浙江省宁波市2025年中考语文模拟押题试卷七套【附参考答案】

一、积累运用（22）

中考语文模拟押题试卷根据同学选出的精彩段落，完成下面任务。tǎnjuàn①tǎn 然②juàn 永改 我应该持乐的精就刘禹认为事物蕴涵线生机我们应从他诗句中 ， 《乐天逢扬席上赠》眼前苦难将过，风之后我们然会到彩。乙同学：同样是乐观的精神，与刘禹锡相比，苏东坡在他的《定风波》里：回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。少了份积极与张扬，多了份恬淡与从容。代来有达兼济下穷独善身”的统在意的人最我敬的是仲淹他过急之所忧之所忧这才中国化的梁。乙学与相类的有甫他生的沛流却一心系姓在己的庐被吹破他是想自己个受冻而到了下和一样对困的为他出这的感）甲同学：这种甘愿牺牲小我，成全大义的思想一向深深地镌刻在每个中国人的心中。正如孟子在谈论“生与义”的舍就确表过 。去在雨面我们应该所坚有期待就陆游《游西里写得： ， 。在黎前放，就迎接望的阳。4．同们整了有主题句，你解一下点词。——·——·——··象》——·达： 息： 二、阅读理解名著阅读【奇妙世界】《苏菲的世界》和《格列佛游记》二选一列佛利立特受优待作为件他须做么？包括列那选项（ 。列不于《菲的界》的句是（ ）C．我们来到这个美好的世界里，彼此相逢，彼此问候，并结伴同游一段短暂的时间。D．这个世界不可能大家都喜欢我，我也不需要每个人都喜欢我，我只能说很多人还不了解我。8．阅读下面的文字，回答问题。A““”A指着林冲对A”林冲听了，看着A便拜。那A“”AAA便问””A道：“”“”A“①上面这段文字出自我国古典名著《水浒传》，其中人物A是谁？②选文表现了林冲和A怎样的性格特点？（请分别加以表述）③请用一句话概述紧接选文后发生的故事情节。阅读下面的文字，完成下列小题。羊吃草西西之再沙丘人，写羊草？从结角分析。“我和我们”

一九八一年十月【材料一】

360百科：蚂蚁森林"""买走"""，【材料二】绿色金融，碳账户碳账户：支付宝提出的一个关于个人减排数值产品化和价值化的概念，目前初步的设想是通过蚂蚁森“1997年日本京都，149个国家和地区代表达成了《京都议定书》协议，并在2005年2月16日全球范2008201219905.2%从规模上看，碳汇交易的市场前景广阔。2014年起中国陆续开放了7个试点城市，截止至2015年101320172-32020600亿~8004170亿~5560——南方财富网【材料三】为亡友蚂蚁森林浇水两年，支付宝回应：一定把树种下2525……434据材信息下列为不以产蚂蚁林能的是（ ）在肯德基APP“””“”“”提示：图片整体颜色为绿色和蓝色构成”“5000”——网友“一叶看春天”阅读下面文言文，按要求回答问题。【甲】愚公移山（节选）”“”“”【乙】卖蒜老叟【清】袁枚“”“!”!”“【注释】①睨：眼睛斜着看。②揶揄：出言嘲笑、讽刺。（）列加词的义和法相的一是（ ）“”九十．．列加字的释有的一是（ ）运渤海尾（畚：箕畚土石）一焉（：开））之）20①以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？故事诉了们一什么道？江亭夜月送别（其一）（王勃）江送巴南水，山横塞北云。津亭秋月夜，谁见泣离群。江亭夜月送别（其二）（王勃）乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。（“”“”你同意这种看法吗？为什么？三、作文（68）150左右。刻舟求剑沆瀣一气唇亡齿寒一鼓作气要么梦见生活，要么落实生活。——[法]勒内·夏尔0答案【答案】1．①坦；②隽2．③艰；④坚；⑤颗；⑥棵①⑥⑦⑧⑨无路；⑩【答案】①②③④改变【答案】【答案】6．C7．B8．①A是洪教头；②林冲：小心谨慎、循规蹈矩洪教头：傲慢无礼；③林冲棒打洪教头【答案】9．①铺垫。写马、牛吃普通的草，驴吃割的草，为下文写羊吃多刺的草而感到惊奇作铺垫；写沙丘和人，为下文描写羊在沙丘上寻找草提供场景做铺垫。②对比。其他动物吃草与羊吃草形成对比，突出了羊吃草的独特；沙丘的环境恶劣与羊的柔弱形成对比。③推进。结构上起到了层层铺垫、推进的作用。④运用叠词，“层层叠叠”“弯弯曲曲”增强语言的韵律感，富有音乐美。白花”③②②①②【答案】13．C“”“”“”的形”“②③【答案】17．拔其拳/已夹入老人腹中/坚不可出18．C19．B②杨二因此在十步外摆好姿势，(他)举起拳头用力向老人打去。【答案】22．第一首用“谁见泣离群”直接抒情，表达离愁；第二首用寓情于景、景中见情的手法委婉（间接）地表达离情。寒”（）【答案】略中考语文模拟试卷游万仞”四个板块，邀请你和同学们共赴文化之旅，并协助完成相关任务。沟通是什么？是夜mù① 下不灭灯是水千间的梁，是 沟，是无声胜有声的默契，它轻拂心头的尘埃，在xuān② 嚣世界，让独的灵找慰思千载，jí③ 取人的慧视无垠拓宽知的界；

