2025年岳麓版必修1物理下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年岳麓版必修1物理下册阶段测试试卷347考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、在立定跳远时，脚蹬地起跳瞬间运动员的受力示意图是（）A.B.C.D.2、一个小球做自由落体运动，它的下落高度足够，g=10m/s2，关于这个小球的运动情况，下列说法中正确的是（）A.小球在前2s内的平均速度为15m/sB.小球在第2s内的下落高度为20mC.小球在前1s内、前2s内、前3s内的平均速度之比是1：2：3D.小球在第1s内、第2s内、第3s内的平均速度之比是1：4：93、如图，小球从离桌面高为h＝5m处由静止释放，做自由落体运动，小球经过桌子侧面用时Δt＝1s。取g＝10m/s2；则（）

A.小球到达桌面时的速度为8m/sB.桌面离地高度为12mC.小球从开始下落到地面的时间为1.5sD.小球通过桌子侧面的平均速度为15m/s4、下列物理量不属于矢量的是（）A.线速度B.平均速度C.路程D.力5、物体做方向不变的直线运动，若以该运动方向为正方向，且在任意相等位移内速度变化量Δv相等，则下列说法正确的是（）A.若Δv=0，则物体做加速度不变的直线运动B.若Δv<0，则物体做加速度不变的减速直线运动C.若Δv<0，则物体做加速度大小逐渐变小的减速直线运动D.若Δv>0，则物体做加速度大小逐渐变小的加速直线运动6、爱因斯坦对于伽利略的工作给予了高度的评价：伽利略的发现以及他所应用的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一；而且标志着物理学的真正开始。伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思维的完美结合，如图所示，可大致表示其实验和思维的过程，对这一过程的分析，下列说法正确的是（）

①数学推理，如果初速度为零的匀变速直线运动运动应符合

②合理外推，当倾角等于时；斜面运动变为自由落体运动。

③实验验证：小球在斜面上运动符合是匀加速直线运动。

④猜想假设：自由落体运动是最简单的变速运动，即A.④③①②B.④①③②C.①④③②D.④①②③7、“加速度的变化率”可以表示加速度随时间变化的快慢。汽车加速度的变化率越小；乘客舒适感越好。某汽车由静止启动，前3s内加速度随时间的变化关系如图所示，则（）

A.内汽车做匀加速运动B.加速度变化率的单位为C.第3s末，汽车速度达到D.乘客感觉内比内更舒适8、如图，光滑斜面固定于水平面，滑块A、B叠放后一起冲上斜面，且始终保持相对静止，A上表面水平。则在斜面上运动时，B受力的示意图为（）

A.B.C.D.评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)9、两个质点A、B放在同一水平面上，由静止开始从同一位置沿相同方向同时开始做直线运动，其运动的v-t图象如图所示。对A；B运动情况的分析；下列结论正确的是（）

A.A.B加速时的加速度大小之比为2：1B.B减速时的加速度大小之比为1：1C.在t=5t0时刻，B相距最远D.在t=6t0时刻，B相遇10、下列说法正确的是（）A.位移是矢量，路程是标量B.只有静止的物体才能被选作参考系C.第4s末就是第5s初，指的是时间D.物体在第5s内指的是物体在第4s末到第5s末这1s的时间11、一物体做自由落体运动，取该物体（）A.前2s内下落的距离为20mB.第2s内下落的距离为20mC.第2s末的速度为20m/sD.第1s内的平均速度为10m/s12、质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板上，用水平力F拉着绳的中点O，使OA段绳偏离竖直方向一定角度，如图所示．设绳OA段拉力的大小为FT，若保持O点位置不变，则当力F的方向顺时针缓慢旋转至竖直方向的过程中（）

