2025年湘教新版七年级历史上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教新版七年级历史上册月考试卷258考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮。”材料中的“闯王”是指（）A.陈胜B.岳飞C.文天祥D.李自成2、因为实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，被尊奉为“天可汗”的是A.唐太宗B.武则天C.唐玄宗D.怀仁可汗3、辽、西夏、金三个政权，分别是由哪个民族建立的（）A.党项、契丹、女真B.契丹、党项、女真C.女真、契丹、党项D.党项、契丹、满族4、小奇同学进行研究性学习，搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“玄奘西游”的相关资料，由此可知他研究的课题是（）A.民族关系的发展B.中华文明的起源C.统一国家的建立D.繁荣与开放的唐朝5、某历史学习兴趣小组对战国时期的历史开展研究性学习活动，他们拟定了以下研究主题，其中最合适的是（）A.新旧交替：社会剧烈变革的时代B.反抗暴秦：宁有种乎的悲壮呐喊C.道教产生：奠定传统文化的根基D.逐鹿天下：争夺帝位的楚汉之争6、唐朝的哪座城市，既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市（）？A.洛阳B.长安C.扬州D.成都7、战国七雄中最西边的诸侯国是（）A.楚国B.齐国C.秦国D.燕国评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、东汉末年，曹操招贤纳士，____，实力日益增强，占据了____以南的大部分地区，形成与____隔黄河对峙的局面。9、重要的历史人物；往往对历史发展有重要影响：

（1）______创立了科举制；成为后世选拔官员的重要途径。

（2）______提出“以古为镜可以知兴替；以人为镜可以知得失”

（3）______是我国历史上唯一的女皇帝；采取各种措施发展经济。

（4）______通过“杯酒释兵权”来加强皇权统治。10、从秦朝“焚书坑儒”到西汉“罢黜百家，独尊儒术”再到明朝“八股取士”，究其实质就是加强君主专制。______（判断对错）11、居住在六千年的黄河流域，种植粟，房屋为半地穴式建筑的文明人群是______。12、春秋五霸分别是____、____、____、____、____。战国七雄分别是____、____、____、____、____、____、____。13、被北方和西北地区的各少数民族尊奉为“天可汗”的大唐皇帝______。14、宋代手工业取得巨大进步，开采量居世界第一的是______。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)15、历史上有一支“冻死不拆屋，饿死不掳掠”的英勇之师，和他们交战的对手是匈奴军。______（判断对错）16、（请你判断下列说法是否正确，将判断结果填入题后的括号内，正确的画“√”，错误的画“×”。每题1分）春秋战国时期，我国曾出现春秋五霸和战国七雄并立的局面。（）17、史实：“秦始皇的统一思想是不要人民读书；他的手段是刑罚的裁判；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引。结果，始皇失败了。武帝成功了。”

──顾颉刚《秦汉的方土与儒生》

推论：秦始皇与汉武帝统一思想的做法本质上都是文化专制主义，只不过二人采取的手段不同而已。（）18、从春秋战国时期的分裂到秦朝的统一，从魏晋南北朝时期的分裂到隋朝的统一，从辽宋夏金时期的分裂到元朝的统一，“合久必分，分久必合”是历史发展的必然规律。（）19、夏、商、周是我国的青铜时代，因此，我国最早的青铜器出现在原始社会后期。______（判断对错）20、甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法，其中象形最为原始。______（判断对错）评卷人得分四、连线题(共3题，共15分)21、为人民做贡献的；人民就会记住他。请将下列历史人物与他们相对应的名言；功绩之间用线段“﹣”连接起来。