心游万仞，让心灵得以游弋和成长。为加字选正确读音（ ）A．jiè B．jí二、思接千载山是诗与自的身联结“采东篱”是渊明超然脱深人不知是维的静淡泊野发而香是阳修同的自；“雾沆砀，④ ，下一”是岱在湖雪的一孤独寻。山是传友人情谊媒介。庭如积空明竹柏也”，苏轼与张民相月下步的病相；“⑥ ，⑦ ”，岑参立雪地送的惘与情。山还是人心家国白。“国山河”，杜甫处乱的沉；“⑨ ，⑩ 同水部张员外籍①曲江②春游寄白二十二舍人③唐·韩愈漠漠轻阴晚自开，青天白日映楼台。曲江水满花千树，有底忙时不肯来？酬韩侍郎张博士雨后游曲江见寄唐·白居易②小智：两位诗人为了什么事互相写诗酬答？小：⑴ 。小：哦原来此。可以过联与想，为描绘愈诗所写美景：⑵ 。小我读出韩愈诗中情绪在后的轻一中表了他白居的⑶ 写得非常含蓄巧妙。小：我现白易的后两，采了应技巧。A自解嘲 B.针相对 C.巧概念【文学之旅】交流是思辨的火花。（甲）（乙）①“‘’”②④⑤乡党自好者不为而谓贤者为之乎？”（选自《孟子译注》）②“”③④⑤干：接近。原文方法示例加点词释义联系成语爵 查阅字典A.邀请；B。半路拦截；C。求取，设法取得信任与重用；D。需要，想要。 （填序号）联系旧知余 天下词类活用． 用“/”）自鬻以成其君乡党自好者不为而谓贤者为之乎……苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为……7．用现代汉语翻译下面的句子。知虞公之将亡而先去之，不可谓不智也。点 的误观加以驳，对话为贤正名同时述士的进处世道。名著是思想的精粹。对比内容简·爱保尔简·爱在盖茨海德府是一个受气包，是洛伍德学保尔在车站食堂是忙碌的打工校忍饥挨饿的穷学生，在桑菲尔德庄园是人，在战场上是英勇的骑兵，“我俩”不一样（身份经历）① ② 。，）⑤ “我们”都一样（⑦ 。理想、导A.《儒林外史》匡超人——《骆驼祥子》祥子师……）B.《钢铁是怎样炼成的》朱赫来——《朝花夕拾》藤野先生C.《海底两万里》尼摩船长——《平凡的世界》孙少平））“）··）。三、视通无垠【文化传韵】材料一宋朝人的吃喝汪曾祺①“”“——②“””“‘’，‘‘造……”——④“””“”，“”“旧只几本书里都提到“影戏”，我觉得这就是四川的灯影牛肉一类的东西。炒菜也有，如炒蟹，但极少。“”“”从食“回些”……皇建院前郑家最盛，每家有五十余炉。五十几个炉子一起烙饼，真是好家伙！““……）材料二202326“”489015完成一幅绘画作品。经过激烈的竞争，最终决出了金奖8名、银奖16名、铜奖16名。（上城新闻网）材料三宋代风雅精致且丰富的茶艺生活文化材料四

古人诗文画里的“茶”王安石在文章《议茶法》里写的“夫茶之为民用，等于米盐，不可一日以无。”是宋朝人嗜茶如命的真实写照。“”黄庭坚的《西江月·龙焙头纲春早》“兔褐金丝宝碗，松风蟹眼新汤”一语更是道出点茶、斗茶的魅力。宋徽宗的《文会图》（见右图）是描绘茶宴的杰作。在幽静雅致的宫廷庭园中，正进行着一场茶会雅集。画中宋徽宗着一身素衣，与文人雅士围坐案边，吟诗答对，挥毫泼墨，闲然自得。写作思路问题探究①唐宋人似乎不怎么讲究大吃大喝C。②宋朝人吃喝简单清淡③吃食似乎很便宜④肴馔多是现成的，流行吃羹⑤A⑥面食种类甚多⑦B⑧实行分食制”2小：请你创的是一幅品？① ？1：我的作品是C“”的名选手2：的作是B梅。因为。“”“”的原四、心游万仞框”框框”破框”……[任务一]根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章；[任务二]为迎接即将到来的“五四”青年节主题活动写一篇演讲稿，激励同学；500答案（1）（2）A（3）时光长河上的轻舟2B【答案】4．卖；C；借；辅佐、做宰相//（\····（其余；少人B：C追求一种更加充实和有意义的生活，凭借自己的劳动去奋斗，以实现自己崇高的人生价值。；示例一：A.《朝花“1”示例2：这是格列佛帮助小人国打败了不来夫斯古帝国后，受到了小人国国王的赏识，因此得到了款待。推动情节发展，为财政大臣（佛林奈浦）设谋陷害、大加污蔑做铺垫。示例3：这段文字写了美学专家迷亭造访苦沙弥家时随意吃喝，反客为主的表现。表现了迷亭玩世不恭、以戏弄别人为乐、喜欢到处吹牛的形象。·“【答案】11．果子下酒；不讲究滋补；了解御宴重娱乐、淡吃喝的特点；使文章富有历史文化底蕴；使行文从容淡雅，摇曳多姿，增加文学色彩12·“零”和增添茶味。体现了宋代风雅精致又丰富的茶艺生活文化。③唤醒我们的文化自信，④激发对传统高雅生活的向往。【答案】略一、现代文阅读(24非文学类文本阅读

中考语文模拟考试卷“I人E”“I人E人"2023“MBTI”人””材料一

MBTI“·(Myers-BrlggsMBTI)”···库克··8"(E)(S)(T)”(J)(P)16.MBTI"的作()app右”MBTI正MBTI.MBTIMBTI·MBTI试图通过MBTI”(“”2023917)材料二近年来，MBT！更是成为一种社交谈，它提供了一种共同的语言和框架，通过分享MBTI类型，我们可能感到更容易找到共鸣，并在社交群体中找到类似的人。这种共鸣可以加强交关系，并在群体中建立更强烈的认同感，这一点带来了一个非常正面的效果：它消解不同性格之间的偏见。……但在MBTI16”好坏。这就给了许多人展示自己的勇气，我们可能不太愿意说自己“内向"，但我们可以说自己是“I人”；我们可能不太愿意说自己“无计划”，但我们可以说自己是“P人”。这是一个很大的进步，也是一个非常有意义的事情，它使得每一个人，都能够直视自己的性格，消解了性格在社会语境里的好坏与预设。

