8、科技发展 造福人类（说课稿 ）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

8、科技发展造福人类（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“科技发展造福人类”为主题，结合六年级下册道德与法治课程内容，通过案例分析和小组讨论，引导学生认识科技发展对人类社会的积极影响，培养学生科技创新意识和社会责任感。设计思路注重理论与实践相结合，通过互动式教学，提高学生的参与度和思考能力。核心素养目标培养学生正确的价值观，认识到科技发展对人类社会的积极推动作用；提升学生的科学素养，激发学生对科技创新的兴趣和热情；增强学生的社会责任感，引导学生思考科技发展如何更好地服务于人类社会。教学难点与重点1.教学重点

-明确科技发展对人类生活的具体影响，例如：智能手机、互联网、医疗技术的进步如何改变了人们的日常生活。

-探讨科技如何促进社会进步，如：绿色能源、人工智能在环保和产业升级中的作用。

2.教学难点

-理解科技发展中的伦理问题，如：人工智能伦理、数据隐私保护等，并引导学生思考如何在享受科技便利的同时维护道德和伦理标准。

-分析科技发展带来的社会分化问题，如：数字鸿沟、技术失业等，帮助学生理解科技发展对社会不平等的影响。

-培养学生批判性思维，能够从多角度分析科技发展带来的利与弊，并形成自己的观点。例如，讨论社交媒体对青少年心理健康的影响。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有六年级下册道德与法治教材。

2.辅助材料：准备与科技发展相关的图片、图表、视频等多媒体资料，以及科技发展历程的书籍或文章。

3.实验器材：准备有关科技应用的小型模型或模拟实验设备，如太阳能电池板、简易电路等。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备实验操作台，以便学生进行小组合作和实验活动。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示近年来科技发展的图片或视频，如智能手机、人工智能等，提问学生：“你们认为科技对我们生活有哪些影响？”引导学生思考科技的重要性。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的科技发展历史，提问：“我们学到了哪些科技发展的里程碑？”帮助学生建立知识框架。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的核心知识点，如科技发展对人类生活的具体影响、科技促进社会进步的例子等。

-举例说明：以智能手机为例，讲解科技如何改变人们的生活方式，如通讯、购物、学习等方面的便利。

-互动探究：组织学生分组讨论，让学生思考科技发展带来的利与弊，并分享自己的观点。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生以小组为单位，设计一个科技产品，并说明其功能和优点。鼓励学生发挥创意，运用所学知识。

-教师指导：在学生进行小组活动时，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能参与其中。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调科技发展对人类社会的积极影响。

-引导学生思考：作为一名未来的科技创新者，我们应该具备哪些品质和素养。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生课后查阅资料，了解我国近年来在科技领域取得的重大成就，并撰写一篇简短的报告。

-要求学生在报告中结合所学知识，分析科技发展对社会的影响，并提出自己的看法。

6.拓展活动（约10分钟）

-组织学生参观科技展览或博物馆，亲身感受科技的魅力。

-安排学生参加科技竞赛或创新活动，激发学生的创新意识和实践能力。

7.课后反思

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。

-收集学生对本节课的评价和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《科技与社会》一书，通过丰富的案例和深入的分析，探讨科技发展对社会的影响和挑战。

-《人工智能简史》介绍了人工智能的发展历程，从早期计算理论到现代人工智能技术的应用。

-《绿色科技：未来生活的选择》一书，讨论了绿色科技在环境保护和可持续发展中的作用。

-《数据时代：隐私与安全的挑战》分析了数据科技在个人信息保护方面的伦理问题。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以研究我国在航天、人工智能、新能源等领域的最新进展，了解国家在科技领域的战略布局。

-引导学生关注国际科技动态，例如全球气候变化、生物技术等领域的国际合作和竞争。

-组织学生参观科技展览、实验室或企业，实地感受科技的魅力和实际应用。

-鼓励学生参与科技创新活动，如科学实验、发明创造等，培养学生的动手能力和创新精神。

-通过社交媒体、在线论坛等平台，让学生分享自己的科技学习心得和观点，促进交流与讨论。

-设计科技主题的写作任务，要求学生结合所学知识，撰写科技发展对个人、社会或环境的影响报告。

-安排学生参与科技相关的志愿服务活动，如科普宣传、环保行动等，提升学生的社会责任感。教学反思今天这节课，我们围绕“科技发展造福人类”这一主题展开，我深刻地感受到了科技的力量，也体会到了教学相长的快乐。以下是我对这节课的一些反思：

首先，我觉得导入环节的设计非常重要。我通过展示科技发展的图片和视频，激发了学生的兴趣，让他们感受到了科技的魅力。在这个过程中，我发现学生对于科技的兴趣是浓厚的，他们对智能手机、人工智能等话题充满好奇。这也让我意识到，在今后的教学中，我们应该更加注重激发学生的学习兴趣，让他们在学习中找到乐趣。

接着，在新课呈现环节，我详细讲解了科技发展对人类生活的具体影响，以及科技如何促进社会进步。在讲解过程中，我注意到学生们的反应积极，他们通过举例说明了科技在环保、医疗、教育等方面的作用。这让我感到欣慰，因为学生们能够将所学知识与实践相结合，这说明我的教学方法是有效的。

在互动探究环节，我让学生们分组讨论科技发展带来的利与弊，并分享自己的观点。这个环节让我看到了学生的不同视角，有的学生关注科技对就业的影响，有的学生关注科技对青少年心理健康的影响。这让我意识到，在今后的教学中，我应该更加注重培养学生的批判性思维，让他们学会从多个角度分析问题。

在巩固练习环节，我让学生们设计一个科技产品，并说明其功能和优点。这个环节让我看到了学生的创造力和想象力，他们设计的科技产品各具特色，有的关注环保，有的关注健康。这让我深感欣慰，因为这样的活动不仅能够巩固学生对知识的理解，还能够激发他们的创新意识。

在课堂总结环节，我回顾了本节课的主要知识点，并强调了科技发展对人类社会的积极影响。这个环节让学生们对科技有了更深入的认识，也让他们明白了作为一名未来的科技创新者，我们应该具备的品质和素养。

当然，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，有些学生对于科技发展的伦理问题理解不够深入，有的学生对于科技对社会的影响缺乏全面的思考。在今后的教学中，我需要更加注重引导学生进行深度思考，培养他们的伦理意识和全局观念。

此外，我还发现，课堂上的互动环节虽然活跃，但仍有部分学生参与度不高。这可能是因为我在分组讨论时没有考虑到学生的个性差异，导致部分学生感到不适应。在今后的教学中，我会更加关注学生的个性差异，努力让每个学生都能在课堂上找到自己的位置。

最后，我觉得教学反思是教师成长的重要环节。通过这节课的反思，我意识到自己在教学中的不足，同时也看到了自己的进步。在今后的教学中，我会继续努力，不断改进教学方法，提升教学质量，为学生们提供更加优质的教育。板书设计①本文重点知识点：

-科技发展历程

-科技对社会生活的影响

-科技在环境保护中的作用

-科技与伦理道德的