《管理博弈》教学大纲

《管理博弈》教学大纲课程编号：06220134英文名称：ManagementGame学分：2学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时先修课程：数学、经济学基础课程类别：专业拓展课程授课对象：公共事业管理专业学生教学单位：商学院修读学期：第7学期一、课程描述和目标通过本课程的学习，掌握管理博弈论的基本思想、理论与方法，具备从博弈视角认识、分析复杂社会经济现象的基本能力，为其开展公共事业管理领域的科学研究和解决实际问题提供一种方法论和有效的理论工具。课程目标1：学生学会通过数学博弈思想来解决公共管理中的问题，能够适应公共管理工作岗位对从业者的素质需求。掌握从博弈的视角，理解与思考管理的深层次问题，识别不同利益主体之间的冲突与合作，实现个人自我素养的提升。课程目标2：学生掌握非合作博弈和合作博弈的主要内容，学习博弈模型的分析策略，了解现代博弈论在企事业单位中的管理应用。课程目标3：学生面对管理商的策略互动问题，能够主动的从博弈视角进行分析，能够应用博弈论方法，一定程度解决经济管理、社会与市场的问题。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标要求指标点1-3综合素养课程目标1L指标点2-2通用性知识课程目标2L指标点2-3专业类知识课程目标2L指标点3-2专业实践能力课程目标3M指标点3-3综合拓展能力课程目标3L三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1管理博弈论概述通过本章学习，了解博弈的由来。了解博弈论的产生与发展，掌握博弈的基本要素和分类。重难点：理解博弈内涵、博弈的分类标准。思政元素：树立正确的博弈观4讲授+决策模拟课程目标1、22合作博弈论通过本章学习，理解合作博弈的含义。了解双人合作博弈、多人合作博弈、夏普利值。思政元素：树立合作的博弈观念，不陷入囚徒困境的思维。4课堂讲授+案例分析课程目标1、23完全信息静态博弈掌握博弈的矩阵表示，熟悉博弈均衡的求解方法。重难点：纳什均衡的理解、博弈均衡的求解。6课堂讲授+案例分析课程目标1、2、34完全信息动态博弈通过本章学习，了解博弈的扩展式表述，掌握子博弈精炼纳什均衡重难点：序贯博弈、重复博弈的求解和应用6课堂讲授+案例分析课程目标1、2、35不完全信息静态博弈通过本章学习，了解不完全信息静态博弈和贝叶斯纳什均衡，掌握贝叶斯博弈与混合战略。重难点：双向拍卖、显示原理6课堂讲授+案例分析课程目标2、36不完全信息动态博弈通过本章学习，了解精炼贝叶斯纳什均衡，掌握信号传递博弈重难点：不完全信息重复博弈与声誉模型6课堂讲授+案例分析课程目标2、3合计32四、课程教学方法以课堂讲授为主，辅以小组讨论、博弈游戏（例如取水游戏）、案例分析等。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、课堂表现、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占60%、平时作业成绩占30%、课堂表现占10%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1平时作业101010302课堂表现055104期末考试20202060课程目标对应分值303535100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分作业，不少于四次。形式包括读书笔记、游戏感想、博弈求解等按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用博弈理论分析公共管理领域相关专业问题。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用博弈理论知识分析公共管理领域相关专业问题。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用博弈理论知识对公共管理领域相关专业问题有一定的识别、分析。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用博弈理论知识对公共管理领域相关专业问题进行识别、分析。2.课堂表现根据课上听课的认真程度、指令的配合程度、回答问题情况以及课下交流沟通等进行打分（百分制）。3.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末试卷，采取期末考试形式，满分100分。六、教材与参考书（一）推荐教材1．罗伯特.吉本斯.博弈论基础[M].北京：中国社会科学出版社，1999.；2．侯光明，李存金.管理博弈论[M].北京：北京理工大学出版社，2005.。（二）参考资料1李存金，侯光明