A.F先变大后变小B.F先变小后变大C.FT逐渐变大D.FT逐渐变小13、北宋文学家欧阳修有句名言：任其事必图其效；欲责其效，必尽其方。这句话的意思是：承担一工作，必定要考虑工作的成效，想要求得工作的成效，尽可能采用好的方式方法。学习和研究物理问题更加需要科学思想方法的指引，对下面列举的物理研究过程采用的思想方法，其中认识正确的是（）A.瞬时速度概念的建立体现了等效替代的方法B.质点概念的引入运用了理想化模型的方法C.探究加速度与力、质量的关系的实验，采用了理想实验的方法D.伽利略对自由落体运动进行系统研究，运用了实验和逻辑推理（包括数学演算）相结合的方法14、如图甲、乙所示，两个物块1和物块2之间用轻绳，分别用轻绳和轻弹簧悬挂在天花板上并保持静止，已知物块2的质量为物块1的质量的2倍、重力加速度为g。下列说法正确的是（）

A.图甲中，剪断悬挂物块1的细绳瞬间，物块1加速度大小为gB.图甲中，剪断悬挂物块1的细绳瞬间，物块2加速度大小为gC.图乙中，剪断悬挂物块2的细绳瞬间，物块1加速度大小为gD.图乙中，剪断悬挂物块2的细绳瞬间，物块2加速度大小为g15、下列各组物理量中，都是矢量的是（）A.加速度、瞬时速率B.时间、质量C.位移、平均速度D.速度、力评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)16、如图所示，竖直放置在水平面上的轻弹簧上放着质量为2kg的物体A，处于静止状态，若将一个质量为3kg物体B竖直向下轻放在A上的一瞬间，则B对A的压力大小为__________N（g取10m/s2）

17、如图，光滑轻杆AB、BC通过A、B、C三点的铰链连接，与水平地面形成一个在竖直平面内三角形，AB杆长为l。BC杆与水平面成30°角，AB杆与水平面成60°角。一个质量为m的小球穿在BC杆上，并静止在底端C处。现对小球施加一个水平向左F=的恒力，当小球运动到CB杆的中点时，它的速度大小为________，小球沿CB杆向上运动过程中AB杆对B处铰链的作用力随时间t的变化关系式为________。

18、在探究加速度与力；质量的关系的实验中：

（一）实验思路——控制变量法

（1）探究加速度与力的关系。

保持小车___________不变，通过改变___________改变小车所受的拉力，测得不同拉力下小车运动的加速度，分析加速度与___________的定量关系。

（2）探究加速度与质量的关系。

保持小车所受的___________不变，通过在小车上___________改变小车的质量，测得不同质量的小车对应的加速度，分析加速度与___________的定量关系。

（二）物理量的测量

（1）质量的测量：用天平测量。在小车中增减砝码的数量可改变小车的质量。

（2）加速度的测量。

a.方法1：让小车做初速度为0的匀加速直线运动，用___________测量小车移动的位移x，用___________测量发生这段位移所用的时间t，然后由计算出加速度a。

b.方法2：由纸带根据公式结合逐差法计算出小车的加速度。

c.方法3：不直接测量加速度，求加速度之比，例如：让两个做初速度为0的匀加速直线运动的物体的运动时间t相等，测出各自的位移x1、x2，则把加速度的测量转换成___________的测量。

（3）力的测量。

在阻力得到补偿的情况下；小车受到的拉力等于小车所受的合力。

a.在槽码的质量比小车的质量___________时，可认为小车所受的拉力近似等于___________。

b.使用力传感器可以直接测量拉力的大小；不需要使槽码的质量远小于小车的质量。

（三）实验器材

小车、砝码、槽码、细线、一端附有定滑轮的长木板、垫木、打点计时器、______、纸带、______、______．

（四）实验步骤（以参考案例1为例）

（1）用___________测出小车的质量m；并把数值记录下来。

（2）按如图所示的装置把实验器材安装好（小车上先不系细线）。

（3）补偿阻力：在长木板不带定滑轮的一端下面垫上垫木，反复移动垫木位置，启动打点计时器，直到轻推小车使小车在斜面上运动时可保持___________运动为止（纸带上相邻点间距相等）；此时小车重力沿斜面方向的分力等于打点计时器对小车的阻力和长木板的摩擦阻力及其他阻力之和。

