3当冲突发生 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

3当冲突发生说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版主备人备课成员设计思路本节课以“3当冲突发生”为主题，针对四年级下册道德与法治课程，通过案例分析、角色扮演等互动形式，引导学生学会处理冲突的方法，增强法治意识。教学设计紧密结合课本内容，注重理论与实践相结合，旨在培养学生的道德素养和法治观念。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人际交往和社会实践能力，通过学习冲突的解决方法，提升学生的道德判断力和法治素养。学生将学会尊重他人、理解多元视角，形成正确的价值观和行为准则，同时增强法律意识，能够在日常生活中运用法律知识维护自身权益。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

四年级学生已具备一定的道德常识和初步的法治意识，能够识别一些简单的冲突情境，但对冲突的深入分析和解决策略尚不熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对人际交往和社会实践的话题有较强的兴趣，喜欢通过互动和游戏来学习。他们的学习能力较强，能够适应多样化的教学方式。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观学习，通过图像和活动来理解知识；而另一部分学生可能更偏好抽象思维，通过逻辑推理来掌握概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在理解冲突的复杂性和解决冲突的方法上可能遇到困难。例如，他们可能难以区分冲突的严重性，或者在解决冲突时缺乏策略和技巧。此外，部分学生可能因为害羞或不自信而在角色扮演等互动环节中表现不佳。因此，教师需要设计富有启发性和支持性的教学活动，帮助学生克服这些挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》四年级下册教材。

2.辅助材料：准备与冲突解决相关的图片、图表和视频，以增强学生的视觉体验和理解。

3.教学活动：设计角色扮演卡片，帮助学生模拟冲突情境，提升解决冲突的能力。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供便利的桌椅，营造轻松互动的学习氛围。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过播放一段关于校园冲突的短视频，引发学生思考，提出问题：“你们在生活中遇到过冲突吗？你们是如何解决的？”

2.回顾旧知：引导学生回顾上一节课学到的道德与法治知识，如尊重他人、遵守规则等。

二、新课呈现（约25分钟）

1.讲解新知：详细讲解冲突的定义、冲突的类型、冲突产生的原因以及解决冲突的方法。

2.举例说明：通过实际案例，如学生之间的误会、家庭矛盾等，帮助学生理解冲突的复杂性和解决冲突的重要性。

3.互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.你认为冲突有哪些类型？

b.冲突产生的原因有哪些？

c.如何有效地解决冲突？

各小组分享讨论成果，教师进行点评和总结。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：让学生以小组为单位，设计一个解决冲突的场景，并扮演角色进行表演。

2.教师指导：观察学生表演，及时给予指导和帮助，确保学生掌握解决冲突的方法。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调解决冲突的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中运用所学知识，做一个有道德、守法治的好公民。

五、作业布置（约5分钟）

1.请学生回家后，与家人分享本节课的内容，并讨论如何在自己的家庭中解决冲突。

2.要求学生思考：如何在学校生活中避免冲突，维护良好的同学关系？

六、课后拓展（约5分钟）

1.教师布置课后拓展任务，让学生查阅资料，了解不同文化背景下解决冲突的方法。

2.下一节课，组织学生进行分享和讨论，共同提高解决冲突的能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读材料：《道德与法治》教材中关于冲突解决的历史故事和案例，如古代法律故事、民间调解故事等。

-视频资源：有关冲突解决的真实案例视频，如新闻报道、纪录片片段等。

-网络资源：道德与法治相关的教育网站，提供冲突解决的理论知识和实践案例。

2.拓展建议：

-阅读材料建议：

-让学生阅读《道德与法治》教材中的相关章节，了解冲突的历史背景和发展趋势。

-引导学生分析古代法律故事中的冲突解决方法，探讨其与现代法治精神的联系。

-视频资源建议：

-观看新闻报道或纪录片，让学生了解现实生活中的冲突解决案例，增强对冲突解决的实际认识。

-通过视频案例分析，讨论不同情境下的冲突解决策略，引导学生思考如何在现实生活中应用这些策略。

-网络资源建议：

-引导学生访问道德与法治相关的教育网站，获取更多冲突解决的理论知识。

-鼓励学生参与在线讨论，与其他学生分享自己的看法和解决冲突的经验。

-实践活动建议：

-组织学生开展模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色，体验冲突解决的司法过程。

-设计角色扮演游戏，让学生在游戏中模拟解决冲突的情景，提高他们的冲突解决能力。

-家庭作业建议：

-布置学生观察家庭成员之间的互动，记录下可能发生的冲突，并尝试分析冲突的原因和解决方法。

-鼓励学生与家长一起讨论家庭冲突的解决策略，增进家庭成员之间的理解和沟通。板书设计①本文重点知识点：

-冲突的定义

-冲突的类型

-冲突产生的原因

-解决冲突的方法

②关