2025年外研版五年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版五年级语文下册阶段测试试卷986考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列各组词中，意思相近的一组是（）。A.发现——发觉淘气——顽皮惊讶——惊奇困惑——疑惑B.驱逐——驱赶规律——规则惩罚——惩治澄清——清楚C.羞愧——惭愧迷恋——痴迷轻盈——轻巧天分——天才D.困惑——明白轻盈——笨重绞尽脑汁——费尽心机随心所欲——循规蹈矩2、下面关联词语使用不正确的一句是（）。A.正因为有了电话，所以联系工作，办起事来方便多了。B.他不是随便乱说的，而是经过再三考虑之后才提出这个问题的。C.不管你相不相信，事实总是事实。D.尽管车上有座你就坐着。3、选出“天赋”的“赋”的正确解释（）。A.给予，交给；B.旧指天地税；C.我国古代的一种文体；D.做诗。4、依次选择“活”的意思；正确的选项是（）。

a.工作b真正c生存；有生命d不死板。

①她是一个活泼可爱的孩子。()

②雷锋叔叔一直活在我们的心中。()

③活到老；学到老。()

④他干起活来很卖力。()A.d、c、b、aB.d、c、c、aC.c、c、a、aD.c、b、d、a5、下面四句话中不是比喻句的是（）。A.山溪像绿玉带一样平静。B.（孩子们）像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。C.是哪个“水葫芦”一下钻入水中。D.树冠像一座绿色的篷帐。6、选出读音与“方便”的“便”不同的一项（）。A.这封信我得便就送出去。B.请你根据需要灵活处理，便宜行事。C.没有人民军队，便没有人民的一切。D.我这双鞋买得很便宜。7、下面的四个句子，意思相同的一组是（）。

）。

①你是来帮助我的。

②你为什要帮助我呢？

③你难道不是来帮助我的吗？​A.①和②B.③和④C.①和③D.①和④④你不是来帮助我的。8、下面加下划线字注音完全正确的一组是()。A.____乳(bǔ)____使(jì)B.____抖(chàn)____宝(guī)C.____难(mé)____乱(hùn)D.____乐(yú)____梁(jí)评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、根据意思写出词语：

①形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。____

②理亏，没有道理。____

③理由正当充分，胆子就壮，说话就有气势。____

④比喻把东西完好无损地归还原主。____10、选择正确解释填在横线里。

①使风____

A．指两个小孩用伞当帆；让风来帮忙，促使船向前行驶。

B．使劲挡风。

②棹____

A.船头B.船桨11、填入合适的关联词语；并用关联词写句子。

____在怎样的境遇里，____有梅花的秉性才好！

句子：____。12、把词语补充完整。

____言____语：简短的话。

____言____语：随意乱说。

____言____语：充满英雄气概的话。

____言____语：自己跟自己低声说话。

____言____语：背后散布的污蔑人的话。

____言____语：像蜜糖一样好听的话。13、给加横线字注音。

声________震________14、根据课文看拼音写汉字。bànlǚyúlèyóuyù____________bèisòngbiānxiěmǒurén____________15、按拼音写汉字。zhōuxuánwēibīlāmǎnjìngzhòngjiējìxiāngqīn________________________16、读课文《珍珠鸟》；请你根据解释写出相应的词语。

①原指一种颜色中杂有别的颜色，这里有颜色深浅不一的意思。____

②（液体、光线等）迅速地流出，射出，跑过。____

③形容草木生机盎然，茂盛青翠。____

④精细光滑。____

评卷人得分三、综合题(共9题，共18分)17、判断下面的说法是否正确。(1)、《冬阳·童年·骆驼队》选自《城南旧事》的序言，作者是台湾女作家林海音。(2)、“我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。”缩为“我充满了想法。”(3)、《冬阳·童年·骆驼队》的语言充满着童心童趣。(4)、词语“喜爱、热爱、酷爱”虽然是同义词，但程度是逐渐加深的。18、选择恰当的词语；填入句中。

当然忽然仍然果然必然(1)、诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，____误了大事。”(2)、第一天，不见诸葛亮有什么动静，第二天，____不见诸葛亮有什么动静。(3)、鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，____不提借船的事。(4)、曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人____来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。”19、给下面的字；选择正确的解释。