(来源：“语言服务"公众号2024年3月31日)材料三“I人”“e人"“吃个火锅还要分i人c人？”“你的MBTI类型"i人c1"“I人e人”“我上班时会自动变e.”“ie”网友MBTI会是ei人。”MBTI(202322)1()“I人”“E人”MBTI“”“I人”“E人C．MBTID．MBTI“I人E人列对则材的分，不确的项是( )MBTIMBTIMBTIMBTIMBTI于三材料的事或引的作，以说法确的项是( )“”为例，阐述了MBTIMBTI“‘内向’‘I人’……”为例，证明MBTI测“‘i人’‘e人’区”“MBTI类型”等事例，引出了不能给人贴标签、不能片面定义他人的相关评论。文学类文本阅读鲁滨逊的结局〔法〕米歇尔·图尼埃“它原来就在这里！这里，你看啊，在茫茫加勒比海上，北纬9°22，我不可能搞的！”醉汉用黑乎乎的手指敲着一张残缺不全、油渍斑斑的地图，情绪激动，信誓旦旦，但他每说一次，在我们桌边的渔民和码头工人就会哄笑一次。大家都认识他，他身份特殊，已经成了当地的传奇人物。我们请他喝酒，就是想听他用沙哑的嗓音讲几件他的陈年往事.说起他的冒险经历，那可真是既精彩又悲惨。40年前，他在海上失踪，在他之前也有很多人出海后就没再回来.大家把他和船上其他船员的名字都刻在教堂里，之后就把他们忘了。.————-——最后，他们的邻居丢失了一大笔钱财，在大家还没来得及怀疑这件事是谁干的时，星期五就消失得无影无踪了。“笨蛋！”鲁滨逊说，"如果他想拿钱走人，跟我要不就完了吗？”他还冒冒失失地补充了一句：“观且，我很清楚他去哪儿了！"被偷的苦主抓住了话柄，硬要鲁滨逊赔钱.鲁滨逊只好赔钱了事。但从那以后，人们看到他越来越阴郁，他在码头和港口晃荡来晃荡去，还喋喋不休地说：“他回去了，是的，我敢肯定，那个浑蛋现在一定就在那里！”他年轻的妻子很善解人意，第一个猜到他的心思，看出他奇怪又不可救药的忧伤，“你厌倦了，我看得出来，你想它了！”“我？你疯了！我想谁，想什么？“当然是想你的荒岛了！而且我知道是什么绊住了你，让你无法离开，我知道，就是我！”他嚷嚷着反驳，但他叫得越凶，她越肯定自己想的是对的。.“但是，它原来就在这里呀！”那天晚上他又用手指敲着地图，重复着这句话。这时，一个老舵手推开众人，走过来拍拍他的肩膀，说：“鲁滨逊，你的荒岛一直都在那里，甚至我可以向你保证，你已经找到它了！”“找到了？"鲁滨逊差点儿喘不过气来，“可……“你找到它了！你可能在它面前路过了十几次，可是你没认出它来。"“没认出来？"告诉我，你的岛，当你从它前面经过时，它还能认出你吗？”鲁滨逊并没有看镜子中的自己，这个建议是如此多此一举，他那张无比忧伤、无比牺的脸在所有人面前晃过，人群又爆发出一阵更猛烈的哄笑，但不知为何笑声戛然而止，这闹哄哄的地方刹那间变得阒①寂，【注释】①阒(qù)：形容寂静，(选自《读者》2024年第5期)《鲁滨逊源流记》《鲁滨逊的结局》开端鲁滨逊因船只失事流落荒岛。《鲁滨逊源流记》《鲁滨逊的结局》开端鲁滨逊因船只失事流落荒岛。鲁滨逊回到家乡，娶妻成家。发展种困难作斗争.高潮”“”成了他思心耿耿的仆人和好友。妻子死后，鲁滨逊卖掉了房子和田地，租了帆船，前往加勒比海，寻找他的荒岛。结局他没有找到荒岛，好多年后又一次回来了，比第一次回来时变化量天了一个老花钟的解汉。 ·“它原来就在这里！这里，你看啊，在茫茫加勒比海上，北纬9°22，我不可能搞错的！“6．【小说·意象】鲁滨逊为什么几个月都在发疯似地寻找他的小岛？请结合上下文回答。·二、名著阅读(6分)倾听自然吟唱，共绘生命诗篇各位同学：大家好！今天，我非常有幸，能与大家分享一个关乎人类与自然和谐共生，的主题——倾听自然吟唱，共绘生命诗篇。·倾听自然吟唱，共绘生命诗篇各位同学：大家好！今天，我非常有幸，能与大家分享一个关乎人类与自然和谐共生，的主题——倾听自然吟唱，共绘生命诗篇。·“””的悲剧，共同谱写充满生机与活力的春之交响曲。剧，共同谱写充满生机与活力的春之交响曲。接下来，让我们把目光转向……备名《行散》(沈文) 《底两里》(儒勒·凡纳) 《虫记》(法尔)三、古代诗文阅读(24分)阅读下面两则文言文，完成各题。【甲】①②乾隆⑤一。

