健康总动员(体育)

健康总动员（体育）体育教案。

作为一名多才多艺的幼儿园老师，说课稿是我们上课中很重要的一个课件，为了让孩子们都充分熟悉到学习的乐趣，我们通常会在上课前预备好一份说课稿，说课稿可以让同学们很简单的听懂所讲的内容，幼儿园说课稿您知道该怎么写了吗？我为此认真地整理了以下内容《健康总动员（体育）》，供您参考，盼望能够关心到大家。

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发现《健康总动员（体育）》，感觉不错，把错别字改掉了，看完假如觉得有用请记得保藏。YJs21.CoM

嬉戏目的：1、引发幼儿到场体育运动的爱好，造就幼儿的自力意识，体验乐成的兴奋。2、生长幼儿身材行动的和谐性，加强幼儿的体质。3、经由过程嬉戏引诱幼儿走过均衡木、度过攀岩墙，生长幼儿均衡、攀爬、和谐等根基行动。嬉戏预备：攀岩墙一壁、均衡木一条、荡木一条、跳绳两根、大皮球多少。嬉戏弄法：1、小班："过小桥"。从动身点开端本身自力走过均衡木，达到终点后一连拍球20下，幼儿园教育随笔即可得到奖品。2、中班："过荡桥"。从动身点开端本身自力走过"荡桥"，达到终点后一连跳绳10下，即可得到奖品。3、大班："过攀岩"。从动身点开端本身自力走过"攀岩"，达到终点后一连跳绳20下，即可得到奖品。嬉戏法则：1、幼儿必需按规定命量完成嬉戏。2、统统运动都要幼儿本身自力完成，家长可以提示，弗成以资助。《健康总动员（体育）》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

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小班科学教案《豆豆总动员》

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文库里的有心读者们为其他家长和同学们整理了小班科学教案《豆豆总动员》这篇值得推举的经典教案，内容投稿来自：鹰潭市"盼望之星"幼儿园、北京市丰台区怡海幼儿园，这是篇不错的教案心得，对学习幼儿教育很有用，适合幼儿园开展主题课程学习，改了一下错别字，一起来看下具体内容吧。

豆豆总动员教案内容

设计意图：

最近我们正在进行“蔬菜乐园”主题下的一个小主题“可爱的豆宝宝”，通过近两周的资料收集、观看、比较及争论，孩子们对各种豆宝宝的形状特征及名称有了肯定的熟悉和了解，但是幼儿对于豆豆的熟悉和理解仅仅停留在表面上，许多挑食的孩子对于各种豆豆及豆豆制品仍旧不爱吃，他们有的不爱吃豆沙馒头，有的不爱吃素鸡，还有两三个孩子不爱吃豆腐，针对孩子的这种现象及主题的进展状况，我设计了今日的活动。

前一部分是复习巩固幼儿对豆豆名称和形状特征的熟悉，其次部分设计了对号入坐的嬉戏，进展幼儿的观看力。第三环节设计了豆豆和我们捉迷藏的嬉戏，

第一层次直接从透亮     的外包装上观察里面装的豆豆，其次层次是从外包装上所画的图案发觉里面可能装着什么，第三层次是从文字上辨认里面装着什么东西，到最终，老师拆开一包已经变了样的豆豆制品，请幼儿找找豆豆藏哪里了，然后提升幼儿的阅历是很多豆豆还会变变样子，和其他东西抱在一起，变成

非常好吃的豆豆制品，虽然我们看不到豆豆的样子，但是用小嘴巴尝一尝，还是可以尝到豆豆的味道的，最终让幼儿尝一尝各种豆豆及豆豆制品，在这样一个看看，讲讲、找找，尝尝的过程中，关心幼儿感知豆豆不仅有养分，而且

非常好吃，从而有亲近豆豆的愿望，并产生品尝豆豆的激情。

活动目标：

在找找、说说、尝尝豆制品的过程中感受豆制品的好玩和好吃，从而喜爱吃豆豆。

重难点：依据外包装上图案、文字等信息，发觉豆豆的隐秘，并能用比较完整的语言表达。

活动预备：

前期熟悉过各种常见的豆豆，知道它们的名称和形状特征;各种豆制品;豆豆的图案;礼物。

活动流程：

启发谈话——对号入座——查找豆宝宝——送礼物

活动过程：

(一)启发谈话，引起幼儿活动的爱好。

1、叮铃铃……电话铃响了：喂，你是谁呀?什么事?

2、豆宝宝

给他打个电话来，请我们到它家去做客，你们去不去呀?