花：A.用来迷惑人的；不真实或不真诚的。

B.看不清楚；模糊。

C.像花朵一样形状的。

D.作战受的外伤。(1)、无数的浪____在夕阳的柔光中跳跃。____(2)、满园的鲜____使人眼花缭乱。____(3)、王叔叔挂了两次____。____(4)、我们不要听他的____言巧语。____20、读课文《白杨》；填空。

突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。(1)、爸爸“微笑”是因为____。(2)、课文再一次通过父亲神情的变化来____。21、判断下列句子的句式；并填空。

疑问句反问句设问句(1)、我们如果没有老百姓的支持，哪能有今天这个局面呢？____(2)、现在又到碾米的时候了，怎么没有动静呢？____(3)、我在哪儿见过这位首长，在哪儿呢？____(4)、我们吃的穿的，哪一样离得开群众的支持？____22、把下列词语分成三类；分别填在横线上。

愉快凝神慈祥愤怒羞愧朗诵报告(1)、表示动作的：________(2)、表示心情的：____________(3)、表示神情的：________23、阅读短文；完成练习：

杨时是宋朝学者。他年轻时很爱好学习；非常尊敬老师。

有一次；他和一位同学在读书时为一个问题争吵起来。为了尽(jǐnjìn)快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一同去请教大学问家程颐。

他们走到程颐家门口；守门的童子说，先生正在睡午觉(jiàojué)。杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！”他们一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪，凛冽的寒风，吹得他们直打哆嗦。可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺跺冻僵了的脚。

过了很久；程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”

杨时望着程颐慈祥的面容；说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？”

程颐被他们尊师好(hàohǎo)学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。(1)、选出括号里带点字的正确的读音。

____(jǐnjìn)____快午____(jiàojué)________(hàohǎo)____学快午____(jiàojué)________(hàohǎo)____学(2)、____(3)、用一句话概括这个故事的主要内容。(4)、读了这个故事,你受到了什么启发？你知道这个故事的题目吗，写在后边的横线上：​____24、把下列句子改成反问句。(1)；这是一个伟大的创造。

____(2)；她是一位好老师。

____(3)；这件事使我深受感动。

____(4)；我忘不了那激动人心的一刻。

____25、根据语境补充古诗。(1)、每到传统佳节，在外的游子便思念起故乡，真是____。(2)、每当天上的月亮正圆时，在外的游子看着天上的明月，总感觉这月亮没有家乡的月亮圆，这就是____。(3)、每当秋叶飘零时，望着这翻飞的树叶不肯落下，感觉这树叶就是自己漂流的心：____。评卷人得分四、写作题(共1题，共10分)26、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【分析】这类题目是考查学生对重要词语意思的理解。发现；即发觉之意。淘气，同顽皮，指小孩子爱玩。惊讶，同惊奇，表示对突然发生的事情表示震惊。困惑，同“疑惑”，对某事有疑问，驱逐，同驱赶，规律，同规矩，表示事物既定的规定，惩罚，同惩治，表示处理做错事的人，澄清，一般表示水质好，不同清楚，清楚，意为清晰。羞愧同惭愧，迷恋同痴迷，表示喜爱，轻盈，同轻巧，表示重量。天分，表示特有的能力，天才，不同天分，表示有特殊能力的人，困惑，反义是明白。轻盈，反义是笨重，绞尽脑汁。同费尽心机，表示不择手段去完成一件事，随心所欲，反义是循规蹈矩。

【点评】考查学生对词语意思的积累，只要平时注意积累，就很容易找到答案。2、D【分析】【分析】主要考查学生对关联词的运用的掌握。正因为有了电话；所以联系工作，办起事来方便多了。表示因果，运用正确。“他不是随便乱说的，而是经过再三考虑之后才提出这个问题的。”而是，表示转折。“不管你相不相信，事实总是事实”，表示让步，正确。“尽管车上有座你就坐着。”应写：如果车上有座你就坐着。表示条件。

【点评】学生应注意多练习关联词的使用方法。只要对关联词足够熟悉，就不难选出答案。3、A【分析】【分析】这类题目是考查学生对生字意思的掌握。天赋就是天资；资质；未学先懂、生来具有、禀受于天的。它是成长之前就已经具备的成长特性，针对特别的东西或领域的特殊天生执念而使其可以在同样经验甚至没有经验的情况下以别于其它人的速度成长起来，而且有其独一性、非这个人才有的成长潜力和可能性已经在他的人生中表现化了的化，那么他就具备了该方面的天赋器量。

