【逆袭寒假】第1天复习篇第一单元-统编版五年级语文逆袭寒假练习本（含答案）

【逆袭寒假】第1天复习篇(第一单元）——统编版五年级语文逆袭寒假练习本（含答案）/让教学更有效____________精品|语文学科

【逆袭寒假】(五年级语文)

第1天——复习篇(第一单元)

一、看拼音，写字词或写同音字。

要做一件事,就不能xián麻烦。比如要做好吃的guìhuāgāo

,就要dǒngde___揉捏的手法，掌握好火候；养一只

宠物，需要努力为它营造shìyí___白环境;bōzhòng

一丛花,就要不厌其烦地jiāoshuǐ_____________、施肥……只有这样,我才能做

好每一件事。

(1)mù扫()羡()夜()降临

(2)chá观()()询粗()淡饭

二、选择题。

1、下面每个小题中，都有一个加点字的注音是错误的，将该选项的序号填入括

号内。

(1)A.白鹭(lù)B.黛色(dài)C.镜匣(jiá)()

(2)A.嗜好(sì)B.榨油(zhà)C.便宜(pián)()

(3)A.杭州(háng)B.垂蔓(màn)C.享受(xiáng)()

(4)A.趴在(pā)B.眼睑(lin)C.眼眸(móu)()

2、给下列句中加点字选择正确的解释。

“满"字的意思有：A.全部充实，没有余地B.骄傲，不虚心C.十分全D到了一

定的限度

(1)桂花不开花时，只见到满树的叶子。()

(2)全家人坐在一起吃花生，那场景多么幸福美满啊。()

(3)他还未满十八周岁。()

(4)谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。()

3、下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是()。

A.秋天，山坡上的桂花开了，香飘十里，吸引了大批游客前来赏花。

B.他站了起来，撩了撩头发，不动声色地走上讲台，一副胸有成竹的样子。

C.白鹅昂首挺胸，神气十足地来回踱步，在鹅群中巡视着。

D.昙花大而美丽，香味浓郁，美中不足的是开放的时间太短了。

4、选择合适的词语填空，只填序号。

①爱慕②羡慕③仰慕

(1)适合你的就是最好的，所以不必()别人。

(2)每个人都应当培养良好的道德品质，拒绝()虚荣。

(3)我对陈薇院士()已久，真希望能见到她本人啊！

5、下列句子中没有语病的一项是()。

A.白鹭是一首精美的诗。

B.我们姐弟几个都很高兴，买种，播种，翻地，浇水，没过几个月，居然收获了。

C.半决赛就被淘汰出局，我还有何面貌再见教练？

D.这几年，清洁机器人渐渐进入寻常百姓家。

6、下面对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”理解不正确的一项是()。

A.这句话是作者在听了父亲对花生品格的议论之后的感悟。

B.“有用的人"指默默无闻作贡献的人；“只讲体面”的人指外表好看，但对别人没有好处的人。

C.父亲希望自己的孩子首先要做外表光鲜亮丽的人，其次要做一个有用的人。

D.有没有实际用处，主要是看对他人和社会有没有好处及贡献。

7、“借物喻人"就是借某一事物的特点，来描写人的一种性情或品格。下面的句子

都运用了借物喻人的手法，表面在描写事物，实际在写具有同样特质的人。请你选出由句子想到的人。

A.具有坚韧不拔意志、高风亮节情操的人

清正廉洁、淡泊名利的人

C.立场不坚定、哗众取宠、没有真才实学的人

D.具有无私奉献精神的人

(1)墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。()

(2)我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。()

(3)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。()

(4)咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。()

8、下列不能作为班级公约的是()。

A.拒绝违规操作，保护生命安全。

B.服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。

C.思想觉悟要提高，班队活动不能少。

D.课间休息不吵闹，文明整洁要做到。

三、先把下面的词语补充完整，再按要求完成练习。

()()自得()()远眺成()上()

()()端庄()()无言成()结()

1、上面的词语中，指姿态端正庄重的是___。

2、“()()远眺”指_____________，我还知道其他表示“看"的四字词语：

_____________、_________________。

3、选词填空：天还未亮，人们就地来到天安门广场，为的是一睹仪

仗队升国旗的风采。

四、诗言志，物传情。

“含蓄”是我国诗歌创作的一个显著特征，诗人往往不会直白地说出自己的情感，

而是将之寄托在某种具体的事物上。请你读一读下面的诗句，把寄托了诗人情感的事物填入其中。

秋风茱萸明月梅

遥知兄弟登高处，遍插()少一人。

萧萧梧叶送寒声，江上()动客情。

春风又绿江南岸，()何时照我还。

明朝望乡处，应见陇头()。

填完之后，我发现诗人在这些事物中都寄托了的情感。

五、按要求完成句子练习。

1、根据“新鲜"的不同意思写句子。

A.新奇、稀罕：

B.(食物)没有变质：

2、体会例句的表达特点，照样子，写句子。(3分)

茉莉花虽然不如牡丹富贵，不如玫瑰浓艳，不如百合芬芳，但它有自己的淡雅清

新，颇受人们青睐。

六、根据所学知识填空。

1、根据课文内容先将语段补充完整，再为语段中描写的画面起一个名字。

①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅

的画。田的大小好像是_________________。(取名：图）

②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于_____________，看来像是不安稳，而它却很_________________。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。(取名：图)

2、《落花生》一文是按照“→收花生→”的顺序来写的，重点描写的是“"这部分内容。文章中，父亲把花生与桃子、石榴、苹果相比，突出了花生的特点，同时也引导“我们”明白了：