——《清史稿·全祖望传》(节选)【乙】⑨先，万氏继之，全氏又继之，风气绵延，迄今弗替，其效远矣。

——徐世昌《清儒学案》(节选)【释①掌史深宁王麟的号王麟宁鄞县为末元大东黄震的，黄，宁总溪，宋思想、理家、学家举： ：平和晚。⑤有： ⑥明：明末年⑦粉：泛家乡⑧益⑨谢：全望的号私：私下敬效仿未直拜师到传，南：黄義的号，宗羲宁波姚人明末初著思想。·。是春会试先成进士选输林院底吉士不再与试祖望为学，渊博无涯洗，于书无不贯串。··阅读下面两首古诗词，回答各题。早梅唐·齐己①万木冻欲折，孤根暖独回，前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳②来，明年如应律③，先发望春台④。卜算子南宋·张孝祥雪月最相宜，梅雪都清绝，去岁江南见雪时，月底梅花开。今岁早梅开，依旧年时月。冷艳孤光照眼明，只欠些儿雪。【注释】①诗人早年曾热心功名，然而科琴失利，不为他人所赏识，②素艳：指白梅。③应律：此处应律是按季节的意思。④望春台：楼台，唐初建于长安城东，这里指京城。“”“”。一枝“”四、名篇名句默写(8分)古文藏动讴于辞。陆游莫农家酒浑， ”，乃耕后丰的欢卷《诗经中吟出劳者的楚与扎陶明土平旷屋舍萨， 描的田风光古诗书科现象篇章，“常高猿啸，引凄，哀转绝”(道《三》)，音悠，消无痕；“庭如积空明水中、荇横， (苏轼《承天夜游乃影之清之“ 天云与与上一”(张《湖心亭雪》)，绎冰雾气三杰化，就浑一体雪仙。古文布理光于墨。“ 石《飞来》)，人以瞻远超脱前纷：“千兴亡多少？悠。 ·登口北亭有》)，示了界上任何物都处于永不停息的运动发展中的规律。五、语言文字运用(15分)阅读下面的文字，完成小题有有一时刻你身边大自产生兴趣于是zhù( )足来看看天流动云，树上确的小，或花丛翩跹舞的蝶？果有那么实你经走了博的大，博学是类与自然交道一门老学，指动物植物矿物生态统等做的观层的观、描、分，(A)博学在国有yōu( 《经》大量物的写、中传统文明的二四节等，是古实践物学。(B)最几年用进与博活动人变越每年鸟类迁xǐ()……让们走一片园见的植或者物关它生着的片土让我们近各物种现察们，究它，体人与然的情和动，zhù( ) yōu( ) xǐ( ) 刷)()让们走一片园， 见的植或者物它它关心生活的这土地。心认了解 心心了认识 D．解关认19．面语中划浪线的A、B、C、D四中有病的句是( )”“”.草结它种子 风摇它叶子 ；一你开留意 一你亲自然就会再而不见 就更珍这片地六、作文(40分)上面的图片或配文“有人遮雨，有人享受雨天”引发了你怎样的联想与思考？选择下面一个任务进行写作。【任务一】根据自己的经历和感受，写一篇记叙性文章。【任务二】发挥联想与想象，进行文学创作。【任务三】确定观点，展开论述，写一片议论性文章。500答案【答案】2．C3．D【答案】4．“””（）“”“”“”“老（）【答案】示一：从文《湘散记。者深描绘那里的山风光民俗情。从文下的界，与自是那紧密连，此滋，彼成就。们依傍水居，应自节奏享受四更选来的活乐趣这深深根于然的人文观正人与然共谱写诗意章它告诉们人自然和谐系不体现对环的保上更于我在日 活中会如融入然，与共生从波取神滋养丰 富生体验。 示二凡纳《海两万“鹦螺号”潜艇身就以被为人科技自然境和共生一个 象征。是一先进潜水，能在不破坏洋生平衡的 情下悄声息游式海洋处。艇的力系展示了 科如何力人更深地理并合利用然，不是单 粗地征或破坏。摩船对滥滥杀洋生的行深恶绝这立场现代保理吻体了人自然谐 共的精神。 示三法尔《昆虫记法尔以等的 视去理欣昆虫他下的虫不是微足道生物，而大自赋予命的特诗篇。启示们，与自的关 系非高在上俯酸而应平等对话交流。当们用 心感去赏每个微的生命便发现然界每一 个落都含着人惊的诗意美。【答案】9．③被推荐；⑤同“又”，用于整数和零数间；⑧增加、增补///（。（2）熟于明事，致力于乡邦文献的搜集整理。继承和发扬浙东学派。13．全祖望是宁波人，他是宁波人的骄傲。他是地方文献保护者，致力于乡邦文献的搜集整理，关心明季里人死难者事迹的考证与记载，继承和发扬黄宗義等前贤的学术思想，为浙东学派的发展做出贡献。他学术造诣深厚，书院讲学，为士林敬重，他精通经史，治学严谨，对古籍文献有深入研究，是明史研究专家。他正直、清廉、不慕荣利，即使生活贫困也不接受别人的债赠，即使不做官也不攀附权贵。【答案】14．“一枝早”“一枝尾联“【答案】【答案】17píng18．B19．D示二：可以改。号和号虽都可表示顿，是逗表示停顿长一，而从语上突出并列各项仿佛人看到驻下来”去 “亲近”“观察”“研”“体会”自的一幅画面。【答案】略中考语文一模试卷一、学校组织“传承革命精神·赓续红色血脉”研学活动，请你参与。(15分)浙革命士纪馆位杭州子湖的云山上北连山天，南万松院，眺钱浩荡西瞰光山。纵lǎn①（ ）区，域广，占面积达7万平方。革烈士念碑高27米碑为汉玉饰线简洁庄挺拔“双风帆造型象浙江命斗如“钱潮”中的（ 长2米、高4.5米，蜿蜒曲折，寓意钱江潮水，反映百年来先烈们英勇奋斗的历史。纪念馆主馆雄踞纪念碑东南侧，巍峨壮观。根拼音语境为①处择汉（ ）A揽 B览 C缆根语境为②处择词（ ）A乘风破浪B翻波涌浪C随波逐浪下词语加点字和段中曲折”“曲字音不的是（ ）A是曲直 B曲通幽C曲人散在命烈纪念内同们为命烈献上联请运用联知“功日月烈英垂青史选下联（ ）山绿翠柏松慰灵 图胆吟歌英含笑穹 “”研学时间2024年4研学时间2024年4月3日研学地点浙江省革命烈士纪念馆活动主题传承革命精神·赓续红色血脉参加对象xx讨论发言!资料，我仿佛看见了波澜壮阔的革命岁月，感受到了革命先烈大无畏的牺牲精神。!【同学三】让我印象最深刻的是“讲革命事迹”环节。同学们结合自己的阅读积累畅所欲言，述说了一个个震撼人心的革命故事。作为新时代的青少年，我们要继承和发扬这种伟大的精神。【老师】在本次研学活动中，同学们了解了革命历史，感受到了先烈们不怕牺牲的伟大品质，对传承革命精神、续红色血脉有了更深刻的认识。二、学校开展读书节活动，请你参与。(40分)“风等闲识得东风面，万紫千红总是春。(朱熹《春日》)相时难亦难， (李隐《题) ，兴徜。 [秦《行子(树村)身云山畔行， ，秋远若为! (纳性德浣溪》) ，天八即飞。 (岑《白歌送判官京)九里风正举。 。[李照《家傲(天云涛晓)] ， [(其一)]水三千， (《庄子二》)【究成】东风”给温煦感觉在古中它往的名词“北”给寒冷杀风”“”活动二：观古画阅读同学们搜集的关于“古画”的文章，完成各题。画医白秋名记“”“这张年画是一张扑灰样稿，比我爷爷的年龄还要大，估计是清末民初的作品。要想它恢复原样，起码需要一个月的工夫。A.画医用手小心翼翼地指点着每一点酥脆的画芯，像触摸刚刚出生的要儿般。满眼欢真。“?”看来我不点明话题，还不知道他啰唆到什么时候。“哦，慢待客人了。对不起，对不起。”画医这才醒过神来。“那两幅画都是真的。”“怎么可能?凭我的经验，成名画家都有自己的独特个性，万分珍惜自己的名誉。郑板桥什么人物，他能跟现代某些画师一样，搞些大同小异的作品胡弄人?”“”“那年，新博物馆长刚上任，从库房里发现了这宝贝，拿来让我看。我研究了半年，断定，这是一个年代的作品，是后来人进行揭裱的结果。”’"”“真的，还真有这种情况?”””“时代不同了，现在没有几个人喜欢扑灰年画，反而愿意收藏古董，修复旧画。真没想到，这买卖反而好起来了。这不，我儿子也跟着我学医画，当画医了。”老人愉悦心态一览无余。“您天天鼓捣这个玩意儿，就没跟着前人学学，在揭裱上做文章。像那《竹石图》一样，给自己留下一点好东西?”我灵光一闪，没忍住，把自己的坏心眼给透了出来。!”“别别别，老人家，我也就是说说而已，您别上火。”我赶紧打哈哈，希望能把他的火气给压下去。”“??“我觉得，好玩意儿都是大家的，越多人看懂，越多人受益。憋在自家手里，迟早是个祸害，所以我从来不稀罕这些东西。”“我再问您最后一个问题。博物馆里那两幅画，以您这造业，真看不出真假来?”老人脸上突然露出一丝不易觉察的微笑。“你一定要分个是非的话，也行，区别就看郑板桥题写的那首诗。是那首：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风?对，那个根字出问题的，可以说是假的!(选自《2017年中国年度作品·小小说》)①您能给我介绍一下它们的由来吗?怎么可能?真的，还真有这种情况?像那《竹石图》一样，给自己留下一点好东西您能给我介绍一下它们的由来吗?怎么可能?真的，还真有这种情况?像那《竹石图》一样，给自己留下一点好东西?以您这造业，真看不出真假来?“”处你分)入② 处。活动三：读经典朱自清在《经典常谈》中说“记载那些(策士们)说辞的书叫《战国策》”。下面是同学们学习相关篇章后做的“《战国策》中的论说艺术”专题，请你阅读，完成各题。【甲】“?”““”“?”“”“必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。(选自《战国策·魏策四》)【乙】“”王回：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进：期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