3、它给我们送来了请贴，告知我们这张请贴等一会儿到它家里的时候要用的

4、幼儿贴好请贴到豆豆家里。

(二)对号入座

1、看看，豆豆家的椅子和平常有什么不一样?他为什么要贴上这些图案?

2、看看我们身上的请贴，想一想：它们有什么用呢?

3、幼儿对号入座。

(三)查找豆宝宝

1、豆豆宝宝请我们来做客，他们自己到哪儿去了呢?我们轻轻的叫叫豆宝宝。

2、出示豆宝宝动画：小伴侣，我想和你们玩个捉迷藏嬉戏，我躲起来了，躲在前面这些东西里，你们找的到我吗?

3、幼儿找豆宝宝。

4、沟通争论：你找到豆宝宝了吗?你是从哪里看出来的?请小伴侣一起看看，他说得对吗?

5、提升：有些豆宝宝变了样子，变成了好吃的豆腐、花生酱、还有豆沙食品，可好吃啦，你们吃过吗?

6、品尝豆豆食品。

指导：你吃到了什么?是哪个豆宝宝做成的呢?

(四)送礼物

鼓舞幼儿两人一组到豆宝宝那里领取礼物。

区域活动

名称：娃娃家;小菜场;小舞台;豆豆屋等。

目标：

1、在嬉戏中尝试进行简洁的交往，并使用一些简洁的礼貌用语。

2、幼儿在嬉戏中能有序、轻轻的取放物品。

预备：各区域材料。

重点指导：

1)观看重点：幼儿在嬉戏中是否能玩好一样放好后再换另一个嬉戏玩。

2)指导重点：娃娃家中的幼儿能有礼貌的与小菜场、小医院、小舞台进行简洁的交往。并使用“

您好”“请”“感谢”等一些礼貌用语.

小班科学教案《豆豆总动员》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

幼儿科学试验操作教案：豆豆总动员

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幼儿园小班科学教案：豆豆总动员

豆豆总动员设计意图：最近我们正在进行“蔬菜乐园”主题下的一个小主题“可爱的豆宝宝”，通过近两周的资料收集、观看、比较及争论，孩子们对各种豆宝宝的形状特征及名称有了肯定的熟悉和了解，但是幼儿对于豆豆的熟悉和理解仅仅停留在表面上，许多挑食的孩子对于各种豆豆及豆豆制品仍旧不爱吃，他们有的不爱吃豆沙馒头，有的不爱吃素鸡，还有两三个孩子不爱吃豆腐，针对孩子的这种现象及主题的进展状况，我设计了今日的活动。前一部分是复习巩固幼儿对豆豆名称和形状特征的熟悉，其次部分设计了对号入坐的嬉戏，进展幼儿的观看力。第三环节设计了豆豆和我们捉迷藏的嬉戏，第一层次直接从透亮     的外包装上观察里面装的豆豆，其次层次是从外包装上所画的图案发觉里面可能装着什么，第三层次是从文字上辨认里面装着什么东西，到最终，老师拆开一包已经变了样的豆豆制品，请幼儿找找豆豆藏哪里了，然后提升幼儿的阅历是很多豆豆还会变变样子，和其他东西抱在一起，变成

非常好吃的豆豆制品，虽然我们看不到豆豆的样子，但是用小嘴巴尝一尝，还是可以尝到豆豆的味道的，最终让幼儿尝一尝各种豆豆及豆豆制品，在这样一个看看，讲讲、找找，尝尝的过程中，关心幼儿感知豆豆不仅有养分，而且

非常好吃，从而有亲近豆豆的愿望，并产生品尝豆豆的激情。教案目标：在找找、说说、尝尝豆制品的过程中感受豆制品的好玩和好吃，从而喜爱吃豆豆。重难点：依据外包装上图案、文字等信息，发觉豆豆的隐秘，并能用比较完整的语言表达。