【点评】考查学生对生字的掌握，需要重点掌握。4、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对词语的理解能力。活泼；表示好动，反义词是死板，所以“活“即不死板。活在心里；活到老，中的“活”为生存的意思，动词。干活，活为工作的意思，名词。

【点评】考查学生对词语意思的掌握，需要重点掌握。5、C【分析】【分析】这类题目是考查学生对修辞手法的运用的熟练程度。课文中运用了大量的修辞手法；第一句将“山溪”比喻成“绿玉带”。第二句主要运用“比喻”手法，将“孩子”比喻“鸭子”，第四句运用比喻手法，将树冠比作“蓬帐”

【点评】考查学生对修辞手法的掌握，需要重点掌握。6、D【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对多音字的熟悉。便，音：[biàn，pián]。读[biàn]就；方便；便利；读[pián]：便宜；宽大的样子。得便，方便的时候，第四声。便宜行事，方便做事情的时候，便宜，就是更加方便适宜的时候。而便pián宜，不昂贵。便，就的意思。

【点评】此题考查学生对多音字的积累，对于类似的这些多音字，学生应注意积累，并掌握它们的组词。7、C【分析】【分析】①肯定陈述句；表达肯定意思，你是来帮我的。②是疑问句，为什么要来帮助我。③是反问句，难道不是，就是是的意思，所以这一句也表示是来帮助我的。④是否定句，表示不是来帮助的。

【点评】考查学生对语言表达的掌握能力。8、B【分析】【分析】选B。A“即”应读jí。C“磨”应读mó。D“脊”应读jǐ。

【点评】正确读准字音，注意区别形近字的读音。还要注意声调、声母、韵母的区别，平时要多读，多练。二、填空题(共8题，共16分)9、无价之宝理屈词穷理直气壮完璧归赵【分析】【分析】这类题目是考查学生对词语意思的掌握；（1）无价之宝；形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。（2）理屈词穷、理亏，没有道理。(3)理直气壮、理由正当充分，胆子就壮，说话就有气势。（4）完璧归赵、比喻把东西完好无损地归还原主。

【点评】考查学生对词语意思的掌握，同时要注意词语的书写，找到答案就容易了。10、AB【分析】【分析】这类题目是考查学生对诗歌词语意思的掌握；需要学生重点掌握。使风，是指诗中两个小孩用伞当帆，让风来帮忙，促使船向前行驶。棹，指古时候船的船桨，学生常误认为船头。

【点评】考查学生对词语意思的掌握，同时要注意词语的书写，找到答案就容易了。11、无论总要无论有多大的困难,总要想办法克服【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之间是条件关系。故选“无论总要”。句子：无论有多大的困难,总要想办法克服。

【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的关系。选择合适的关联词语。12、只片胡乱豪壮自自流蜚甜蜜【分析】【分析】要求学生结合意思写词语。只言片语：简短的话。胡言乱语：随意乱说。豪言壮语：充满英雄气概的话。自言自语：自己跟自己低声说话。流言蜚语：背后散布的污蔑人的话。甜言蜜语：像蜜糖一样好听的话。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在具体语境来理解它的含义。13、xiǎngdàng【分析】【分析】声响：声音；响动。震荡：处于动荡状态。

【点评】这道题考察的是学生对拼音的理解与掌握，要注意“响、荡”的写法，不要写错。14、伴侣娱乐犹豫背诵编写某人【分析】【分析】主要测试学生的拼写能力；学生要注意对不认识的生字的掌握，才能更好地回答这倒问题。“伴侣”的“侣”要注意其读音，不要错写成：lǔ”；“娱乐”的“乐”是多音字，又读“yüè”；“犹豫”不要写成“忧郁”。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。15、周旋威逼拉满敬重接济乡亲【分析】【分析】周旋：尽量拖延时间；和对方相持下去以等待有利时机。威逼：用威势来逼迫或进逼。指强力逼迫。拉满：是中国伊斯兰教清真寺经堂学校学生的称谓。敬重：恭敬尊重士兵列队向他们的长官表示敬重详细解释尊重。接济乡亲：以财物等资助他人。疾步向前：迅速，表示速度很快。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。16、斑斑驳驳流泻生意葱茏细腻【分析】【分析】斑斑驳驳：原指一种颜色中杂有别的颜色；这里有颜色深浅不一的意思。流泻：（液体；光线等）迅速地流出，射出，跑过。生意葱茏：形容草木生机盎然，茂盛青翠。细腻：精细光滑。