(选自《战国策·齐策一》)【丙】昭王曰：“寡人将谁朝①而可?”郭隗先生：“臣闻古人之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人③‘所?'??⑥燕。(选自《战国策·燕策一》)【注释】①谁朝：即朝谁，拜访谁。②涓人：宫中负责扫除的官吏。③反：通“返”。④捐：花费。⑤见事：被任用。⑥凑：聚集，奔向。“”文段论说主体与对象论说目的【甲】唐雎、秦王唐挫败王阴，不使命 【联系语境】【乙】邹忌、齐威王邹劝齐王纳除弊 【联系旧知】“以塞忠谏之路也”(诸葛亮《出师表》)【丙】郭隗、燕昭王郭劝燕王士 ①)虚词中见态度”虚词中见态度类比中见智慧类比中见智慧“布衣之士【任务二】【丙】文中郭举涓人花五百金买死马的事例，用意是什么?。!”“矣【任务一】参考上面示例，用现代汉语写出下面句子的意思，并分析虚词的表达作用。隐且见事，况贤于隐者乎?“”“小：我的句是 我分 。三、每年4阅读下面材料，参与活动。(21阅读【材料一】材料二市景观原貌的基础上，全力防治杨柳飞絮。危害人体健康。杨柳飞絮容易携带病毒，传染总结起来，杨柳絮防治的主要措施有疾，引病毒感染飞京吸入腔后会引 过

淘汰雌珠；合理修剪杨柳树的树冠，控制枝条生影响城市环境。杨柳飞在农村广袤的土地上会长，减少植株生物量，减少絮毛的生成和飞经过风吹雨淋最终归入泥土，但在城市，杨柳飞絮散量；在散过中，大量斥在气中可能响空 利高位接技术砍原有株的树担。 减絮毛散的会，者设必要屏埋下安全隐患。杨柳飞絮堆积还有一定几率堵障、围网等物理措施，阻挡杨柳飞絮的飘散；塞车水散热，使车易锅熄：飞可能 对柳树干注植物絮抑剂通会遮挡行人或车辆的视线，在一定程度上会影响交过抑制杨柳树花芽分化达到抑制飞絮形成通安全。飞絮极易燃烧，一旦被引燃，就会迅速燃的目的：烧，并可能导致火灾。

(来源：新华网2024年4月10日)【材料三】“”“”生态功能强大“双碳“”757.075.461110.73材料序号内容概括材料一杨柳絮“放飞自我”的最佳气象条件材料二全力防治：让景观如旧，让飞絮减量材料三杨树的突出贡献生态功能强大（“”2024410材料序号内容概括材料一杨柳絮“放飞自我”的最佳气象条件材料二全力防治：让景观如旧，让飞絮减量材料三杨树的突出贡献生态功能强大防护措施一：杨柳絮飘飞时，戴好口罩防护措施二：加强城市洒水作业”“””【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】淮上与友人别[唐]郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。】

数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。【】诗杨花”“① ”等象营出清的意【】诗“杨”“风笛”“② 等象营出凄的意，所两诗图都用冷调。为更好地表现画中人物，请结合诗歌内容，对两诗中的“我”的情感加以品析。”“。A孙悟空(《西游记》)B尼摩船长(《海底两万里》)C孙少平(《平凡的世界》)D简·爱(《简·爱》)四、请你参与写作活动。(40分)用显微镜看生活，目之所触，皆有所思；用放大镜看生活，视之所及，皆有所悟：用望远镜看生活，抬眼所见，皆有所盼。以上文字，唤起了你怎样的回忆?或引发了你怎样的思考?或激发了你怎样的创意想象?请从以下题目中任选一题，写一篇文章。你可以叙述经历，可以发表见解，也可以进行文学创作。题目一：用显微镜看生活题目二：用放大镜看生活题目三：用望远镜看生活要求：文章不少于500字；不要套作，不得抄袭；不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。答案（1）B；A；C（2）B【答案】xx学校师生赴浙江省革命烈士纪念馆开展研学活动43日，XX“·”【答案】【答案】5．①半天不语②透坏心眼③缓过神来”“我”的AA“”【答案】8．辱没，辜负；规劝国君、尊长的建议；招引?“乎【任务二】以涓人花五百金买死马得到干里马的例子，类比燕昭王如果任用郭隗显示招贤之心，必能招揽天下士人，表达了郭隗对燕昭王的期许。【答案】11．杨柳飞絮的产生条件；杨柳飞絮的影响与危害；碳汇能力突出70%“”示例一：我选A“”示例二：我选B“刚”“柔示例三：我选C刚”仁爱，这是“柔”的一面。示例四：我选D。简··“”【答案】略一、基础积累