教案预备：

前期熟悉过各种常见的豆豆，知道它们的名称和形状特征；各种豆制品；豆豆的图案；礼物。

活动流程：

启发谈话——对号入座——查找豆宝宝——送礼物、

教案过程：

（一）启发谈话，引起幼儿活动的爱好。

1、叮铃铃……电话铃响了：喂，你是谁呀？什么事？

2、豆宝宝

给他打个电话来，请我们到它家去做客，你们去不去呀？

3、它给我们送来了请贴，告知我们这张请贴等一会儿到它家里的时候要用的

4、幼儿贴好请贴到豆豆家里。

（二）对号入座

1、看看，豆豆家的椅子和平常有什么不一样？他为什么要贴上这些图案？

2、看看我们身上的请贴，想一想：它们有什么用呢？

3、幼儿对号入座。

（三）查找豆宝宝

1、豆豆宝宝请我们来做客，他们自己到哪儿去了呢？我们轻轻的叫叫豆宝宝。

2、出示豆宝宝动画：小伴侣，我想和你们玩个捉迷藏嬉戏，我躲起来了，躲在前面这些东西里，你们找的到我吗？

3、幼儿找豆宝宝。

4、沟通争论：你找到豆宝宝了吗？你是从哪里看出来的？请小伴侣一起看看，他说得对吗？

5、提升：有些豆宝宝变了样子，变成了好吃的豆腐、花生酱、还有豆沙食品，可好吃啦，你们吃过吗？

6、品尝豆豆食品。指导：你吃到了什么？是哪个豆宝宝做成的呢？

（四）送礼物鼓舞幼儿两人一组到豆宝宝那里领取礼物。

区域活动名称：娃娃家；小菜场；小舞台；豆豆屋等。

目标：

1、在嬉戏中尝试进行简洁的交往，并使用一些简洁的礼貌用语。

2、幼儿在嬉戏中能有序、轻轻的取放物品。

预备

：各区域材料。

重点指导：

1）观看重点：幼儿在嬉戏中是否能玩好一样放好后再换另一个嬉戏玩。

2）指导重点：娃娃家中的幼儿能有礼貌的与小菜场、小医院、小舞台进行简洁的交往。并使用“

您好”“请”“感谢”等一些礼貌用语.

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大班体育健康--运送小树苗(环保)

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运动目的：

1、训练走、跑的行动。

2、体验与搭档互助进行竞赛嬉戏的愉快。

运动预备：(环保)

