《管理学原理》教学大纲

《管理学原理》教学大纲课程编号：06100453英文名称：PrinciplesofManagement学分：3学时：总学时48学时，其中理论48学时，实践0学时先修课程：无课程类别：专业基础课授课对象：公共事业管理专业学生教学单位：商学院修读学期：第1学期一、课程描述和目标本课程为公共事业管理专业基础课程。通过向学生完整、准确、简明地讲授管理学的基本原理和基本方法，结合管理实践案例分析，培养学生分析管理问题、提出管理决策、解决管理问题的思维能力和实践动手能力。本课程是公共管理学科的一门基础性课程，为后续课程学习奠定基础。课程目标1：学生掌握管理学的基本概念、方法，重点掌握管理学的发展演进历史和主要原理、基本职能，融会贯通主要代表性人物的主要管理思想，养成科学精神，奠定管理有效性的基础，在此过程中引导学生形成公平、公正、责任、服务等公共精神和综合素养。课程目标2：学生能够掌握、评价、对比古典管理理论、现代管理流派的主要观点主张和代表人物，以及决策、组织、领导、控制、创新等管理职能，重点从概念内涵、特征、结构、过程等方面理解并掌握每项管理职能，沟通、激励等层面掌握管理的基本技能，培养学生的效率意识。课程目标3：学生能够从管理学原理和方法层面分析管理案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对公共组织、社会组织、经济活动实践的认知和研究之中，具备制订计划、安排任务、执行政策、组织协调、管理沟通等能力，初步具备创新精神、创业意识。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标要求指标点1-3综合素养课程目标1M指标点2-3专业类知识课程目标2H指标点3-2专业实践能力课程目标3H三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1管理导论理解管理的内涵、管理的本质；掌握管理的基本原理、基本方法，分析管理的基本工具，把握管理活动面临的时代背景。4讲授课程目标1课程目标22管理理论的历史演变掌握古典管理理论的科学管理、一般管理、科层组织等三大理论流派及代表人物；理解管理思维的系统与权变、管理决策与协调、管理分析技术与方法等现代管理流派；辨别组织趋同、企业再造等当代管理理论主要观点的异同。6讲授研讨课程目标1课程目标23决策了解决策的概念、决策与计划的关系，掌握决策的类型、特征、决策过程及影响因素；应用解决策分析的方法，掌握组织的环境分析、理性决策与非理性决策。理解决策计划的制定与PDCA循环。8讲授研讨课程目标2课程目标34组织了解组织设计的任务、影响因素、原则；掌握组织结构的形式及变革、整合；熟悉组织人员配备的任务、选聘、考评、培训、发展等过程；理解组织文化的概念、构成、功能、塑造。8讲授研讨课程目标2课程目标35领导掌握领导的内涵特征、一般理论、激励的理论；应用激励的方法；把握沟通的类型；明确沟通障碍克服的技巧；理解冲突管理。8讲授研讨课程目标1课程目标2课程目标36控制掌握控制的内涵与原则、控制的类型、控制的过程；了解控制的方法与技术，包括全面质量管理方法、六西格玛管理方法等；掌握风险的内涵及分类，具备辨别风险评估与控制、危机预警、危机反映与恢复管理的能力。8讲授研讨课程目标1课程目标2课程目标37创新理解管理创新的内涵、管理创新的类型与基本内容、创新过程及其管理；了解组织变革与创新、组织结构创新、学习型组织。6讲授研讨课程目标2课程目标3合计四、课程教学方法集中讲授、小组讨论、汇报展示五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占60%、平时作业成绩占40%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1平时作业102010402期末考试10302060课程目标对应分值205030100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用管理学理论知识识别、分析公共管理领域相关专业问题。按时完成，75%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用管理学理论知识识别、分析公共管理领域相关专业问题。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用管理系理论知识对公共管理领域相关专业问题有一定的识别、分析。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用管理学理论知识对公共管理领域相关专业问题进行识别、分析。2.章节测试与评价标准无3.课程论文考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分无4.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《管理学》，《管理学》编写组编，高等教育出版社，2019年1月版；2．《管理学：原理与方法》，周三多著，复旦大学出版社，2018年6月版。（二）参考资料1.《管理学》（第13版），斯蒂芬.罗宾斯著，中国人民大学出版社，2