第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 说课稿-2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册一、设计意图

本节课以“第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践”为主题，旨在引导学生了解俄国十月革命的历史背景、过程和意义，以及苏联社会主义实践的特点和影响。通过学习，使学生认识到社会主义制度的优越性，增强民族自豪感和历史责任感。二、核心素养目标

1.培养学生史料实证能力，通过分析十月革命的历史背景和过程，提高学生运用历史资料解决问题的能力。

2.增强学生的历史解释能力，引导学生理解苏联社会主义实践的历史意义和影响。

3.培养学生的时空观念，让学生认识到十月革命和苏联社会主义实践在不同历史时期和空间背景下的重要性。

4.强化学生的家国情怀，激发学生对社会主义制度的认同感和自豪感。三、教学难点与重点

1.教学重点：

-十月革命的历史背景：强调资本主义世界发展不平衡性，揭示俄国社会矛盾尖锐，为十月革命的爆发奠定基础。

-十月革命的过程：详细讲解彼得格勒武装起义、政权转移、苏维埃政府成立等关键环节，使学生掌握十月革命的主要进程。

-苏联社会主义实践的特点：分析苏联在经济、政治、文化等方面采取的措施，以及这些措施对苏联社会主义建设的影响。

2.教学难点：

-十月革命爆发的原因：帮助学生理解资本主义世界发展不平衡性、俄国社会矛盾尖锐等因素对十月革命的影响。

-苏联社会主义实践中的探索与失误：引导学生分析苏联在经济、政治、文化等领域所面临的困难和挑战，以及由此产生的失误和调整。

-十月革命和苏联社会主义实践的历史意义：使学生认识到十月革命对世界历史的影响，以及苏联社会主义实践对后来社会主义国家发展的启示。四、教学方法与策略

1.采用讲授法，结合多媒体课件，展示十月革命的历史图片和视频资料，增强教学的直观性和感染力。

2.运用讨论法，引导学生就十月革命的原因、过程和影响进行小组讨论，培养学生的历史思维和表达能力。

3.通过案例研究，分析苏联社会主义实践中的成功经验和失误教训，提高学生的历史分析和批判性思维能力。

4.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史人物，模拟十月革命的场景，加深对历史事件的理解和体验。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示十月革命的相关图片，如列宁发表《四月提纲》的演讲、红军战士的画像等，激发学生的兴趣。

-提问：同学们，你们知道这些图片背后的历史故事吗？今天，我们就来学习第15课“十月革命的胜利与苏联的社会主义实践”。

2.讲授新知（20分钟）

-十月革命的历史背景

-讲解资本主义世界发展不平衡性，俄国社会矛盾的尖锐性。

-分析二月革命后俄国社会各阶层对革命目标的不同期望。

-十月革命的过程

-介绍彼得格勒武装起义、政权转移、苏维埃政府成立等关键环节。

-分析十月革命胜利的原因和意义。

-苏联社会主义实践的特点

-讲解苏联在经济、政治、文化等方面采取的措施。

-分析苏联社会主义实践中的成功经验和失误教训。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：如何理解十月革命的历史意义？

-个人思考：苏联社会主义实践对当今社会主义国家有哪些启示？

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调十月革命的历史背景、过程和意义。

-强调苏联社会主义实践中的成功经验和失误教训。

5.作业布置（5分钟）

-阅读教材相关内容，完成课后思考题。

-收集十月革命相关的历史资料，为下节课的课堂讨论做准备。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-十月革命的历史文献：如列宁的《国家与革命》、《四月提纲》等，这些文献是理解十月革命理论基础和实践指导的重要资料。

-苏联社会主义建设的档案资料：包括苏联五年计划、农业集体化、工业化进程中的政策文件和实施情况等，这些资料有助于学生了解苏联社会主义实践的具体措施和效果。

-十月革命相关的历史照片和视频：如列宁发表演讲、红军战士的日常生活、苏联工业建设的场景等，这些视觉资料能够直观地展示历史事件和时代背景。

-苏联解体后的反思文献：分析苏联社会主义实践的成败原因，以及其对世界社会主义运动的影响。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《国家与革命》等原著，深入理解列宁关于无产阶级革命的理论。

