12 低碳生活每一天 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

12低碳生活每一天说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版主备人备课成员设计意图本节课“12低碳生活每一天”旨在通过道德与法治四年级上册统编版教材内容，引导学生认识低碳生活的重要性，培养学生节约能源、保护环境的意识。通过实际案例分析、小组讨论等形式，让学生了解低碳生活方式的具体做法，将理论知识转化为实际行动，为构建绿色校园、和谐社会贡献力量。同时，通过本节课的学习，使学生明确个人在环保方面的责任和义务，提高其道德素养和社会责任感。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的环保意识和公民责任感。通过学习低碳生活的重要性，学生将提升环境适应与保护能力，学会在日常生活中实践低碳行为，如节约用水用电、减少废弃物的产生等。同时，课程将引导学生积极参与环保活动，培养其合作、探究、实践的能力，进而形成对社会公共事务的积极参与态度，为构建可持续发展的社会环境贡献自己的力量。教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解低碳生活的概念及其对环境保护的重要性。

②引导学生掌握低碳生活的具体做法和技巧，如节能、减排、环保行为等。

③培养学生积极参与环保活动的意识和行动。

2.教学难点

①如何将抽象的低碳生活理念具体化，让学生能够形象地理解和接受。

①如何激发学生将低碳生活理念转化为日常生活中的实际行动。

②如何设计生动有趣的教学活动，让学生在参与中深入理解和实践低碳生活。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：人手一册《道德与法治四年级上册统编版》教材。

2.辅助材料：收集低碳生活相关的图片、视频，以及环保宣传资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，以及用于课堂互动的小组讨论标签。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备必要的学习材料。教学过程1.导入新课

-同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容，那就是“低碳生活每一天”。你们知道什么是低碳生活吗？它为什么对我们这么重要呢？接下来，就让我们一起走进这个话题，探索低碳生活的奥秘。

2.理解低碳生活概念

-首先，请大家打开教材第12课的内容。我们一起阅读第一部分，了解低碳生活的定义和意义。低碳生活，就是指在日常生活中尽量减少能源消耗和碳排放，以减缓气候变化和减少对环境的影响。请大家思考一下，为什么我们要倡导低碳生活呢？

-（等待学生回答）很好，同学们说得都很有道理。低碳生活可以保护我们的地球，减少污染，还可以为我们节省资源，提高生活质量。

3.探究低碳生活实例

-接下来，我们来看教材中的案例。请大家仔细阅读第二部分，看看书上列举了哪些低碳生活的例子。比如，节约用水、用电，减少开车，使用公共交通工具等。

-现在，我想请大家分成小组，每组选择一个案例进行讨论。讨论一下，你们在生活中是如何实践这些低碳行为的？每个小组派一个代表来分享你们的讨论成果。

-（学生小组讨论，老师巡回指导）

-好的，现在请大家停下来。哪个小组愿意先来分享一下你们的讨论成果呢？

4.互动环节：低碳生活小测验

-现在，我们来一个小测验，看看大家对低碳生活的了解。我会出示一些图片，你们需要告诉我这些图片中的行为是否属于低碳生活，并解释原因。

-（展示图片，学生回答）

5.低碳生活实践技巧分享

-下面，我们来看教材中的第三部分，这里介绍了一些低碳生活的实践技巧。请大家认真阅读，并选择一两个你们认为最实用的技巧。

-现在，我想请大家分享一下你们选择的低碳生活技巧，并说明为什么你们认为这些技巧实用。

-（学生分享，老师点评）

6.案例分析：低碳生活从我做起

-接下来，我们来看一个真实的案例。请大家阅读教材中的“低碳生活从我做起”部分。这个案例讲述了一个小朋友如何在日常生活中实践低碳生活。

-现在，我想请大家思考一下，你们可以从哪些方面开始实践低碳生活呢？请每个人写下一份自己的低碳生活计划，并在小组内分享。

-（学生写作，小组分享）

7.课堂小结

-通过今天的学习，我们知道了低碳生活的重要性，也了解了许多低碳生活的实例和技巧。希望大家能够将这些知识运用到自己的日常生活中，为保护地球贡献自己的力量。

-现在，我想请大家一起来回顾一下今天学到的内容。谁能告诉我，低碳生活是什么？我们为什么要低碳生活？我们又该如何实践低碳生活呢？

-（学生回答，老师总结）

8.布置作业

-作为今天的作业，请大家根据我们今天学到的内容，制定一份详细的低碳生活计划，并坚持执行一周。下周我们再来分享大家的执行情况和感受。

-好的，今天的课就到这里，希望大家能够将低碳生活理念融入到自己的日常生活中，让我们一起为地球的未来努力吧！下课！教学资源拓展1.拓展资源

-《低碳生活手册》：提供一本关于低碳生活实用技巧和方法的指导书籍，让学生了解如何在衣、食、住、行等方面实现低碳生活。

-《环保小先锋》：这是一套针对儿童环保教育的系列图书，通过趣味故事和实践活动，引导学生关注环境问题，培养低碳生活习惯。

-环保纪录片：推荐观看《地球上的星星》、《塑料海洋》等环保纪录片，让学生更直观地了解环境问题的严重性以及低碳生活的重要性。

-环保主题电影：如《地球上的星星》、《风之谷》等，通过电影中的故事，让学生感受到环保的力量和低碳生活的美好。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读《低碳生活手册》和《环保小先锋》等书籍，通过实际案例和故事，深化对低碳生活的理解，并将所学知识运用到实际生活中。

-观看纪录片和电影：组织学生在课后观看环保纪录片和电影，通过视觉冲击和情感共鸣，提高学生对环保问题的关注度和低碳生活的认同感。

-环保实践活动：鼓励学生参与学校或社区的环保活动，如植树、垃圾分类、环保宣传等，将低碳生活理念付诸实践，培养学生的环保行为习惯。

-家庭低碳生活实践：建议学生与家人一起制定家庭低碳生活计划，如减少一次性用品的使用、节约用水用电、绿色出行等，共同为环保做出贡献。

-研究性学习：引导学生开展关于低碳生活的研究性学习，如调查周围环境的污染状况、研究低碳技术的应用等，提高学生的研究能力和创新能力。

-环保知识竞赛：组织环保知识竞赛，鼓励学生积极参与，通过竞赛形式检验学生对低碳生活知识的掌握程度，激发学生学习兴趣。

-社会实践：鼓励学生利用节假日参加环保志愿者活动，如河流清理、公园绿化等，增强学生的社会责任感和环保意识。内容逻辑关系1.低碳生活概念的理解与接受

①“低碳生活”的定义：减少能源消耗和碳排放的生活方式。

②低碳生活的重要性：保护地球、减少污染、节省资源、提高生活质量。

③低碳生活的必要性：面对全球气候变化和环境问题，每个人都应承担起责任。

2.低碳生活实例的学习与讨论

①低碳生活案例：教材中列举的节约用水、用电，减少开车，使用公共交通工具等实例。

②案例分析：学生通过小组讨论，结合自身经验，理解案例中的低碳行为。

③实践分享：学生分享自己在生活中的低碳行为，互相学习和鼓励。

3.低碳生活技巧的掌握与应用

①实用技巧：教材中提供的具体低碳生活技巧，如节能灯的使用、循环利用物品等。

②技巧实践：学生选择一两个技巧，说明其