10-2《 在马克思墓前的讲话》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

10-2《在马克思墓前的讲话》说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）10-2《在马克思墓前的讲话》说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册设计意图本节课旨在通过深入解读《在马克思墓前的讲话》这篇文章，使学生了解马克思的伟大成就和贡献，培养学生的唯物史观和科学精神。结合高中生的认知水平，本节课将重点分析文章的语言特色、论述逻辑以及深刻的思想内涵，引导学生正确认识马克思主义的历史地位和当代价值，激发学生对社会、历史的关注和思考。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造。通过分析《在马克思墓前的讲话》，学生将提升对经典文献的阅读理解能力，培养批判性思维和逻辑推理能力；同时，通过对马克思思想的探讨，加深对社会主义核心价值观的理解和认同，提高文化自信；在审美层面，引导学生领略文学语言的魅力，提升文学鉴赏能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经接触过一些关于马克思主义的基础知识，了解马克思及其理论的基本概念。此外，他们已经具备了一定的文言文阅读能力和文学鉴赏能力，能够初步分析文章的结构和语言特点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对新鲜事物充满好奇心，对具有深刻思想的文章感兴趣。他们在逻辑思维和批判性思维方面具有一定的能力，喜欢通过讨论和探究的方式学习。他们的学习风格偏向于自主学习和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解马克思的理论深度时可能会遇到一定的困难，特别是对复杂理论概念的理解。此外，由于文章涉及的思想较为深刻，学生可能需要克服对理论抽象概念的直观感知和转化应用方面的挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备统编版高中语文必修下册教材。

2.辅助材料：搜集与《在马克思墓前的讲话》相关的背景资料、马克思生平介绍等，准备视频片段或音频资料，以便于学生更直观地理解内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：安排座位以便于小组讨论，准备白板和笔，用于记录讨论成果。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于马克思生平和贡献的短视频，让学生初步了解马克思的重要性和本节课的学习内容。

2.提出问题：视频结束后，教师提问：“同学们，你们认为马克思为什么会在历史上留下如此深刻的印记？他的理论对我们的生活有什么影响？”

3.学生讨论：学生分小组讨论，每组派代表分享讨论成果。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.文本阅读：学生齐读《在马克思墓前的讲话》全文，教师引导学生关注文章的语言特点和论述逻辑。

2.内容讲解：教师逐段讲解文章，重点分析马克思的理论成就、贡献以及对后世的影响。

3.语言分析：教师引导学生分析文章中的修辞手法、句式结构等，让学生体会文学语言的魅力。

三、师生互动环节（用时10分钟）

1.问题探讨：教师提出问题：“马克思的理论对现代社会有哪些启示？”

2.小组讨论：学生分小组讨论，准备回答问题。

3.分享与反馈：每组代表分享讨论成果，教师给予反馈和评价。

四、巩固练习（用时5分钟）

1.练习任务：教师布置一个小练习，要求学生根据本节课所学，撰写一段关于马克思的理论贡献的短文。

2.学生书写：学生在规定时间内完成练习任务。

五、课堂小结（用时2分钟）

1.教师总结：教师简要总结本节课的主要内容和重点，强调马克思的理论价值。

2.学生反馈：学生自由发言，分享本节课的收获和感悟。

六、作业布置（用时3分钟）

1.教师布置作业：要求学生课后阅读一篇关于马克思的理论文章，并撰写读后感。

2.学生记录作业要求。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、提问等方式激发学生的学习兴趣，同时结合实际学情，注重培养学生的核心素养，如批判性思维、文化理解与传承等。教学资源拓展拓展资源：

1.相关文献：推荐学生阅读《共产党宣言》、《资本论》等马克思的经典著作，以更深入地理解马克思的思想体系。

2.研究论文：介绍一些关于马克思理论研究的学术论文，如《马克思哲学思想的发展历程》、《马克思主义在当代的价值》等，帮助学生了解学术界对马克思理论的研究动态。

3.相关书籍：推荐学生阅读《马克思传》、《马克思思想评传》等书籍，以丰富学生对马克思个人经历和思想发展的认识。

4.影视资料：介绍一些反映马克思生平和理论的纪录片，如《马克思的足迹》、《马克思主义的诞生》等，通过视听手段加深学生对马克思的理解。

5.在线课程：推荐学生参加一些在线开放课程，如MOOC平台上的马克思主义理论课程，以系统学习马克思的理论知识。

拓展建议：

1.深入阅读：鼓励学生深入阅读推荐的经典著作和研究论文，通过阅读提高对马克思理论的理解和批判性思维能力。

2.主题讨论：组织学生进行主题讨论，如“马克思理论在当代的意义”、“马克思理论与社会发展”等，通过讨论培养学生的辩证思维和表达能力。

3.实践活动：鼓励学生参与社会实践活动，如社区服务、社会调查等，将马克思理论应用于实际，提高学生的社会责任感和实践能力。

4.研究性学习：指导学生开展研究性学习项目，如针对马克思的某一生平事件或理论观点进行研究，撰写研究报告，提升学生的研究能力和学术写作能力。

5.跨学科学习：鼓励学生结合其他学科知识，如历史、政治、经济等，进行跨学科学习，以更全面的视角理解马克思的理论体系。板书设计①马克思的贡献：

-马克思主义哲学

-剩