第10课 影响世界的工业革命 说课稿-2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第10课影响世界的工业革命说课稿--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第10课影响世界的工业革命说课稿--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下设计思路本节课以“第10课影响世界的工业革命”为主题，紧密结合统编版高中历史必修中外历史纲要下教材内容，通过分析工业革命的历史背景、发展过程和影响，引导学生理解工业革命对世界历史进程的深远影响。教学过程中，注重历史事实与历史观点的结合，通过案例分析和讨论，培养学生的历史思维能力和分析能力。核心素养目标培养学生史料实证能力，通过分析工业革命时期的历史资料，让学生学会运用历史资料进行推理和判断。提升历史解释能力，引导学生理解工业革命对全球社会、经济和政治格局的深远影响。同时，培养时空观念，使学生能够将工业革命置于特定的历史时期和地理空间中进行思考。增强家国情怀，让学生认识到工业革命对现代国家的形成和发展的重要性。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高一之前，已经接触过一些与工业革命相关的知识，如工业革命的基本概念、一些重要的发明和发明家等。他们可能对工业革命的历史背景和初步影响有所了解，但缺乏对工业革命全面、深入的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生普遍对历史学科保持一定的兴趣，尤其是与科技发展、社会变革相关的历史事件。他们的学习能力强，能够通过阅读、讨论等方式获取知识。学习风格上，既有偏好独立思考的学生，也有喜欢合作学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解工业革命的影响时可能遇到困难，因为工业革命的影响是多方面的，包括经济、社会、政治和文化等多个层面。此外，工业革命涉及的技术革新和全球影响对于一些学生来说可能较为抽象，难以形成直观的认识。此外，学生可能对工业革命中的复杂历史人物和事件关系感到困惑。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、历史教材（统编版高中历史必修中外历史纲要下）、教学课件

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：工业革命相关的历史图片、视频资料、在线历史数据库

-教学手段：PPT演示、历史地图展示、角色扮演、小组讨论、案例分析教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对工业革命的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中有没有遇到过因为科技进步而改变的事情？比如，你们使用过智能手机吗？”

展示一些关于工业革命时期的图片或视频片段，如蒸汽机、纺织机等，让学生初步感受工业革命的魅力或特点。

简短介绍工业革命的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.工业革命基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解工业革命的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解工业革命的定义，包括其主要组成元素或结构，如机械化生产、工厂制度、大规模生产等。

详细介绍工业革命的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解工业革命的技术变革、社会结构和经济影响。

3.工业革命案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解工业革命的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的工业革命案例进行分析，如英国棉纺织业的机械化、美国铁路建设等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解工业革命对全球社会、经济和政治格局的深远影响。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用工业革命的技术和理念解决实际问题。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论一个案例，探讨工业革命对社会、经济和环境的影响，并提出自己的见解。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与工业革命相关的主题进行深入讨论，如工业革命对城市化的影响、工业革命与工人阶级的崛起等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对工业革命的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调工业革命的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括工业革命的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调工业革命在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用工业革命的技术和理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于工业革命对现代社会影响的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中关注科技进步对社会的影响。知识点梳理1.工业革命的历史背景

-18世纪中叶至19世纪中叶，英国率先开始工业革命。

-工业革命的发生是资本主义制度发展的结果，同时也是对农业社会的挑战。

2.工业革命的技术创新

-蒸汽机的发明和改进，标志着工业革命的开始。

-钢铁工业的发展，为大规模机械化生产提供了物质基础。

-纺织工业的机械化，如纺织机的发明，极大提高了生产效率。

3.工业革命的社会变革

-城市化进程加速，大量农村人口涌入城市。

-工厂制度的形成，改变了传统的生产关系。

-工人阶级的崛起，工人运动兴起。

4.工业革命的经济影响

-大规模机械化生产降低了生产成本，提高了商品竞争力。

-市场需求扩大，促进了国内市场的统一和世界市场的形成。

-国际贸易发展，资本主义世界体系逐渐形成。

5.工业革命的政治影响

-工业革命推动了资产阶级的崛起，为资产阶级民主革命提供了经济基础。

-工业革命加强了中央集权，促进了国家政权的强化。

-殖民扩张和掠夺加剧，资本主义国家争夺世界市场。

6.工业革命的文化影响

-科学技术迅速发展，改变了人们的生活方式和思维方式。

-现代社会观念的形成，如个人主义、自由竞争等。

-艺术风格的变化，如现实主义、浪漫主义等。

7.工业革命的全球影响

-工业革命对全球范围内的社会、经济、政治和文化产生了深远影响。

-工业革命加速了世界各国的现代化进程。

-工业革命加剧了全球范围内的贫富差距和地区发展不平衡。

8.工业革命的评价

-工业革命是人类历史上的一次伟大变革，推动了人类社会的发展。

-工业革命带来了巨大的经济和社会进步，但也伴随着环境破坏和剥削。

-工业革命为现代社会奠定了基础，但也引发了一系列社会问题。板书设计①工业革命的历史背景

-时间：18世纪中叶至19世纪中叶

-地点：英国

-背景：资本主义制度发展、农业社会挑战

②工业革命的技术创新

-蒸汽机发明与改进

-钢铁工业发展

-纺织工业机械化（如纺织机）

③工业革命的社会变革

-城市化进程

-工厂制度形成

-工人阶级崛起

④工业革命的经济影响

-大规模机械化生产

-市场需求扩大

-国际贸易发展

⑤工业革命的政治影响

-资产