全国冀教版信息技术四年级上册新授课 第9课 媒体播放器 说课稿

全国冀教版信息技术四年级上册新授课第9课媒体播放器说课稿主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：全国冀教版信息技术四年级上册新授课

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生信息意识，让学生认识到媒体播放器在信息获取和传递中的重要性。

2.增强学生计算思维，通过学习媒体播放器的操作，提高学生对计算机操作技能的掌握。

3.培养学生解决问题的能力，通过实际操作中遇到的问题，引导学生学会分析问题、解决问题的方法。

4.培养学生的合作与交流能力，在小组活动中，培养学生相互协作、共同完成任务的能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生对计算机基础操作有一定的了解，能够熟练使用鼠标和键盘，但对媒体播放器的操作和功能了解有限，可能仅限于使用Windows自带的媒体播放器进行简单的音乐或视频播放。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够快速适应新知识。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生善于观察和动手实践，有的学生则更偏向于理论学习和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于学生对媒体播放器的操作不熟悉，可能会在设置播放列表、调整音量、切换播放模式等方面遇到困难。此外，对于一些高级功能，如自定义播放列表、编辑媒体信息等，学生可能难以理解操作步骤，需要教师耐心指导和示范。在小组合作学习中，学生之间可能存在沟通不畅、分工不均等问题，需要教师引导学生学会有效沟通和协作。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与演示相结合的方法，讲解媒体播放器的功能和使用方法，让学生直观了解操作步骤。

2.设计小组讨论环节，让学生分享使用媒体播放器的经验，激发学生的学习兴趣。

3.利用实验操作环节，让学生亲自动手设置播放器，提高实际操作能力。

4.适时引入游戏元素，如播放歌曲或视频接龙，增加课堂趣味性，同时巩固所学知识。

5.利用多媒体教学设备，展示媒体播放器的界面和操作步骤，提高教学效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习媒体播放器的基本功能和界面布局。

设计预习问题：围绕“如何使用媒体播放器播放和暂停视频？”设计问题，引导学生自主思考如何操作媒体播放器。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解媒体播放器的基本操作。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己对播放、暂停等操作的理解。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同类型的视频，引出“媒体播放器在生活中的应用”，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解媒体播放器的使用方法，如如何调整音量、切换视频源等，结合实际操作步骤讲解。

组织课堂活动：设计“视频剪辑”活动，让学生分组尝试使用媒体播放器进行简单的视频剪辑。

解答疑问：针对学生在操作中遇到的问题，如视频无法播放、播放器界面不熟悉等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如如何优化视频播放体验。

参与课堂活动：积极参与视频剪辑活动，体验媒体播放器的实际应用。

提问与讨论：针对操作中的困难或新想法，勇敢提问并参与讨论，如“如何批量管理视频文件？”

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解媒体播放器的操作原理。

实践活动法：设计视频剪辑活动，让学生在实践中掌握媒体播放器的技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“制作家庭视频集锦”的作业，让学生利用所学知识，在家中尝试制作自己的视频集锦。

提供拓展资源：提供关于视频编辑技巧的网站、书籍等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的视频集锦，给予反馈和指导，如剪辑技巧的运用、创意表达等。

学生活动：

完成作业：认真完成视频集锦的制作，巩固课堂所学技能。

拓展学习：利用老师提供的资源，学习更高级的视频编辑技巧。

反思总结：对自己的视频集锦制作过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

每个环节都体现了本节课的重难点，如课前预习环节着重于学生自主探索媒体播放器的基本操作，课中强化技能环节则侧重于实践操作和技能掌握，课后拓展应用环节则鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，提高综合应用能力。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

（1）媒体播放器的发展历程：介绍媒体播放器从最初的单曲播放到如今的多媒体综合播放器的发展历程，让学生了解技术进步对媒体播放器的影响。

（2）不同媒体播放器的比较：介绍市面上常见的几种媒体播放器，如WindowsMediaPlayer、VLCMediaPlayer、PotPlayer等，比较它们的特点和适用场景。

（3）媒体播放器的未来趋势：探讨媒体播放器在人工智能、虚拟现实等领域的应用前景，激发学生对未来科技发展的兴趣。

（4）媒体播放器与版权保护：介绍媒体播放器在版权保护方面的作用，如防止盗版、保护原创作品等，提高学生的版权意识。

2.课后自主学习和探究

（1）让学生利用网络资源，了解不同类型的媒体播放器，如音乐播放器、视频播放器、图片浏览器等，并比较它们的功能和特点。

（2）引导学生尝试使用不同媒体播放器，如将同一视频文件在不同播放器中播放，观察播放效果和兼容性。

（3）鼓励学生探索媒体播放器的自定义功能，如皮肤更换、插件安装等，提高学生的个性化操作能力。

（4）让学生收集自己喜欢的音乐、视频等媒体资源，尝试使用媒体播放器进行播放、收藏和管理。

（5）引导学生关注媒体播放器在现实生活中的应用，如家庭影院、车载娱乐系统等，了解媒体播放器在各个领域的应用价值。

（6）让学生尝试使用媒体播放器进行简单的视频剪辑，如合并视频、添加字幕等，提高学生的视频编辑能力。

（7）鼓励学生参与校园媒体播放器推广活动，如制作宣传海报、撰写使用指南等，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（8）让学生关注媒体播放器相关的法律法规，如版权保护、网络安全等，提高学生的法律意识。板书设计①媒体播放器概述

-媒体播放器定义

-媒体播放器功能

-常见媒体播放器类型

②媒体播放器基本操作

-打开和关闭播放器

-播放、暂停、停止视频

-调整音量、亮度

-切换视频源

③媒体播放器高级功能

-播放列表管理

-视频剪辑

-字幕添加

-自定义皮肤和插件

④媒体播放器安全与版权

-防止病毒和恶意软件

-遵守版权法规

-合理使用媒体资源

⑤媒体播放器应用场景

-家庭娱乐

-教育教学

-职场办公

⑥媒体播放器发展趋势

-技术创新

-人工智能应用

-虚拟现实结合教学反思与改进教学反思是每一位教师成长的重要环节，它帮助我们审视教学过程，发现问题，不断改进教学方法和策略。以下是我对本次“媒体播放器”教学的反思与改进计划。

首先，我注意到在导入环节，我选择了与学生生活紧密相关的视频作为案例，但部分学生对于视频内容并不熟悉，这导致他们在讨论时参与度不高。因此，我计划在未来的教学中，选择更具普遍性的视频内容，确保所有学生都能参与到讨论中来。

其次，我在讲解媒体播放器的基本操作时，发现部分学生对于一些操作步骤理解不够清晰。为了解决这个问题，我打算在课堂上增加互动环节，比如让学生实际操作，我在旁边进行指导，这样可以更好地帮助学生理解和掌握操作技巧。

再次，我在组织小组讨论时，发现学生之间的交流并不充分，有些学生甚至没有参与到讨论中。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，设计更具挑战性的任务，让学生在完成任务的过程中，不得不进行更多的交流和合作。

此外，我发现课后作业的反馈不够及时，有些学生对于作业中的问题并没有得到及时的解答。为了改善这一点，我计划利用在线平台，及时批改作业并给予反馈，确保学生能够及时了解自己的学习情况。

在教学媒体使用方面，我发现有些学生对于多媒体设备的操作不够熟练，这影响了课堂效率。因此，我计划在课前对学生进行简单的设备操作培训，确保每个学生都能熟练使用多媒体设备。

在评价方式上，我