中考语文一模试卷下面是班级学习小组分享的一段箴言，请阅读后完成(1)-(3)小题。生是一盛大奔fù① ，们要断修自己从而见更的自。一人的行是最好名片真有修之人知不评知不声修心。境心造物随转。若阴密布处处痛苦心若空万，处皆风。修品性行走世，为清白处世道，能行致远自在虞。随波zhú② 流不人亦云始终持自的本。只不断cuì 能成自想要模样成为好的己。1．字。根据音写正确汉字。①▲②▲“cuì炼”的“cuì字”。瘁 粹 C．萃 D．3．字。据《代汉词典的注，选择虞”在同词中的项。虞：A.猜；预料B.忧虑 C.欺骗 D.女①自在无虞(▲)②尔虞我诈(▲)··小说阅读理解开往远方的列车[美]伊夫·邦廷“这就是我们要坐的火车。”卢小姐说。列车长沿着月台走过来，他问：“女士，这些就是孤儿吗？”卢小姐直挺挺地站着：“一共十四位。”列车长说：“我们在车尾特意为你们加挂了一节车厢。听说西部有很多人想收养小孩儿。”我们上车了。没关系，我对自己说。我的手指慢慢滑进口袋，摸着那根柔软的羽毛。她会在那里，她一定会要我。火车开动了。我们快速平稳地前进，经过许多旧房子、一排排仓库，然后进入乡间，那里有好多树上结满了苹果。天黑后，我们就互相倚靠着，坐在位子上睡觉。车轮整晚发出低沉的声音，咔嗒，咔嗒。妈妈，我来了，等等我。“”““”““”“””“”女人””“”剩下我们九个小孩儿又回到火车上。……”再”“'”等等我，妈妈！我来了！“被挑中，因为妈妈可能就在下一站等我。但是如果她不在那里，我该怎么办？“”--”“”还没……”“…”卢小”“……”她把手中的玩具火车头递给我：“这是我们送给你的礼物。”“我不是你们想要的小孩儿”她把”“”剩下我们九个小孩儿又回到火车上。……”再”““”等等我，妈妈！我来了！在“圣克里之家”每天晚上我都希望自己的思念能穿过黑暗，飞到远方的妈妈身边。妈妈，你不必来接我，我就要去找你了。但是，她在哪里呢？““”--”卢小姐轻声问：“玛丽安，你准备好了吗？”我缩在椅子一角。“还没……”我小声说：“还没有……”卢小姐牵着我的手下车。那个男人很高，有点驼背。女人手里拿着木头做的小火车头。卢小姐把我轻轻推向前：“她是玛丽安。”“只剩……”女人把话咽回去，又专注地看着我，表情很温柔。我一直觉得，妈妈会那样看着我。不知道为什么，这个女人好像很了解我，她知道那种没有人要的感觉。“”“”我“”白太”“”“喔，谢谢你。”白太太把那根羽毛插在自己的帽带上。它插在那里的样子很特别，好像它属于那里，好像它终于找到自己的地方。白太太看着我：“你愿意跟我们回家吗？”我小声说：“好。”卢小姐微微向前：“玛丽安，你现在准备好了吗？”“我准备好了。”①那个瘦小的太太对另一个瘦小的太太大叫：“你看我挑的这个女孩儿，她一定可以帮我做不少家务事。”(提示：请关注加点词)②有个男人说：“我还以为强壮的男孩儿都被挑走了，幸好……”(提示：请关注省略号)””有远方”二、评时事热点“连花清瘟”缘何频上热搜前世今生：国新办举行中医药防治新冠肺炎重要作用及有效药物发布会连花清瘟是吴以岭院士开发的一个方子，也是在治疗非典的时候研制的一张处方。本意是治疗非典，研制出来以后，发现用于治疗流感的效果很不错。它主要的功效也是清瘟解毒、宣肺泄热，治疗轻型和普通型的新冠肺炎的患者有确切的疗效。

(节选自学习强国2020-03-23)中药连花清瘟防治新冠肺炎系列研究取得新进展3月19日，连花清瘟胶囊防治新型冠状病毒肺炎媒体说明会举行，会上发布了连花清瘟胶囊/颗粒防治新冠肺炎最新研究进展。191823提高临床治愈率，降低转重症率等方面显示出良好趋势。科学用药：6种情况慎用连花清瘟

(节选自光明网2022-03-21)6第一，无症状感染者一般无需用药，包括服用连花清瘟胶囊或颗粒。第四，连花清瘟中的连翘、金银花等药物，性寒凉，不适合年老体弱、脾胃虚寒人群可能引起腹痛、腹泻等，也不适合以流清涕、打喷嚏、畏冷等为主要症状的风寒感冒人群第五，连花清瘟应该在饭后吃，不宜在空腹时服用，否则可能刺激胃肠道。第六，肝肾功能不全，或对连花清瘟中的成分过敏，也要谨慎服用。

(节选自福州新闻网2022-12-18)专家提醒：注意！连花清瘟不能预防新冠肺炎，切勿跟风抢购“”“”(节选自“湖北发布”2022-12-21)专家提醒：网上流传中药方勿盲目用近日，一份“连花清瘟配方”在社交平台上热传。有网友称，大家可以照方抓药，自己放锅里煮一煮，效果也很好。照着网上药方自己抓药喝，可以吗？“”就诊风险，也是不错的选择。官媒评论：连花清瘟价格“翻倍”？打击哄抬物价力度也要翻倍

