2025届高考生物备考说课稿：第四章　细胞的生命历程 课时3　细胞的分化、衰老和死亡

2025届高考生物备考说课稿：第四章细胞的生命历程课时3细胞的分化、衰老和死亡学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“2025届高考生物备考说课稿：第四章细胞的生命历程课时3细胞的分化、衰老和死亡”

本节课选自人教版高中生物教材必修一《分子与细胞》第四章《细胞的生命历程》，主要讲解细胞的分化、衰老和死亡三个重要阶段。细胞分化是生物体生长发育的基础，衰老和死亡是生命过程的必然阶段。本节课内容与高考生物考试要求紧密相连，旨在帮助学生深入理解细胞的生命活动规律，提高学生的生物学素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的生命观念、科学思维以及科学探究能力。通过学习细胞的分化、衰老和死亡过程，学生能够形成对生命现象的客观认识，理解生命活动的内在规律，培养对生命的尊重和关爱。在科学思维方面，学生将学会运用比较、分析和综合等方法，探讨细胞生命历程中的变化，发展批判性思维和逻辑推理能力。在科学探究方面，学生将能够通过观察、实验等方式，探索细胞的生命现象，培养实验设计和问题解决能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在学习本节课之前，已经了解了细胞的结构和功能，以及细胞的基本代谢过程。他们对于细胞的基本概念和细胞分裂有一定的认识，这将为理解细胞的分化、衰老和死亡打下基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对生命的起源和生命现象充满好奇，对于细胞的分化、衰老和死亡这些生命过程中的神秘现象具有浓厚的兴趣。他们具备一定的观察能力和逻辑思维能力，喜欢通过实验和案例来探究问题。学生的个性化学习风格各异，有的偏好理论学习，有的偏好实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习细胞的分化、衰老和死亡过程中，可能会对以下内容感到困难：

-对细胞分化的具体机制和调控因素理解不够深入；

-对细胞衰老和死亡的过程和原因难以把握；

-对细胞生命历程中涉及的复杂生物学概念难以理解；

-在实验设计和数据分析中可能遇到操作和思维上的挑战。教学资源-人教版高中生物教材《分子与细胞》第四章《细胞的生命历程》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-生物实验室及实验器材

-课程配套的PPT课件

-网络教育资源（视频、动画、文章）

-实验教学视频

-细胞模型及图示

-互动讨论平台（如班级微信群、学习论坛）

-学生实验报告模板教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“人体为什么能够从一个小小的受精卵发育成一个复杂的个体？”这一问题引入，激发学生对细胞分化的好奇。

回顾旧知：简要回顾细胞的基本结构和功能，以及细胞分裂的基本过程，为学生理解细胞分化打下基础。

2.新课呈现（约35分钟）

讲解新知：详细讲解细胞分化的定义、过程及其调控机制，细胞衰老和死亡的概念、原因及其在生物体中的作用。

举例说明：以血细胞分化为例，解释细胞分化过程中基因表达的差异性，以及细胞衰老和死亡在生理过程中的重要性。

互动探究：引导学生讨论细胞分化、衰老和死亡在生物体生长发育过程中的作用，通过实验观察细胞衰老现象。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生分组进行实验，观察细胞衰老现象，并记录实验结果。

教师指导：在学生实验过程中，及时给予指导，解答学生疑问，确保实验顺利进行。

4.课堂总结（约10分钟）

对本次课程的主要内容进行总结，强调细胞分化、衰老和死亡在生物体生长发育中的重要作用，以及它们之间的内在联系。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：让学生结合课堂所学，撰写一篇关于细胞分化、衰老和死亡的小论文，要求结合实际例子进行分析。同时，鼓励学生在课后进行自主学习，拓展相关知识。教学资源拓展1.拓展资源：

-《细胞生物学》相关章节，深入了解细胞分化的分子机制；

-《人体生理学》中关于细胞衰老和死亡对生理功能影响的讨论；

-国内外生物学研究最新进展，如细胞分化相关的研究论文；

-生物学相关的科普书籍和文章，如《生命的奇迹》、《细胞的生命故事》等；

-细胞分化、衰老和死亡相关的实验视频，如细胞培养、细胞衰老观察等；

-生物学相关的在线课程，如MOOC平台上的细胞生物学课程；

-生物学相关的学术期刊，如《细胞》、《分子生物学杂志》等；

-生物学相关的学术会议和讲座，如细胞生物学年会、诺贝尔奖得主讲座等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《细胞生物学》等专业书籍，加深对细胞生命历程的理解；

-推荐学生关注生物学相关的科普读物，以增强对生命科学的兴趣；

-指导学生观看实验视频，了解细胞衰老和死亡的实验观察方法；

-建议学生参加在线课程，拓展细胞生物学知识面；

-引导学生阅读学术期刊，了解细胞生命历程领域的前沿动态；

-鼓励学生参加学术会议和讲座，与生物学领域的专家进行交流；

-建议学生进行跨学科学习，如结合数学、化学等学科知识，更全面地理解细胞生命历程中的复杂现象；

-鼓励学生进行自主学习，通过项目式学习或研究性学习，深入探索细胞分化、衰老和死亡相关的科学问题。板书设计①细胞的分化

-定义：细胞分化是指在遗传物质的作用下，细胞在形态、结构、功能上发生差异性的过程。

-过程：细胞分化包括细胞增殖、细胞特化、细胞间联系建立等阶段。

-调控：细胞分化受基因表达调控，包括转录和翻译水平的调控。

②细胞的衰老

-特点：细胞衰老表现为细胞功能下降、代谢减慢、形态改变等。

-原因：细胞衰老可能由遗传因素、环境因素、细胞代谢累积损伤等引起。

-作用：细胞衰老是生命过程中的正常现象，对