（4）把细线绕过定滑轮系在小车上；另一端挂上槽码。保持小车质量不变，改变槽码的个数，以改变小车所受的拉力。处理纸带，测出加速度，将结果填入表1中。

表1小车质量一定。

。拉力F/N

加速度a/（m·s-2）

（5）保持槽码个数不变；即保持小车所受的拉力不变，在小车上加放砝码，重复上面的实验，求出相应的加速度，把数据记录在表2中。

表2小车所受的拉力一定。

。质量m/kg

加速度a/（m·s-2）

（五）数据分析

（1）分析加速度a与力F的定量关系。

由表1中记录的数据，以加速度a为纵坐标，力F为横坐标，根据测量数据描点，然后作出a-F图像，如图2所示，若图像是一条___________，就能说明a与F成正比。

（2）分析加速度a与质量m的定量关系。

由表2中记录的数据，以a为纵坐标，以为横坐标，根据测量数据描点，然后作出a-图像，如图3所示。若a-图像是一条过原点的直线，说明a与成___________，即a与m成___________。

（3）实验结论。

a.保持物体质量不变时，物体的加速度a与所受拉力F成___________。

b.保持拉力F不变时，物体的加速度a与质量m成___________。

（六）注意事项

（1）打点前小车应___________打点计时器且应先___________后___________。

（2）在补偿阻力时，___________（选填“要”或“不要”）悬挂槽码，但小车应连着纸带且启动打点计时器。用手轻轻地给小车一个初速度，如果在纸带上打出的点的间隔___________；表明小车受到的阻力跟它受到的重力沿斜面向下的分力平衡。

（3）改变槽码的质量的过程中，要始终保证槽码的质量___________小车的质量。

（4）作图时应使所作的___________通过尽可能多的点，不在直线上的点也要尽可能地均匀分布在直线的两侧，个别偏离较远的点应舍去。19、国际单位制。

（1）国际单位制：1960年第11届国际计量大会制订了一种国际通用的；包括一切计量领域的单位制。

国际单位制中的基本量。

国际单位制中选定___________、___________、___________、___________、___________、___________、___________七个量为基本量。

（2）国际单位制（SI）中的基本单位：

力学：长度的单位___________，国际符号___________、质量的单位___________，国际符号___________、时间的单位___________，国际符号___________。20、一轻质弹簧原长为8cm，在4N的拉力作用下伸长了2cm，弹簧未超出弹性限度。则该弹簧的劲度系数为_____________。21、如图所示的运动图线，表示某一高层楼房内电梯的上升规律，根据图线可知，该电梯在0~4s内的加速度为___________m/s2，全程上升的高度为___________m。

22、判断下列说法的正误．

（1）有相对运动或有相对运动趋势的物体间一定有摩擦力．（____）

（2）摩擦力的方向一定与接触面所受的压力方向垂直．（____）

（3）摩擦力的方向不可能与物体的运动方向相同．（____）

（4）一个静止的物体也可能受到滑动摩擦力．（____）

（5）物体所受的滑动摩擦力与物体的重力成正比．（____）23、质量为m的物体静止放置在平板上，平板倾角θ从0°缓慢增大到90°，如图A.所示，物体所受摩擦力f与θ的关系如图B.所示，已知最大静摩擦力与滑动摩擦力相等，则θ1值为___，物体与板间的动摩擦因数为___。

评卷人得分四、作图题(共3题，共21分)24、如图所示；在时间轴上标出“第3s初”“第3s末”“第3s内”“前3s内”。

25、画出下列各图中各静止物体所受的弹力（示意图）；假设所有的接触面都不光滑。

26、在图中画出木块沿斜面向上、向下、静止时的受力示意图。评卷人得分五、实验题(共2题，共10分)27、在一次实验时，如果某同学不知道实验所用的交流电源的实际频率已经超过50Hz,那么他估算出来的平均速度值与真实值相比______（填偏大、偏小或相等）28、实验室水平桌面上有如图甲所示的一套实验装置，一端固定的压缩弹簧连接一个带有遮光片的滑块(弹簧不拴接)，滑块被弹出后经过光电门并最终停在P点。

