修缮、维护教学楼而耗费过多财力、物力以及精力，或一味沉浸在往昔的辉煌之中，致使教学水平得不到提高、甚至一落千丈，那留存的老旧教学楼非但不会成为纪念辉煌的丰碑，反而会沦为世人的笑柄。其实，校友们大可不必如此“流连”，真正的爱是放手。老楼被拆，可母校还在！如果真的对母校满怀深情，不妨把这深情转化为积极投身于母校建设的动力，为母校的发展贡献自己的一份力量。老的教学楼拆除后，我建议在其原址设立一个小型的纪念馆，对老楼的资料、影像等内容进行保存，这样既让校友“有根可寻”，又丰富了学校的历史文化底蕴，何乐而不为？大国的崛起，开拓为动力；民族的复兴，流连是羁绊！莫让深情成羁绊，让我们勇敢的放下过去、面对现实、迎接未来！此致敬礼！

小林201X年X月X日

20、略

【分析】【详解】

本题考查学生的写作能力。从题干来看；这是一则命题作文。对于命题作文，考生要先分析命题的类型，是字，是词，或是短语；是动词，是形容词，还是名词。接着就要分析命题的意思，如表面意思是什么，深层意思是什么，或象征意思是什么。明确了这些之后，再进行立意作文即可。

【审题】

本题与时俱进；既考查了我们对2019年前半年五四运动100周年的了解，又考查了我们对于2019年后半年共和国70华诞的希冀，做到了文章合为时而著，歌诗合为事而作。同时色彩这个词又使文章变得含蓄而充满文学性，让我们把对于2019年抽象的感受用具体的色彩表现出来，实现由感受到视觉的转化。本题做到了社会性与文学性的结合，抽象化和具体化的结合，出题人可谓用心良苦。

我们眼中的色彩主要由两个方面组成；一方面是外界之色彩，另一方面是我心之色彩。外界之色彩是外界对我们的客观影响，我心之色彩是我们对于外界的主观感受。我们的内心会因为外部的世界而饱受鼓舞，外部的世界也会因为我们的内心而变的更加美好。同学们可以任选其一进行撰写，也可以从两个方面同时进行写作。

参考立意：

（1）外界之色彩。

（2）我心之色彩。

行文结构：可表明观点；赋予2019什么样的色彩，再选取相对应的事例表达自己的感受，最后结尾部分呼应开头。

素材：

1.1月3日；嫦娥四号首次登陆月背。

嫦娥四号探测器成功着陆在月球背面预选着陆区；并通过“鹊桥”中继星传回了世界第一张近距离拍摄的月背影像图，揭开了古老月背的神秘面纱。

2.8月9日；华为发布操作系统：鸿蒙。

鸿蒙系统是基于微内核的全场景分布式OS；可按需扩展，实现更广泛的系统安全，主要用于物联网，特点是低时延，甚至可到毫秒级乃至亚毫秒级。

3.9月25日；平潭海峡公铁两用大桥贯通。

全桥共计228个桥墩；钢结构用量124万吨，混凝土用量294万方，其用钢量和混凝土总方量是迄今为止国内外桥梁之最，大桥贯通也意味着未来“京台高铁”的关键节点建成。

【点睛】

考场作文就是一场在规则限制的竞技赛，要在规定范围内展现出自己最好的一面，让阅卷老师透过一篇文章感受到考生的语文素养，因此，一定要选择一流的材料，选择流淌着情感热血的材料，选择闪烁着人性光辉的材料，选择蕴含着深邃思想的材料选择新颖而又生动的材料。避免出现知识错误，比如时间、地点、人物、事件籍贯等细节方面的错误。避免陈旧的事例，僵化的角度。事例的安排应是关键例子详细写，其他例子可用排比方式罗列。在材料运用上，要考虑材料的时间和空间因素，恰当地排列材料。一般是“由古到今”或“由中到外”，同一时代的事例按事情的先后排列。有些论据不符合国情或民族习惯，与读者易产生心灵上的抵触，这种论据的运用往往有负面影响，其错误导向还会造成读者的思想混乱。请以“2019的色彩”为题，写一篇记叙文，是命题作文，文体和题目已经限制了，题目固定，文体限制为记叙文。审题关键是“色彩”，结合材料所说不同的色彩常被赋予不同的意义。题目要求考生选择一种色彩，形象地表达对2019年的感受和认识。材料中提示了五四运动100周年和共和国70华诞这两个需要赋予意义的特殊年份，考生也可以写和自己关系密切的事件，比如自己要参加高考的选拔，进入大学开始新的学习经历等。【解析】优秀范文：

2019的色彩2019年，注定是奋斗的一年，努力的一年，幸福的一年，收获的一年，令人骄傲的一年。2019年是丰富的一年，是多彩的一年，若要赋予它色彩，我想它是银白色的，绿色的，蓝色的，更是红色的一年。2019年是银白色的一年。无数银白色高铁驰骋在我国大江南北，驶过沙漠，草地，密林，农田。商合杭高铁芜湖长江大桥顺利合龙，京张、张呼高铁都已开始倒计时，多款新型“复兴号”高铁动车组于今年正式运营，时速600公里的高速磁悬浮样车也在青岛下线。中国高铁，正像一条巨龙，奔驰在中华大地。我曾于数周前从南京乘坐“复兴号”返回北京。车窗外的景物急速地向后退去，一时间竟令我有了穿越时光隧道之感，仿佛将我带回到了书里的那个年代。那时，北京到南京的铁路刚建好，需要整整二十个小时，南京长江大桥建好后缩至18小时，后随着铁路一次次的提速，时间在一次次缩短，14.5小时，12小时，11.5小时，8小时，乃至3.5小时！1000公里，仅仅3.5小时，这是那个年代的人们想都不敢想的。“前方到站，北京南站”，伴随着一阵甜美的女声，列车渐渐减速。我看到那停满车站的银白色高铁，我又看到车厢中电视上播放的新铁路试跑视频，我感叹，2019年，是银白色的一年，并深深感受到对祖国无限的骄傲。2019年，是绿色的一年。我国大量的沙漠和荒地出现了久违的绿色和那看似不可能的生机。那是因为无数平凡的抗沙战士活跃在抗沙的一线，他们不求名利，不求光鲜亮丽的生活，而仅仅想为我国的环境尽自己的一份力，令我国更适合居住。正因为他们的努力，我国的沙漠荒地才被披上绿外衣，使得NASA都发文感谢中国使地球更绿。这些可敬的治沙战士在接受采访的时候都表示得很淡然，他们表示不要名利，继续治沙。他们令我肃然起敬。2019年，同样是蓝色的一年。全国雾霾情况得到极大缓解，蓝天白云的日子更多了。冬奥会的准备活动也在紧锣密鼓地开展着，部分场馆已向公众开