3 拍手歌 说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版

3拍手歌说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《3拍手歌》说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版

本节课选自统编版语文二年级上册第三课《拍手歌》，是一首富有童趣的韵文。课文通过拍手游戏的趣味形式，教授学生12种动物名称，同时渗透了动物的生活习性和特点。本节课旨在培养学生对语文学习的兴趣，提高学生的朗读和记忆能力，同时增强学生的合作意识。教学内容与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣和参与度。核心素养目标分析本节课核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与品质、文化理解与传承。通过学习《拍手歌》，学生将提高对语言文字的感知和运用能力，通过朗读和背诵，增强语感，发展记忆力。同时，通过了解课文中的动物特点和习性，培养学生的观察和思考能力。此外，通过学习这首富有民族特色的歌谣，学生将增进对传统文化的了解，增强文化自信和传承意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经具备了一定的识字量和基本的朗读能力，对动物有一定的认识，能够通过图片或文字识别常见的动物。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对趣味性强的学习内容充满兴趣，喜欢通过游戏和互动来学习新知识。他们在学习过程中倾向于直观、形象的学习方式，对于韵律和节奏感较强的内容更容易接受。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于《拍手歌》中涉及到的动物种类较多，学生可能会对部分不常见的动物名称感到陌生。此外，歌曲中的韵律和节奏可能需要一定的练习才能掌握，对于记忆歌词也可能存在一定的难度。教学资源-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：教学PPT、动画演示软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学视频、音频资料

-教学手段：实物图片、卡片、教学道具、互动游戏教学过程同学们，大家好！今天我们要学习一篇非常有趣的课文——《拍手歌》。这首歌曲不仅韵律优美，还能让我们在快乐的游戏中学习到关于动物的知识。现在，让我们一起来开启今天的语文之旅吧！

（一）导入新课

1.引导学生观察课文插图，提问：“你们看到了哪些动物？它们在做什么？”

2.学生回答后，教师总结：“这些动物都在玩拍手游戏，我们今天要学习的课文《拍手歌》就是一首关于拍手的歌谣。现在，请大家打开课本，我们开始上课。”

（二）课文朗读与理解

1.教师带领学生朗读课文，注意指导学生掌握正确的朗读节奏和韵律。

2.学生自读课文，边读边思考：“课文中的动物有哪些特点？它们分别代表了哪些生肖？”

3.学生分享自读心得，教师点评并总结：“课文中的动物都有自己的特点，如老鹰展翅高飞，鲤鱼跃水嬉戏。它们分别代表了十二生肖，寓意着吉祥和美好。”

（三）课文内容探究

1.教师提问：“课文中的拍手游戏是如何进行的？请大家用自己的语言描述一下。”

2.学生回答后，教师总结：“拍手游戏是两个人相对站立，一边拍手一边唱歌。我们一起来模拟一下这个过程。”

（四）实践操作

1.教师将学生分成小组，每组两人，进行拍手游戏实践。

2.学生在实践过程中，注意观察对方的动作和表情，体验游戏的乐趣。

3.教师巡回指导，纠正学生的动作和发音，确保学生掌握正确的拍手方法和韵律。

（五）课文拓展

1.教师提问：“你们还知道哪些关于动物的歌谣？能和大家分享吗？”

2.学生分享后，教师总结：“我们的生活中有很多关于动物的歌谣，它们都是我国传统文化的瑰宝。我们要学会欣赏和传承这些文化。”

（六）总结与反思

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，提问：“你们今天学到了什么？有什么收获？”

2.学生回答后，教师总结：“今天我们学习了《拍手歌》，通过这首歌谣，我们了解到了十二生肖的特点，体验了拍手游戏的乐趣。希望大家在课后能继续复习课文，巩固所学知识。”

（七）课后作业

1.家庭作业：熟读《拍手歌》，巩固生字词。

2.课后实践：与家人一起玩拍手游戏，体验合作的乐趣。

同学们，今天的课程就到这里，希望大家在课后能认真完成作业，我们下节课再见！教学资源拓展1.拓展资源：

-韵文诗歌：《拍手歌》作为一首韵文诗歌，可以拓展到其他类似的作品，如《对对子》、《数鸭歌》等，这些作品同样具有韵律感和趣味性，能够增强学生对语言节奏的感知能力。

-动物知识：结合课文中的动物，可以拓展到动物的生活习性、栖息环境等科普知识，如老鹰的高空飞行原理、鱼类的游泳习性等。

-生肖文化：课文提到的十二生肖，可以拓展到生肖的起源、文化意义以及与生肖相关的传统习俗和故事。

-拍手游戏：可以介绍不同地区的拍手游戏规则和特点，了解拍手游戏在不同文化背景下的演变。

2.拓展建议：

-诗歌朗读与创作：鼓励学生在课后收集其他韵文诗歌，进行朗读练习，并尝试自己创作简短的韵文诗歌，以提高学生的语言表达能力和创造力。

-动物观察日记：要求学生观察身边的动物，记录它们的行为习惯，写成观察日记，这样可以培养学生的观察力和写作能力。

-生肖故事分享：让学生在课堂上分享与生肖相关的故事，增进学生对传统文化的了解，同时锻炼学生的口头表达能力。

-拍手游戏体验：组织学生在课余时间体验不同的拍手游戏，通过实践活动让学生更好地理解和体验课文内容，增强学习的趣味性。

-家庭互动：鼓励学生在家中与家人一起玩拍手游戏，通过家庭互动，让学生在轻松愉快的氛围中复习课文，同时增进家庭成员之间的情感交流。

-主题绘画：让学生以课文中的动物为主题，进行绘画创作，通过艺术的形式加深对课文内容的理解。

-小组讨论：将学生分成小组，针对课文中的动物或生肖，进行主题讨论，让学生在合作中学习，提高团队协作能力。

-课外阅读：推荐学生阅读与动物、生肖相关的课外书籍，如《动物世界》、《生肖的故事》等，拓宽学生的知识视野。内容逻辑关系①课文重点知识点：

-识别和记忆十二生肖的名称和顺序。

-掌握课文中的动物名称和它们的特点。

-理解拍手歌的韵律和节奏。

②重点词语：

-十二生肖：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

-动物名称：老鹰、鲤鱼、猫咪、狗狗等。