（1）游标卡尺测得遮光片的宽度如图乙所示，则宽度____cm．

（2）若要探究滑块和水平面之间的动摩擦因数，需要测量的物理量除遮光片宽度和经过光电门的时间外，还有哪个物理量_____，若这个物理量用字母n表示，则动摩擦因素的表达式_____。

（3）若滑块质量为且弹簧到P点之间的水平面光滑，则压缩弹簧的弹性势能为_____（用字母表示）评卷人得分六、解答题(共4题，共40分)29、甲、乙两辆车在相邻的两条平行直轨道上同向匀速行驶，甲车的速度为v1＝16m/s，乙车的速度为v2＝l2m/s，乙车在甲车的前面。当两车相距L＝6m时，两车同时开始刹车，从此时开始计时，甲车以a1＝2m/s2的加速度刹车，6s后立即改做匀速运动；乙车刹车的加速度为a2＝1m/s2；求：

(1)两车经过多长时间速度相等。

(2)两车经过多长时间相遇30、新能源汽车包括纯电动汽车；增程式电动汽车、混合动力汽车、燃料电池电动汽车、氢发动机汽车、其他新能源汽车等。新能源汽车是指除汽油、柴油发动机之外所有其它能源汽车；包括燃料电池汽车、混合动力汽车、氢能源动力汽车和太阳能汽车等。其废气排放量比较低。据不完全统计，全世界现有超过400万辆液化石油气汽车，100多万辆天然气汽车。目前中国市场上在售的新能源汽车多是混合动力汽车和纯电动汽车。按照中华人民共和国国家发展与改革委员会公告定义，新能源汽车是指采用非常规的车用燃料作为动力来源（或使用常规的车用燃料、采用新型车载动力装置），综合车辆的动力控制和驱动方面的先进技术，形成的技术原理先进、具有新技术、新结构的汽车。

新能源汽车在投入市场前，为测试其性能。现让一辆汽车从测试现场由静止沿直线开出，20s时速度达到最大速度144km/h，则该汽车在第16s初时的速度为多大？匀速行驶一段时间后开始制动，在12s内速度减小到10m/s，则减速过程中的位移为多少？31、请设计一个测量纸跟桌面之间动摩擦因数的方法，画出示意图，说明测量方法，写出测量的计算式。32、三角形传送带以1m/s的速度逆时针匀速转动，两边的传送带长度都是2m，且与水平方向的夹角均为37°。现有两小物块A、B从传送带顶端都以1m/s的初速度沿传送带开始下滑，物块与传送带间的动摩擦因数均为0.5，（g取10m/s2；sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：