1、师幼合感化废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。

2、园地部署如图，终点放两个废旧蛋糕盒。。

运动历程：

一、引出主题，引发爱好。

1、带幼儿到户外园地。跟着先生的节拍随着先生运动身材各部位：

头部活动、手臂活动、腰部活动、脚部活动、枢纽关头活动。

2、我们要去做输送小树苗的小勇士了，先去不雅察一下地形吧。

随着先生环园地慢跑两圈。

二、嬉戏：输送小树苗

1、出示“小树苗”，解说嬉戏的法则。

幼儿园教案嬉戏开端，每队排头幼儿沿划定门路跑，门路小树苗的处所，捡起一棵小树苗，继承跑，将小树苗送到终点的基地。按原路返回，拍其次名队员的手，排至对队尾。

其次名队员动身，依次进行。先将小树苗送完的一队得胜。

2、和个体幼儿一路树模嬉戏一遍。

3、请个体幼儿嬉戏一次。

4、幼儿团体嬉戏，进行竞赛。

5、可视幼儿体力及爱好再嬉戏一次。

三、放松活动。将小树苗送回运动室。

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健康

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运动目的：

知道食物袋上有临盆日期和保质期，要食用惊奇的食物。

相识几种常见的生存食品的要领，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

情愿加入观看实践运动，能和搭档相互共同完成观看内容。

运动目的：

知道食物袋上有临盆日期和保质期，要食用惊奇的食物。

相识几种常见的生存食品的要领，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

情愿加入观看实践运动，能和搭档相互共同完成观看内容。

运动历程：

1引诱幼儿开端相识事物的临盆日期和保质期。

构造幼儿不雅察各人事先网络的食物外包装。

引诱幼儿评论辩论：你创造食物袋上有什么？包装上为什么要注明临盆日期和保质期。

幼儿手工制作小结：在购置食物时要留意看清外包装上的临盆日期和保质期，如许可以包管我们吃上惊奇、卫生的食品。

2、和幼儿协作进行食物生存要领的观看。

引发幼儿的观看爱好。

：你知道奈何才气让食品坚持惊奇呢？有哪些常见的要领？

出示观看表，和幼儿评论辩论怎样完成观看表。如：两两结伴，一小我私家记载，一小我私家报告；学惯用标记和丹青来表现创造的内容；要专心完成使命，不克不及开小差等等。

引诱幼儿两两结伴，一同到四周的超市中完成观看使命，并将本身的观看效果详细地记载在表格中。

1、幼儿清算、统计观看表。

请幼儿呈现本身的观看表，并先容本身观看的效果。

和幼儿一路评论辩论：奈何将各人的观看效果呈现在一张大的图表上？

引诱幼儿分头进行统计，幼儿园教育随笔并约请几名幼儿记载。

和幼儿一同完成统计表，并张贴在运动室。

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体育

下面给大家供应的是《体育》，盼望精彩的内容能够关心到你！

（2）教幼儿进修跳过25-30厘米宽的平行线，生长幼儿跳动本事。

（3）让幼儿知道小田鸡是益虫，能掩护庄稼，各人都要敬服它。

（4）经由过程嬉戏，造就幼儿的灵敏，和谐性及听从规律的精良品德。

重点与难点：重点：进修跳过25-30厘米宽的纸板（双脚并拢，两臂摇摆同时屈膝半蹲，蹬地向前跳过纸板，轻轻落地）此次运动重要训练跳的行动方法，所所以重点。

难点：行动和谐地跳过25-30厘米宽的纸板。在掌握好跳的根本上增长了确定的宽度，孩子的行动要做到和谐自然 是不轻易的，以是定尴尬点。

运动流程：开端部门—根基部门—竣事部门

幼儿园教案运动历程：1）开端部门（约3分钟）：引起孩子的运动爱好，恳求精力丰满，努力痛快地加入运动，经由过程队型训练和纸板操。使幼儿凹凸肢及躯干部大肌肉群，枢纽关头，韧带获得运动，为根基部门做好预备。

（2）根基部门（约17分钟，幼儿现实训练时候10分钟）：颠末开端部门的预备，孩子的情感已经比力投入，以是此时进举措作剖析训练结果最佳。要包管有10分钟阁下的时候让幼儿充实地，独立地运动。经由过程多种情势的讲授要领和构造情势增长幼儿训练的时机，同时留意掌握好活动的强度、密度，把握运动量适中，脉搏指数为1.5—1.6。

（3）竣事部门（约3分钟）：嬉戏后让各人一路共享劳动的兴奋，让幼儿在美妙调和的音乐声中逐步放松身材，幼儿手工制作使原来兴奋的神经慢慢规复到相对安静的状况，在轻松痛快的氛围中竣事嬉戏。

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健康教学：变得健康的小星

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健康教学：变得健康的小星

【教案目的】

1、知道健康的重要性。

2、知道变得健康的各种方法，养成健康的生活习惯。

【活动重点】

1、争论：除了《变得健康的小星》课件里的方法以外，我们还应当养成哪些健康的生活习惯。

2、鼓舞幼儿结合自己的亲身体验来讲。

3、鼓舞幼儿大胆尝试各种让自己变健康的方法。

【教案流程】

一、打开课件《变得健康的小星》请幼儿观看前半段，争论：懒散的小星

1、小星原来是怎样的？

2、妈妈建议小星做什么？

3、小星是怎么回答妈妈的？

4、小星发生了什么事？

5、看过小星的样子后，你有什么想法？

6、假如像小星那样一成天呆在家里不动弹的话，我们的身体会怎么样呢？

二、连续播放课件，争论：变得健康的小星

1、变得健康的小星是什么样子？

2、跟以前的样子有什么不同？

3、小星是怎么变健康的？

4、他都做了哪些体育运动？

5、除了做运动之外，还做了什么？

6、小星做的这些体育运动，你都会做吗？

7、你平常都进行哪些运动？

三、争论：健康的必要性。

1、你生过病吗？

2、身体有病的话，不能做什么事情？

3、生病时，你的心情会怎么样？

四、争论：健康生活的各种方法。

1、怎么做，我们才能变得更健康？

2、为什么需要休息？

3、还有哪些运动能让我们变得健康？

4、除了运动之外我们还应当养成哪些健康的习惯？

活动延长：

1、调查班里幼儿最想做什么运动。

2、老师可以预备丰富的对比式图片，如：身体健康就能参与运动会；身体不好，跑几步就喘。让幼儿通过看图了解到身体健康的好处。

本节评论：秦老师的课堂生动活泼，能够吸引大部分幼儿的留意力，参加到课堂的争论和嬉戏当中，本节预备充分，各个环节支配有条不紊。但假如秦老师在呈现图片和完整视频之后再向幼儿提问，而不是边播边问，应当能够给幼儿更多的思索和想象的空间。

健康教学：变得健康的小星的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

大班体育

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造就幼儿对体育运动的爱好是幼儿园体育的主要目的，要凭据幼儿的特色构造活泼风趣、情势多样的体育运动，吸引幼儿自动到场。在体育运动中，造就幼儿刚毅、大胆、不怕艰苦的意志品行和自动、乐不雅、互助的立场。

二、运动先容:

为了提倡这一点,我班开展了一项体育角逐运动：《小动物运粮》，从中生长幼儿行动的和谐性、幼儿园教育随笔灵敏性，造就幼儿酷爱小动物的心情。配置宽广的运动园地及运动配景，引入景象，使幼儿引起运动努力性，请幼儿扮演本身所喜好的小动物进行嬉戏，嬉戏中小动物们为了能获得运粮的胜利，不怕艰苦，能大胆地对峙到末了。

三、运动记载：

运动中有一部门幼儿的本事相对来说较差，