(节选自《浙江老年报》2023-1-4)3060元100售罄”“”状态。不少消费者感慨“一药难求”50300(央广网评论员陈锐海)相关链接：2022“””附《咬文嚼字》2022年十大语文差错之三：“连花清瘟”误为“莲花清瘟”。在说到防疫药品时，“连花清瘟”常被提及，但往往有人把它误为“莲花清瘟”。其中“连花”二字分别指该药品成分中的连翘和金银花，均有清热解毒的功能。“连花清瘟”的成分里不含“莲”。(节选自“上观新闻”2023-1-11)列说与上选文容相合的项是( )。“”503002022“”误用为””“”1260“”“”“”②③④150字。三、填诗文，感情怀：“”家国情怀修身为人①必苦其志劳筋饿体空其身(《生于忧患，死于安乐》)感念亲情② ()忧国忧民③商不知国恨。(杜《泊淮》)④伤秦汉行处(张山羊·潼怀古)舍生取义⑤) ， 洋》中写下了宁死不屈的壮烈誓词。精忠报国⑥“ ”⑦“ ”神，渗透在中国人的血脉里，融入于五千年的文化中。读诗文，悟情怀：甲：“乎！乙：范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵于姑苏近郭买良田数千亩为义庄以养群从①之贫者。择族人长而贤者一人主其出纳，人日食米一升，岁衣缣③一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅百口。公殁逾四十年，子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。

(北宋·王辟之《渑水燕谈录》节选)丙：“”“恨③@⑥”呜呼！公之功德，盖不待@文而显，其文亦不待叙而传。然不敢辞者，自以八岁知敬爱公。今四十七年矣。彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！

(北宋·苏轼《范文正公集叙》节选)丁：江上渔者⑦[宋]范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。②④⑤⑥⑦(1034年)“/”()既贵于姑苏近郭买良田数千亩为义庄以养群从之贫者。文言字词方法关联点解释勾连成语法晚（1） 为叙课内迁移法（2） 百口查阅字典法“仅”有以下义项：①只，不过②几乎，将近（3） 公殁逾四十年，子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。渔夫诗句创作背景渔夫形象探究结果——张志和《渔歌子》驾舟访友，即兴唱和从容自适.悠然脱俗” 的政治家胸怀。——柳宗元《江雪》谪居永州，寄情山水①——范② ③“……/”请围绕“正视当下，感悟成长”这个话题，写一篇文章。500答案【答案】1．赴；逐2．D3．①B；②C4【答案】··【答案】5．①吉尔本站②妈妈一定就在其中一站等我(等等我，妈妈，我来了！)③远方站④妈妈根本没有等我(我有一种期望落空的感觉)23”后面“”第一层①没有完成心愿。因为玛丽安没有等到她盼望的妈妈来接她。②完成了心愿。玛丽安最后虽然没有等到妈妈，但是等到了愿意爱她好好待她的白太太。(2—3分)远方“远方(4—5分)““”【答案】10．举例论证，列举两个史料论证麻杏石甘汤和银翘散在历史上有过治疗疫病的功效，增加说服力。13．D”燃气””和“燃气”“”。①没有生病症状时请不要用药，无症状感染者一般也无需用药。②如果确诊新冠需要用药，请务必仔细阅读药物说明书，科学用药，或遵医嘱用药。③有基础病的患者，请务必在医生的指导下用药。④请做好日常的自我健康防护工作。【答案】【答案】17．既贵/于姑苏近郭买良田数千亩/为义庄/以养群从之贫者。“嘱”②(④关注民生疾苦”“之情。【答案】略中考语文一模试卷一、文化遗产发现者(jiāng)(xīn)火相究宁广播媒有公司合策推“宁文化号”系试对宁独特的城精神文化IP进提炼并加弘扬光大让我不妨 ，一砖瓦、草一之中静静探宁波市那隐秘老又鲜活力的化基吧！木(jiāng) ②(xīn) 火传点字"辍读正确一项是( )。A．zhui B．chuo在第段划处填恰当成语( )。斑见豹 B．不窥园““”来整理的经典古诗文句，请你正确填写完整。乱渐欲人眼"，白易眼的乱花带诗人睹早欣欣荣景的欢无可何花去， "，晏前路落花达着人的徊孤与伤。“ ，道龙过五溪李笔下落是舍挚的离情”，欧修心的野，作春更护花”，自珍美的花，则表了诗选择前途运与向追。“予爱莲(6)(《莲说)，敦颐莲言，把身自、高傲岸入史；“ ， 。(《酒》)，渊明花言，写隐士清逸俗。研小组诗集设置辑《中甬城，备放岑参《送郎中守明》一，请开探。送任郎中①出守②明州③【唐】岑参罢起郎官草，初封刺史符。④城边▲海，郭里树侵湖。郡政傍连楚，朝恩独借吴。观涛秋正好，莫不上姑苏。②③④“””“”，古“符”“望和“枕【资料包】【资料包】②③苏州的别称。【资料卡片】”。““四知【资料卡片】”。““四知完整的logo图1鱼山遗址出土的人面纹陶耳图2宁波城市旅游logo明代微雕珍品核舟“东坡夜游赤壁"曾在宁波被发现，让我们通过古人文字记载来一睹古代雕刻艺术的风采，请你一起参加探究活动。【甲】核舟记魏学洢明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至乌兽、木石，周不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。””——舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。“”通计一舟，为人五；为窗八；为箬蓬，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！(选自《虞初新志》)【乙】濮仲谦雕刻张岱南京濮仲谦①，古古心，粥粥②若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹(选自《陶庵梦忆》)【注释】①濮仲谦：姓濮，字仲谦，明清时期雕刻家。②粥粥：柔弱、无能、谦卑的样子。·请根据方法提示解释文中加点字的意思。选文词汇方法解释天工①借助字典：①事情：②侍奉，服侍；②(填序号)③实践：④使用。之之。③之．④·为乙文划波浪线句子划分停顿(限断2处)。仲谦名噪甚得其款物辄腾贵.②其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒数刀，价以两计。·甲乙两文都表达了对雕刻艺人精湛技艺的赞美，但它们在写作内容上的侧重点不同。请结合文本内容具体分析。·《虞初新志》是清代张所编的一部笔记小说集，所收多为明清时期搜奇志异的文章。乙文选自张岱的”二、文化遗产体验者“”.【材料一】中国茶文化的鼎盛期，毫无疑问出现在11-13世纪，即两宋时期。明上河图》也画出东京城外的多处茶坊酒肆，主要分布在繁华的汴河两岸。“客”；“汤”“香饮子。上层社会更是以烹茶为风尚。当时的文人雅集，品茶是必不可少的一道环节。许多士大夫还会定期举行“茶会”，邀三五好友，择一清雅之所，品茗斗茶。苏轼诗回：“禅窗丽午景，蜀井出冰雪。坐客皆可人，鼎器手自洁。”说的便是他在扬州石塔寺参加茶会的事情。”“粗暴“”““”“”“”“”是“”散茶”；研而不拍，则是“末茶”。团茶”(xian)点茶。“”“‘'”2009”斗茶”宋人斗茶主要是“斗色斗浮”，色是指点出来的茶汤色泽，“以纯白为上真，青白次之，灰白次之，“””：“”(节选自吴钩《新民说·风雅宋：看得见的大宋文明》，有删改)【材料二】””“”“95”甚至“00””“”了。(摘自俱鹤飞《“围炉煮茶”火出图，年轻人热捧的是什么？》，有删改)【材料三】近年来，我国对非遗的保护支持力度不断加大，但是光保护是不够的，在各种新文化和外来文化的冲击下，非遗要不断创新，紧跟时代的步伐，才不会被时代抛弃。非遗创新，新在工艺设计。就拿苗绣来说，如果在保留原有民族刺绣风格的基础上，结合现代审美，设计新纹路，形成新风格，推出新样式，就能在一定程度上增加非遗走进大众眼球的可能性。非遗创新，新在传播手段。互联网的出现和发展打破了空间的桎梏，使得非遗能够为更多人了解和学习。比如“李子柒”团队就利用了短视频平台，向大众展示了很多传统手工艺。“+””。昕《非创新应“”在处？，删)合上材料判断列有茶艺识的解正的一是( )2009年才发掘并恢复的。A、B浦船鼓 B．川走书 C．海虎鞋三、文化遗产推广者阅读。琢磨揭方晓寒气一阵紧似一阵，将小城压迫得喘不过气来。“”“”不过，那是过去了。李八爷对此极为不屑：“手艺人，哪能不靠手艺吃饭？”“手艺人，怎能成了买卖人？”a.“手艺人、不能这样没有出息呀！”““真不靠手艺吃饭了！”“手艺人也得养家糊口哇！”“金银匠卖成品金银饰，怎就没出息？”徒弟家旺心中不服，经常这样嘀咕着反击。坐堂李八爷直接拒绝：b.“我是手艺人不当门神。””“”老伙计1120“”“”“”……邻居罗寿来无聊，一直在旁边看着，笑得跌倒，李八爷亦笑得灿烂。两个七老八十的人，孩子般快乐，哪里还有什么寒气哟。“休道黄金贵，安乐最值钱。”李八爷心中的唱词，磅礴而出。隔着好几里远的家旺，没来由的，心中·