的道理。

3、留心生活的人，在平凡的事物中也能品味到独特之美。司空见惯的白鹭，在郭沫若看来“实在是一首诗，一首的散文诗"；《桂花雨》中童年时代的“”和芬芳四溢的“桂花雨"不仅温暖了“我”的整个童年，还蕴含着“我"之情。冯骥才与珍珠鸟相处的过程中，发出了_____________，往往创造出美好的境界”的感叹。

七、口语交际。

从教学楼的四楼飞出一块香蕉皮，正好砸到在操场上活动的小朋友身上，随后传来小朋友的哭声和四楼学生的大笑声。看到这个情景，你想到了什么？请写下来。

八、阅读理解。

(一)课内阅读。

桂花雨(节选)

摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？"母亲说：

“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来

台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇

啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花，我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨

呀！"

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡

茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香

飘十里。秋天，我常到那儿去赏花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说“这

里的桂花再香.也比不上家乡院子里的桂花。”

1、“缠"在字典中解释有①缠绕②纠缠③应付。第一自然段中加点的“缠”应选

第种解释，从中可以看出“我"地希望摇桂花。

2、“啊！真像下雨，好香的雨呀！”联系上文我知道这里的“下雨"指的是_____________，

之所以说雨“香”是因为__________________________。

3、画“"的句子运用了什么描写手法？表现了人物怎样的感情？

对“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”理解不正确的一项是()。

A、母亲爱自己的家乡，所以她说杭州小山上的桂花比不上家乡院子里的桂花香。

B、杭州小山上的桂花树长得不茂盛，也没有家乡水的浇灌和滋润，所以不如家乡院

子里的桂花香。

C、这句话表达了母亲对故乡深深的思念之情。

5、选文最后一段中说“回家时，总要捡一大袋桂花给母亲"。结合你对文章的理解，

说一说：作者为什么总要给母亲捡桂花？

(二)阅读短文，完成练习。

村槐(节选)

每次一触到“槐”字，我思乡的心，便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。

清明时分，我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳，携我们到槐树下。

起先把套绳挽成一团儿，牵住一头；然后侧身用胳膊画一个有力的弧线，绳团便高高飞向横着的树股；最后，打了结，绑了一截棍儿，就可以荡飞了。开始，我上秋千还有点儿怯，祖父就一前一后地推着秋千，念叨着《送马马》的山歌。渐渐，我可以一屈一伸，自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏，上下忽闪着，嫩绿的叶片泛着春阳，像无数欢乐的眼睛。

傍晚，槐树的枝枝梢梢间，冒出了淡黄的槐米，米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳，简直使整个战乡都没在春夜的微醺之中。清晨，被风摇落的花瓣，在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们，赤脚欢跑在这花的暖床上，追逐着，打着滚，直裹一身槐香。又把花瓣用手掏在一起，积成一座座小的香山：或者学着祖父在山地里点种，把花瓣一摄摄种下，希翼故乡有一个美丽如花的丰年。

槐树周身是药材，春采其花，秋采其果，索得一点读书的费用。那么灰暗、粗粒的树皮，那么巨大的树冠，慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果！

几年之后重返故乡。祖父已经去世，而我这长孙又没能送葬，总觉愧疚不已。在我眼前，儿时缚过秋千的树干似在抖动了，绿叶间又似乎垂满了圆简状的英果。抬眼望去，村槐又苍老了几许，它那遒劲的露出地面的根须，深深扎入故乡的土地。由此，我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手，深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是那么执着而有力，显示着生命的经久。

曾伴我长大的槐树，也一定知道我的思恋，也在想念着它的游子呢！

从文中找出下面词语的反义词。

光滑——()索取——()

这篇文章以为叙事线索，依次回忆了童年时代的三件往事，分别是：_____________、___、采集槐花槐果换书费。

3、画曲线的句子通过对祖父一系列的描写，让我们体会到了祖父___。

4、下面对短文内容的理解，不正确的一项是()。

A.第3自然段中的加点字“浸"写出了槐米的气味芬芳浓郁的特点。

B.第4自然段中，从槐树对“我们”慷慨的赐予中，可以体会到“我"对槐树的感激。

C.第5自然段中，当“我”重返故乡时，看到了村槐绿叶间垂满荚果的画面，不禁由苍老却扎根泥土的村槐联想到祖父紧攥泥土的动作，表达了对祖父的怀念。

D.短文以“村槐"为题，不仅描写了记忆中的村槐，还借此表达了对祖父和故乡的思念。

5、文学作品中，常常由物想到人，如，由村槐想到祖父，由落花生想到默默奉献的人。从下面事物中任选一种，写一写你由这种事物想到了哪些人。

梅花蜜蜂胡杨蜡烛黄牛

九、习作天地。

“春去花还在，人来鸟不惊”是一幅人与自然和谐相处的绝妙图画。其实世界处处都需要和谐。和谐是关爱体贴，和谐是宽容礼让，和谐是科学利用，和谐是协调发展……事物之间配合得适当称为“和谐"。请以“和谐”为题写一篇文章。不少于400字。

参考答案

一、嫌桂花糕懂得适宜播种浇水墓慕幕察查茶

二、1、CACB2、CCADB3、B4、②①③5、D6、C7、CBDA8、A

三、悠然极目千万仪态默默群队

1、仪态端庄

2、尽眼力之所及眺望远方左顾右盼东张西望

3、成群结队

四、茱萸秋风明月梅思念故乡

五、1、寒假时，亮亮跟随父母来到乡下爷爷家，这里的一切都让他感到格外新鲜。

妈妈买的鱼虾看起来非常新鲜。

2、蜜蜂虽然不如蝴蝶美丽，不如蝉唱歌动听，不如蜻