统编版语文（2024）1年级上册汉语拼音第7课 z c s+公开课一等奖创新教案+同步同步练习

统编版语文（2024）1年级上册汉语拼音第7课zcs+公开课一等奖创新教案+同步同步练习第7课《zcs》

一、教学目标

1.学会声母z、c、s，读准音，认清形，正确书写。

2.认识整体认读音节zi、ci、si，读准音，认清形，会读它们的四声。

二、教学重难点

重点：

学会声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si的读音、字形、四声。

难点：

整体认读音节zi、ci、si的识记及平舌音的发音。

三、教学准备

教具准备：z、c、s的字母卡片及与单韵母相拼的翻动式卡片，拼音王国的课件，苏教版光盘、卡片等。

学生准备：课本、文具等学习用品。

四、教学过程

（一）情境激趣，引入新课

1.通过旅游列车的情境，引导学生进入拼音王国，复习旧知，激发兴趣。

教师：（面带微笑，手持“旅游列车"道具）小朋友们，今天我们要乘坐一列特别的旅游列车，去一个神秘的地方——拼音王国！你们准备好了吗？

学生：（兴奋地）准备好了！

教师：好，那我们先来复习一下上节课学过的拼音知识，作为我们旅程的起点吧。（教师快速复习了几个简单的拼音，如a、o、e等，学生积极回应。）

（二）学习声母z、c、s的读音

1.学习z：

（1）出示动画课件，引导学生观察并模仿发音。

教师：（展示动画课件，画面上出现一只正在织布的蜘蛛）看，这是谁呀？它在做什么？

学生：是蜘蛛，它在织布。

教师：对了，我们今天要学的第一个声母就和这个“织”字有关，它就是z。大家看老师的口形，跟我读“z——"。

（2）听老师示范读，注意看老师的口形，听老师的发音。

（3）学生练读，先跟老师读，然后在小组中交流发音的体会。

（4）老师总结发音方法：发音时，舌尖向前平伸，顶住上门牙齿背，憋住气流，舌尖稍微放松，让气流从窄缝中挤出来，注意读得轻短些。

（5）通过多种形式（如齐读、开火车读、小组读）检查发音情况。

2.学习声母c

（1）出示画面，图上画的是谁？它们在做什么？（小刺猬在认真学习。）出示拼音卡片c，刺猬的“刺”读第一声，读得轻短些就是这个声母的读音。

（2）试读这个字母，师范读，发音方法基本与“z"相同，只是从窄缝中挤出的气流比较强。

（3）学生练读，体会发音要领。（自由举手朗读、开火车读、齐读）

（4）认清字形。提示：声母c与刺猬的形状相似。（小刺猬ccc，半个圆圈ccc。）

3.学习s：

（1）问：你们看这是什么呀？

（2）吐丝的“丝”读一声就是声母S的音了。

（3）教师范读“S"。

（4）学生练读“S”。

（5）“看声母S像什么？"学生自编顺口溜记住字母。

“蚕儿吐丝SSS，半个8字SSS”小组合作，利用动画课件学习c、s的读音。

（三）识记声母z、c、s的字形

1.学生观察书本上的插图，联系生活想象字形。

教师：现在，我们已经会读z、c、s了，但是它们长什么样子呢？请大家翻开课本，看看插图，想想它们像什么？

（学生观察插图，纷纷举手发言。）

学生1：z像数字2，但是是平的。

学生2：c像半个圆圈。

学生3：s像半个8字。

2.编编顺口溜记记这些字母的样子。

“平头小2zzz；半个圆圈ccc；半个8字sss"。

（四）学习整体认读音节zi、ci、si

1.出示整体认读音节zi、ci、si，引导学生观察并模仿发音。

2．教师范读zi、ci、si，请学生仔细聆听并思考：它们和z、c、s的读音有什么不一样？

预设：z、c、s读得轻一些，zi、ci、si读得响亮一些。

z、c、s读得短一些，zi、ci、si读得长一些。

3．教师讲解：zi、ci、si是整体认读音节，不是z、c、s和i相拼，zi、ci、si只能整体认读，同前面学过的yi、wu、yu一样。

4．课件出示z—zi、c—ci、s—si。

（1）教师对比着教读。

（2）男女生对比读。

5．游戏巩固——快乐跳一跳：6名同学每人手里拿一张拼音卡片，卡片上写着声母z、c、s或整体认读音节zi、ci、si。老师随机读声母或整体认读音节，拿着相应卡片的同学听到后马上跳一跳。

6.指导学生读准它们的四声。

（五）书写指导

1.教师在黑板上范写z、c、s，强调书写格式和笔顺。

教师：（在黑板上范写z、c、s）请大家注意看，z占中格，一笔写成；c占中格，也是一笔写成，但要写得圆润一些；s占中格，也是一笔写成，但要写得像个小蛇。现在轮到你们练习了，记得保持正确的坐姿和握笔姿势哦！

2.学生练习书写，教师巡视指导，及时纠正错误。

（六）拓展练习

1.过渡：生日宴会继续进行，现在拼音宝宝们邀请我们和它们一起做游戏。

2.游戏：比谁反应快。找6名同学每人手里拿一张拼音卡片，卡片上写着整体认读音节zi、ci、si或声母z、c、s。老师随机读声母或整体认读音节，拿着相应卡片的同学听到后马上跳一跳。