(选自《小说选刊》2022年5月)·“”。·(ab两句)【示例】“金银匠卖成品金银饰，怎就没出息？”朗读设计：“怎就”重读，“怎就没出息”连读，并且语调上扬，读出强烈反问的语气。a.“手艺人，不能这样没有出息呀！”b.“我是手艺人，不当门神。”··ABA择一事，终一生，把一件事做到极致，这就是匠心。B道在日新，艺亦须日新，新者生机也，不新则死。““奇处。A《海底两万里》尼摩船长B《红星照耀中国》贺龙C22．主题“我为宁波文化遗产做代言人”宁波文化遗产写作助手天一阁、河姆渡遗址、招宝山、东钱名胜古迹主题“我为宁波文化遗产做代言人”宁波文化遗产写作助手天一阁、河姆渡遗址、招宝山、东钱名胜古迹湖……它们如同历史的珍珠，在时间的长河中，静静地串联起宁波的文化◎可以回顾游览宁波名胜古迹的经历，将你的感受与思考记录下来，激记忆。发大家前往的热情。◎可以介绍宁波的民间技艺、手工艺慈城水磨年糕制作、越窑青瓷烧制、品、民俗小吃等，加深大家对它们的民间技艺奉化龙舞、黄古林草席编织……传承了解。者们用灵巧的手法和精湛的技艺，创◎可以讲述自己或家人参与宁波民俗造出独属于宁波的作品。活动的故事，带领大家感受它们的魅元宵吃汤圆、清明做麻糕、端午赛龙力。◎可以针对宁波某一传统文化遗民俗活动舟、鄞江逛庙会、象山开渔节……在产的现状，提出观点并展开论证，增每一个特殊的日子里，宁波人喜欢用强大家的保护意识。◎还可以有……自己独特的方式来寄托情感。答案（1）（2）B（3）A【答案】“枕”“枕望”“”望”望””楚”“吴”“姑苏“”“”，色，所以不适合放入特辑。LOGO“ILOVENINGBO”“【答案】6．①胜过，超过；②④；③雕刻；④引诱//一(。“””【答案】11．B（”B“”“”“”“”宋时”，“几乎15．A（///）（///）“”，“”，“a““”示例二：选b“．示例一：选A“琢磨“”示例二：选B“琢磨“”奇”“奇”号。示例二：《红星照耀中国》贺龙。他个性“奇”在胆量过人，具有反抗精神，年少时见到枪都面不改色，“八一起义”后加入共产党。贺龙的才能“奇”在他英勇善战，用一把菜刀在湖南建立一个苏区；他口才好，不止一次把地方的哥老会成员收编进红军。奇”奇”【答案】略中考语文一模考试卷一、班级开展积累成果分享活动，请你一起参与。（30分）1．小文在摘记本上摘下了几段喜爱的文字，请你完成相应的题目。阳三月深圳是①的丽季。可guǐ（ ）的新疫情扑，校只再次启网课。当们对冠病毒②，恐躲不及时候很多护人、科工作、志者却不怯，他们本以与人享受③却了广人民身体康毅奔赴险的“战”为不再防疫作添，我要谨：“隔病毒第一要jué（ ）戴好罩。”绝多数已付行动认可个说。病毒无情，人间有爱！抗疫有你有我有他，让我们携手守护我们的平安和健康。据拼写汉。 guǐ( )谲 要jué( )A．如坐针毡B．天伦之乐C．草长莺飞D．战战兢兢③ 古文作描写美景物留无数句李照的“① 一星欲转帆 的“ 锡“ ”万千木春盎然范仲的⑦ 《渔傲·秋）写层叠嶂夕阳下，暮霭沉，座孤紧闭门。⑨李隐《题》的“ ，