5我的家在这里（说课稿）-部编版道德与法治三年级下册

5我的家在这里（说课稿）-部编版道德与法治三年级下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是部编版道德与法治三年级下册中的“5我的家在这里”。本节课旨在让学生认识家庭的重要性，了解家庭成员之间的相互关爱，以及家庭在个人成长中的作用。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材通过描绘家庭成员的日常生活，让学生回顾和分享自己在家中的快乐时光，引导学生认识到家庭对个人成长的重要性。此外，本节课还涉及家庭成员间的关爱与责任，与学生在生活中积累的家庭情感体验相结合，帮助学生更好地理解家庭关系，培养良好的家庭道德观念。二、核心素养目标1.培养学生的家庭责任感，使其能够理解和尊重家庭成员，主动承担家庭中的责任和义务。

2.增强学生对家庭文化的认识，激发学生热爱家庭、珍惜家庭生活的情感。

3.提升学生的道德判断力和法治意识，使其能够在日常生活中遵守家庭规则，形成良好的道德行为习惯。三、学情分析三年级的学生正处于道德观念和法治意识初步形成的阶段，他们对家庭有了一定的认识，但尚需深化对家庭责任和亲情价值的理解。在知识方面，学生已经掌握了一些基本的道德和法律常识，但需要通过具体案例和生活实践来加深理解。在能力方面，学生的思维能力和表达能力正在发展，能够参与讨论并表达自己的观点，但需要引导和激励来提升他们的批判性思维和问题解决能力。

在素质方面，学生开始形成初步的价值观和世界观，对家庭、社会有了一定的责任感，但还需培养他们的同理心和公民素养。行为习惯上，学生可能已经形成了一些基本的生活习惯，但在家庭责任和规则遵守方面可能还存在不足，需要通过教学引导他们形成良好的行为习惯。

对于本课程的学习，学生对家庭的情感依恋会影响他们对课程内容的兴趣和参与度。同时，学生的行为习惯和已有的道德认知将对课程的理解和内化产生重要影响。因此，教学中需要关注学生的个体差异，采取多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们将课程内容与实际生活相结合，形成积极的家庭观念和道德行为。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了部编版道德与法治三年级下册教材。

2.辅助材料：收集家庭主题的图片、视频和故事案例，以多媒体形式辅助教学。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，便于学生进行小组合作和分享。五、教学过程设计五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

利用多媒体展示一张温馨的家庭照片，引导学生观察并分享他们对家庭的感受。教师提问：“你们认为家是什么？家对我们的意义是什么？”通过学生的回答，自然引入本节课的主题“我的家在这里”。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解家庭的定义和家庭成员之间的关系，通过教材中的案例和故事，让学生了解家庭的重要性和家庭成员间的相互关爱。接着，引导学生学习家庭规则和责任，讨论在家庭中如何遵守规则和承担义务。最后，通过小组讨论的方式，让学生分享自己的家庭故事，加深对家庭责任感的认识。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计几个与家庭责任和规则相关的问题，让学生分组讨论并回答。例如：“在家庭中，你认为自己应该承担哪些责任？”“如果家庭成员之间发生矛盾，你应该如何解决？”通过这些问题，巩固学生对家庭责任的理解。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调家庭的重要性和家庭成员间的相互关爱，以及遵守家庭规则和承担家庭责任的重要性。同时，鼓励学生在家庭中实践所学内容，做一个有责任感的家庭成员。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生回家后，与家人一起讨论家庭中的规则和责任，并写一篇关于自己家庭责任感的短文。同时，鼓励学生观察家庭中的和谐与矛盾，思考如何建设一个更加和谐的家庭环境。六、教学资源拓展拓展资源：

1.家庭主题故事书：推荐学生阅读一些关于家庭亲情、家庭责任的故事书，如《爱心树》、《我爸爸》、《我妈妈》等，这些书籍通过生动的故事情节，帮助学生更好地理解家庭的重要性和家庭成员之间的情感联系。

2.家庭教育视频：搜集一些家庭教育相关的视频资料，如家庭关系建设、亲子沟通技巧等，让学生和家长共同观看，增强家庭教育的实践性和互动性。

3.家庭主题电影：推荐学生观看一些以家庭为主题的电影，如《美丽人生》、《当幸福来敲门》等，通过电影中的家庭故事，引发学生对家庭责任和亲情的深入思考。

4.社会实践：组织学生参与社区家庭日活动，如家庭趣味运动会、家庭亲子阅读等，通过实践活动，让学生在实践中体验家庭和谐的重要性。

拓展建议：

1.家庭日记：鼓励学生每天写一篇简短的家庭日记，记录自己在家庭中的所见所闻，所思所感，通过写作培养学生的观察力和表达能力。

2.家庭访谈：学生可以采访家庭成员，了解他们的工作和生活，以及他们对家庭责任的认识，将访谈内容整理成报告，增强学生的沟通能力和同理心。

3.家庭主题绘画：鼓励学生以家庭为主题进行绘画创作，通过画笔表达对家庭的理解和情感，培养学生的艺术素养和创造力。

4.家庭研究项目：学生可以选择一个与家庭相关的主题进行深入研究，如家庭历史、家庭教育方式等，通过研究性学习，提高学生的研究能力和批判性思维。

5.家庭志愿服务：鼓励学生参与家庭志愿服务活动，如家庭帮助、社区清洁等，通过实际行动，培养学生的社会责任感和公民意识。七、板书设计①家庭的定义与重