3.游戏：拔萝卜。黑板上贴有萝卜形状的卡片，每个卡片上写有带调的整体认读音节zi、ci、si，学生举手到黑板前摘下卡片领读并组词，读正确的同学可以得到萝卜作为礼物。

统编版（2024）一年级语文上册

第三单元汉语拼音7zcs

à

á

ē

复习带调单韵母

ǎ

ī

ì

ǐ

í

ā

é

ě

è

司马光砸（zá）缸

擦（cā）玻璃

洒（sǎ）水车

生活中的词语

1笔

1笔

c

z

1笔

s

z

c

s

拼一拼，读一读

i

z

c

s

zi

ci

si

整体认读音节

字

z

ì

zì

组词

生字写字

我学了三个生字。

造句

字词乐园

组词

词语好词

我会写词语了。

造句

词

í

c

cí

cācècū

sǎsèsú

带调巩固

读准带调音节。联系生活实际，你还能组哪些词？

每个音节各举例一个词语，例如：sǎ洒水

zázézǔ

sɑ

se

su

s

ɑ

u

e

拼读音节

sāqì

撒气

sècǎi

色彩

sùjìng

肃静

zá

杂技砸锅

zé

责备选择

zǔ

祖国组长

cā

擦汗擦黑板

cè

厕所测量

cū

粗细粗心

sǎ

洒水撒种

sè

颜色色彩

sù

塑料塑像

看谁读得最准确

z—i→zi

zīzǐzì

好孩zi，爱写zì,

写个2字像个z。

c—i→ci

cīcícǐcì

小cì猬，长满cì,

cì个红果回家吃。

z

u

ó

zuó

声母

介母

韵母

三拼音节

拼读方法：声轻，介快，韵母响，三拼连读很顺当。

三拼音节

sì

sī

z

zì

s

cī

zǐ

c

cí

s—i→si

sīsǐsì

蚕宝宝，爱吐sī,

半个8字就是s。

s

u

suǒ

ǒ

c

u

cuō

ō

搓手

锁门

联系生活，拼读音节，并组词

zuò

z

zuō

zuó

zuǒ

嘬柿子

写作业

昨天

左手

联系生活读词语

组词

孩子儿子

他家有三个孩子。

造句

子

ǐ

z

zǐ

我的收获

回顾

声母：zcs。

1

整体认读音节：zicisi。

2

zcs与单韵母aeu相拼时，正确认读两拼音节并组词。

3

声母：

韵母：

音节：

c

u

ci

ju

si

i

zi

z

b

zuo

ɑ

s

一、读一读，按要求归类。

C

b

z

s

u

i

a

cijusizizuo

二、变一变，把下面的声母娃娃变成整体认读音节。

z

zi

c

s

ci

si

zájì

cèsuǒ

cūxīn

zìyóu

súhuà

lǜsè

三、拼读音节，在声母是zcs的音节下画“”。

下节课再见！同步练习《zcs》

一、选择题

1．下列汉字声母是c的是（）

A．火克B．词蚕C．菜上D．吃木

2．“自己做饭"的读音为（）

A．zìjǐzuòfànB．zìjǐzhuòfà

C．zhījǐzuòfànD．zhìjǐzuòfià

3．“小明上学”的读音为（）

A．xiǎmíngsàngxuéB．xiǎomíngshàngxué

C．xiǎomínshàngxuéD．xiǎmínsànxué

4．选择符合句意的图片：chàngshāngē。（）

A．B．

5．“四十"与“十四”的读音为（）

A．sìshí、síshìB．sìsí、shísìC．sìshí、sísìD．sìshí、shísì

6．选择符合拼音的图片：cánsī。（）

A．B．

7．选出声母不同类的一项（）

A．字B．杂C．花D．左

二、书写

8．默写平舌音和翘舌音

平舌音：

翘舌音：

9．拼一拼，再写下来。

z—é→z—ǔ→

ch—ē→r—u—ò→

sh—ǔ→sh—u→ō

10．写拼音

三、连线题

11．把下列生字和相应的读音连起来。

四子字足坐词

zìcísìzǐzúzuò

四、填空题

12．看图片，补全音节。

ìgèyǐiābōli

weijīdiǎn

13．我会填。

z—()—()→zuò()—()—()→cuō

s—u—ǒ→()l—()→lǚ

14．给下列声母加上“i"变成整体认读音节。

z—c—s—

五、现代文阅读

读儿歌，回答问题。

小刺猬，采山货。

山楂红枣真够多。

不用口袋不用箩，

针刺果子背回窝。

15．用“○”圈出儿歌中你学过的平舌音节。（相同的音节只圈一个）

16．小刺猬采了哪些山货？（）

A．山楂B．苹果C．红枣

现代文阅读

读—读，回答问题。

蚕宝宝，睡蚕床。吃桑叶，吐丝长。

蚕丝送进加工厂，织出彩绸多漂亮！

17．蚕宝宝叶的丝能织出

A．彩绸B．蚕丝

六、句子训练

18．观察图片，选择正确的拼音补全句子。

（1）miàomiaozhèngzài___。

（2）___dehuāduǒzhēnměia！

（3）māmazài_________________。