-组织学生参观历史博物馆或图书馆，通过实物和文献资料感受历史氛围。

-引导学生观看苏联历史纪录片，如《苏联的兴亡》、《列宁的一生》等，以视觉和听觉的方式增强学习效果。

-建议学生查阅苏联社会主义建设的相关书籍，如《苏联经济史》、《苏联政治史》等，以获得更全面的历史视角。

-组织学生进行小组研究，选取苏联社会主义实践中的一个具体领域，如农业集体化、工业化进程等，进行深入探讨和分析。

-鼓励学生撰写小论文，结合所学知识和个人思考，对十月革命和苏联社会主义实践进行评价。

-利用网络资源，如历史论坛、学术网站等，寻找更多关于十月革命和苏联社会主义实践的研究成果，拓宽知识面。

-安排学生参与模拟历史事件的辩论活动，如“苏联社会主义实践是否必要”，通过辩论锻炼学生的历史思维和表达能力。七、内容逻辑关系

①十月革命的历史背景

-资本主义世界发展不平衡性

-俄国社会矛盾的尖锐性

-二月革命后俄国社会各阶层对革命目标的不同期望

②十月革命的过程

-彼得格勒武装起义

-政权转移

-苏维埃政府成立

③十月革命的意义

-建立世界上第一个社会主义国家

-对世界历史进程的深远影响

④苏联社会主义实践的特点

-经济措施：五年计划、农业集体化、工业化进程

-政治措施：一党制、高度集中的政治体制

-文化措施：对传统文化和艺术的改造

⑤苏联社会主义实践的成败

-成功经验：社会主义制度的建立、工业化进程的推进

-失误教训：经济体制的僵化、政治体制的弊端、文化政策的失误八、教学反思与总结

今天这节课，我们学习了“第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践”。我觉得，这节课的教学效果还是不错的，但也存在一些不足之处，下面我就来和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，我觉得我在教学方法上做得还可以。我采用了讲授法和讨论法相结合的方式，通过展示图片、视频资料和引导学生讨论，让学生对十月革命有了更直观和深入的理解。特别是在讲解十月革命的历史背景时，我尽量用通俗易懂的语言，让学生能够把握住核心知识点。

在教学过程中，我发现学生们对于十月革命的历史背景和过程比较容易理解，但对于苏联社会主义实践的特点和影响，有些同学还是显得有些吃力。这说明我在讲解这部分内容时，可能需要更加细致和深入，通过更多的案例和实例来帮助他们理解。

在课堂管理方面，我觉得自己做得还可以。学生们在课堂上都比较认真听讲，互动也比较积极。不过，我也发现有些同学在讨论环节参与度不高，这可能是因为他们对这个话题的兴趣不够或者是对讨论的技巧不够熟练。今后，我可以在课堂讨论前，先进行一些技巧培训，让学生们更好地参与到讨论中来。

教学总结方面，我认为这节课在知识、技能和情感态度方面都有所收获。

在知识方面，学生们通过学习，对十月革命的历史背景、过程、意义有了更清晰的认识，对苏联社会主义实践的特点和影响也有了初步的了解。

在技能方面，学生们通过课堂讨论和案例分析，提高了自己的历史思维和分析能力，学会了如何从多个角度看待历史事件。

在情感态度方面，学生们对十月革命的历史意义有了更深的理解，增强了民族自豪感和历史责任感。

当然，这节课也存在一些问题和不足。比如，对于苏联社会主义实践中的具体措施和影响，讲解得还不够深入，可能需要通过更多的教学资源来补充。另外，课堂讨论环节的参与度还有待提高，需要进一步激发学生的学习兴趣和参与热情。

针对这些问题，我