【点评】考查学生对词语的掌握三、综合题(共9题，共18分)17、略

【分析】【分析】本题考查对句子判断情况。①文学常识要识记。②缩句应是：心灵充满了想法。③根据课文判断即可。④理解词语意思即可判断。

【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。【解析】1、正确2、错误3、正确4、正确18、略

【分析】【分析】首先理解词意；区别近义词，当然：应该如此。忽然：来得迅速；出乎意料。仍然：照旧不变。果然：真的如此。必然：必定如此。再根据句子的意思选词填空。

【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。【解析】1、①必然

2、①仍然

3、①果然

4、①忽然

19、略

【分析】【分析】花：A.用来迷惑人的；不真实或不真诚的。B.看不清楚，模糊。C.像花朵一样形状的。D.作战受的外伤。

①“无数的浪花在夕阳的柔光中跳跃。”句中“花”是像花朵一样形状的。故选C。②“满园的鲜花使人眼花缭乱。”句中“花”是看不清楚；模糊。故选B。③“王叔叔挂了两次花。”句中“花”是.作战受的外伤。故选D。④“我们不要听他的花言巧语。”句中“花”是用来迷惑人的，不真实或不真诚的。故选A。⑤“王阿姨是一个多愁善感的人句中“善”是容易。故选E。

【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。【解析】1、①C

2、①B

3、①D

4、①A

20、略

【分析】【分析】（1）此题考查学生对词语含义的理解能力。联系上下文；理解词语在语境中的含义和引申义。爸爸“微笑”是因为想到孩子们也扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰。（2）此题考查学生课文再一次通过父亲神情的变化来借物喻人，托物言志。

【点评】此题考查学生对词语含义的理解能力和对文章表现手法的理解能力。【解析】1、①想到孩子们也扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰

2、①借物喻人，托物言志

21、略

【分析】【分析】反问句表面看来是疑问的形式；但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强。设问句：是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。

【点评】了解了句式的定义，找到答案不成问题。【解析】1、①反问句

2、①疑问句

3、①设问句

4、①反问句

22、略

【分析】【分析】①表示动作的：朗诵；报告。②表示心情的：愉快、愤怒、羞愧。③表示神情的：凝神、慈祥。

【点评】本题主要考查学生对词语的分类情况。在于平时对词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。【解析】1、①朗诵

②报告

2、①愉快

②愤怒

③羞愧

3、①凝神

②慈祥

23、略

【分析】主要测试学生课外阅读知识的了解。【解析】1、①jǐn

jǐn​

②jiào​

2、jiào3、③hào4、hào

这个故事说的是宋代学者杨时和他的同学向程颐拜师求教的事儿。24、略

【分析】【分析】陈述句改成反问句的方法：有不(否定词)去不；无不加不(否定词)。加上疑问词(怎么；难道)和语气词，改变标点符号，增删个别词语，保持句子的流畅通顺。（1）这是一个伟大的创造。改为：这难道不是一个伟大的创造吗？（2）她是一位好老师。改为：她难道不是一位好老师吗？（3）这件事使我深受感动。改为：这件事怎么不使我深受感动呢？（4）我忘不了那激动人心的一刻。改为：我难道会忘了那激动人心的一刻吗？

【点评】考查学生把陈述句改成反问句掌握情况，平时注意多练和运用。【解析】1、①这难道不是一个伟大的创造吗？

2、①她难道不是一位好老师吗？

3、①这件事怎么不使我深受感动呢？

4、①我难道会忘了那激动人心的一刻吗？

25、略

【分析】【分析】本题要注意根据题目中的关键信息点筛选符合要求的诗句即可。比如：①每到传统佳节；在外的游子便思念起故乡，真是：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。②每当天上的月亮正圆时，在外的游子看着天上的明月，总感觉这月亮没有家乡的月亮圆，这就是：露从今夜白，月是故乡明。③每当秋叶飘零时，望着这翻飞的树叶不肯落下，感觉这树叶就是自己漂流的心：翻飞未肯下，犹言忆故林。本题要注意的易错字有：异；倍、逢、露、翻、犹。

【点评】根据题目中的关键信息点选择诗句，关键在于对古诗句的理解，再联系所给信息选择恰当的诗句。【解析】1、①独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

2、①露从今夜白，月是故乡明

3、①翻飞未肯下，犹言忆故林

四、写作题(共1题，共10分)26、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背