(1)物块A；B运动的加速度大小；

(2)物块A；B在传送带上的划痕长度。

参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【详解】

在起跳瞬间；人应受到向下的重力；地面的支持力、地面向前的摩擦力。

故选C。2、C【分析】【分析】

【详解】

A．根据在匀变速直线运动中；平均速度。

可得；小球在前2s内的平均速度为。

故A错误；

B．小球在第2s内的平均速度。

故B错误；

C．根据。

可知；在前1s内；前2s内、前3s内的位移之比是1：4：9，根据。

前1s内；前2s内、前3s内的平均速度之比是1：2：3；故C正确；

D．由落体运动是初速度为0的匀加速直线运动；在开始通过连续相等时间内的位移比为1：3：5：7，根据。

得：在第1s内；第2s内、第3s内的平均速度之比是1：3：5；故D错误。

故选C。3、D【分析】【分析】

【详解】

A．小球从自由释放到桌面做自由落体运动；由。

得。

又由。

知；小球到达桌面时的速度为10m/s，故A错误；

BC．小球从自由释放到地面共用时。

所以小球从自由释放到地面的高度为。

桌面离地高度为。

故BC错误；

D．由平均速度公式可知；小球通过桌子侧面的平均速度为。

故D正确。

故选D。4、C【分析】【分析】

【详解】

线速度；平均速度、力既有大小又有方向是矢量；路程只有大小没有方向是标量。

故选C。5、C【分析】【分析】

【详解】

A．若Δv=0；物体的速度不变，则物体做匀速直线运动，故A错误；

BC．若Δv<0，物体做减速直线运动，通过任意相等位移所用的时间Δt逐渐增大，由加速度

可知；加速度减小，则物体做加速度逐渐变小的减速直线运动，故B错误，C正确；

D．若Δv>0，物体做加速直线运动，通过任意相等位移所用时间Δt逐渐减小，由加速度

可知；加速度增大，则物体做加速度大小逐渐增大的直线运动，D错误。

故选C。6、B【分析】【详解】

伽利略对自由落体的研究分为：猜想假设数学推理实验验证合理外推几个步骤。

故选B。7、C【分析】【详解】

A．由图可知，内汽车的加速度增大；不是匀加速运动，故A错误；

B．加速度变化率为加速度变化量与时间的比值，则单位为

故B错误；

C．图像中面积表示速度的变化量，则内汽车速度的变化量为

则第3s末，汽车速度达到故C正确；

D．由题意可知，加速度的变化率越小，乘客舒适感越好，由图可知，内比内的加速度的变化率大，则内更舒适；故D错误。

故选C。8、A【分析】【详解】

将A、B做为一个整体，则一起冲上斜面时，受重力及斜面的支持力，合力沿斜面向下，然后再用隔离体法，单独对B进行受力分析可知，B受摩擦力一定沿水平方向上，且一定水平向左，竖直方向上重力大于支持力这样才能使合力沿斜面向下了，故A正确，BCD错误。二、多选题(共7题，共14分)9、B:D【分析】【详解】

A．速度—时间图象的斜率表示加速度，则A加速时的加速度

B加速度大小

所以A、B加速时的加速度大小之比为10:1；故A错误；

B．速度—时间图象的斜率表示加速度，则A减速时的加速度

B加速度大小

所以A、B减速时的加速度大小之比为1:1；故B正确；

C．速度时间图线与时间轴所围成的面积表示位移，当AB速度相等时，相距最远，由图象可知，在2t0和3t0之间相距最远；故C错误；

D．当AB图象与坐标轴围成的面积相等时相遇，根据图象可知，在t=6t0时刻，A、B位移相等而相遇；故D正确；

故选BD。10、A:D【分析】【详解】

A．位移既有大小又有方向是矢量；路程只有大小没有方向是标量，Ａ正确；

B．在描述一个物体的运动时；参考系可以任意选择，Ｂ错误；

C．第4s末就是第5s初；指的是时刻，C错误；

D．物体在第5s内指的是物体在第4s末到第5s末这1s的时间间隔；D正确。

故选AD。11、A:C【分析】【详解】

A．前2s内下落的距离为：

故A符合题意．

B．第2s内下落的距离为:

故B不符合题意．

C．第2s末的速度为：v=gt=10×2=20m/s

故C符合题意．

D．第1s内的位移为:

则第1s内的平均速度为：

故D不符合题意．12、B:D【分析】【分析】

【详解】

对结点O受力分析如图所示，保持O点位置不变，则当力F的方向顺时针缓慢旋转至竖直方向的过程中，由图可知F先减小后增大，FT一直减小；所以BD正确；AC错误；

故选BD。

13、B:D【分析】【详解】

A．瞬时速度概念的建立体现了极限的思想；A错误；

B．质点概念的引入运用了理想化模型的方法；B正确；

C．探究加速度与力；质量的关系的实验；采用了控制变量的方法，C错误；

D．伽利略对自由落体运动进行系统研究；运用了实验和逻辑推理（包括数学演算）相结合的方法，D正确。

故选BD。14、A:B:D【分析】【详解】

AB．剪断绳子瞬间，整体受力分析可知，物块12只受重力，则加速度为故AB正确；

CD．剪断绳子前，整体受力分析得

剪断绳子后弹簧弹力不变，对1受力分析可得

解得

对2受力分析可知，只受重力，加速度为故C错误，D正确。

故选ABD。15、C:D【分析】【详解】

A；加速度是矢量；而瞬时速率是标量，故A错误；

B；时间和质量是标量；故B错误；

C；位移、平均速度都是矢量；故C正确；

D；速度、力都是矢量；故D正确；

故选CD。

【点睛】

矢量是既有大小又有方向的物理量，标量是只有大小没有方向的物理量。三、填空题(共8题，共16分)16、略

【分析】【详解】

设放上去一瞬间AB之间的作用力为FN，AB一起加速，即加速度相等，故

联立解得FN=12N【解析】1217、略

【分析】【分析】

根据杆的长度关系求出BC杆的长度，通过对小球进行受力分析得出小球的加速度，再由运动规律求解小球到达BC中点时的速度大小，根据AB杆的平衡知AB杆对B的作用力沿AB杆向上，根据力矩平衡可以求出AB杆对B作用力与时间的关系。

【详解】

如图对小球B进行受力分析：

沿杆BC方向

解得球的加速度为

如图根据几何关系知BC长度为

所以从C运动到BC中点，小球产生的位移为

根据速度位移关系小球运动到BC中点的速度满足：vx2＝2ax得

从C点开始小球运动的位移

球在垂直杆的方向所受合力为零，故可知球对杆的作用力垂直杆的方向大小为N=mgcos30°+Fsin30°

根据力矩平衡知，AB杆平衡则BC杆对AB杆的作用力沿AB杆过转轴A点，即AB杆对B的作用力沿AB方向；如图：

由于杆BC平衡，则有FBLBCsin30°=Nx

即

又x=gt2可得AB杆对B处铰链的作用力随时间t的变化关系式

【点睛】

本题抓住小球受力根据牛顿第二定律求出小球加速度，再求经过BC中点时的小球速度，第二问中根据BC杆满足力矩平衡，由力矩平衡方程求解作用力随时间变化的关系。计算较难。【解析】18、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】质量槽码的个数拉力拉力增加重物质量毫米刻度尺打点计时器长度小得多槽码的重力交流电源刻度尺天平天平匀速直线过原点的直线正比反比正比反比靠近启动打点计时器释放小车不要均匀远小于直线19、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】长度质量时间热力学温度电流发光强度物质的量米m千克kg秒s20、略

【分析】【分析】

【详解】

[1]由F=kx知，弹簧的劲度系数【解析】200N/m21、略

【分析】【详解】

[1]0~4s内的加速度为

[2]由于图线与轴围成的面积表示位移，则【解析】1.257522、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】错误正确错误正确错误23、略

【分析】【详解】

［1］由图可知，0～θ1物体静止，当倾角为θ1时

则

［2］当=1时

代入数据，物体与板间的动摩擦因数【解析】30°四、作图题(共3题，共21分)24、略

【分析】【详解】

在时间轴上标出“第3s初”“第3s末”“第3s内”“前3s内”如图所示。

【解析】25、略

【分析】【分析】

【详解】

拉力；压力、支持力都是弹力；则各静止物体所受的弹力的示意图如下。

【解析】见解析26、略

【分析】【分析】

【详解】

物体受力示意图：

【解析】见解析五、实验题(共2题，共10分)27、略

【分析】【详解】

频率大，则周期偏小，平均速度等于位移比上时间，因为时间测量值偏大所以他估算出来的平均速度值与真实值相比偏小．【解析】偏小28、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）[1]游标卡尺的主尺读数为：3mm，游标尺上第15个刻度和主尺上某一刻