22、人物和成语围魏救赵赵括退避三舍孙膑纸上谈兵晋文公23、（1）（2）评卷人得分五、材料题(共4题，共8分)24、阅读下列材料：材料一：洪武十三年（1380）发生了胡惟庸案，明朝开国皇帝朱元璋便下令废除中书省，不再设立丞相一职。于是，原来的“皇帝——中书省——六部”的政治体制便发生变化，出现了皇帝直接指挥六部的格局。材料二：明初统治者提倡程朱理学，规定科举考试首场在“四书”“五经”范围内出题，而以宋儒程颢、朱熹等人的注释为标准，在科举风向标的指引下，士子非程朱之书不读。请回答：（1）朱元璋对中央官制进行了改革。结合材料一和所学知识，指出明朝与秦朝相比，中央官制最大的不同点是什么？朱元璋为什么要改革中央官制？

（2）据材料二和所学知道，明代科举考试的范围是什么？考生答题主要依据宋代的什么经典进行解释？

（3）下面是王明同学制作的评论“明代君主专制的加强”的表格，请结合上述材料补充表格中的论据。。论点论据1、强化皇权更使得皇帝独断专行，不受任何监督和约束。2、强化思想文化控制，禁锢思想，扼杀了人们的创造力1____2____25、根据材料三概括韩非子的思想主张。26、中国是以农立国的世界文明古国；阅读下列材料，回答相关问题。

材料一：见图。

材料二：据《史记。商君列传》记载；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役变法五年后，秦国富强起来。

材料三：中国精美的丝绸是这条商路上运输最多的商品；而石榴；葡萄、胡麻、胡桃、胡豆、胡萝卜等西域物产，也是在汉朝时通过这条商路传到内地的，在中原很多地区得到推广种植。这些作物的引进，不仅增加了我国农作物的种类，更对我国的农业生产及饮食结构的变化产生了十分重要的影响。

材料四：东晋南朝时；在太湖；鄱阳湖和洞庭湖一带开辟出了大量湖田。人们还把北方农作物的栽培、施肥、牛耕等先进技术与南方水田种植经验相结合，在江南地区普遍实行麦稻兼作，五岭以南则种双季稻。

（1）材料一中图片反映的是战国时期秦国在岷江流域修建的大型水利工程；请写出这个水利工程的名字。它在当时产生了什么作用？

（2）材料二反映的是我国古代哪一次变法的内容？其中有利于发展农业生产的政策是什么？

（3）材料三中谈到了一条重要的“商路”；哪位历史人物为这条商路的开通作出了重大贡献？这条商路的开通在中外交往方面有何重要意义？

（4）根据材料四指出，我国经济发展在东晋南朝时期出现了什么重要的变化？27、阅读下列材料回答问题。材料一：唐太宗李世民说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”材料二：在长达二百多年的时间里，日本向唐朝络绎不绝的派出“遣唐使＂。他们当中留学生和学问僧占了相当比例，大批留学生和学问僧，广泛收集各类图籍，拜师交友，学习知识。学成后的留学人员返回日本后推行以唐朝为样本的改革，八、九世纪的日本简直就是唐朝的翻版。(1)材料一体现了唐朝实行怎样的民族政策？

(2)材料二说明了什么问题(3)为中印文化交流做出杰出贡献的唐代僧人是谁？他留下了什么重要著作？评卷人得分六、综合题(共3题，共15分)28、【题文】阅读材料：

材料一：

材料二：西方学者亚布说道：“罗盘针是中国最重要的发明；它放开了我们的眼界，引导我们走向世界。我们近代的世界观的形成，全靠深入外邦文化的精神，只有罗盘针的发明，才能够帮助我们达到这种境界。”——朱谦之《中国思想对于欧洲文化的影响》

请回答：

（1）材料一中的三幅图片反映了我国古代的哪三大发明？（6分）

（2）据材料二和所学知识，概括指南针发明对世界进步的意义。（4分）29、三人行，必有我师焉。请回答：（1）这是春秋战国时期哪位大思想家、大教育家的言论？（1分）（2）这句话的意思是什么？（2分）（3）他的哪些教育思想值得我们借鉴？（请举出两例）（2分）30、中华人民共和国第一部宪法是在第一届中国人民政治协商会议上制定的。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】略【解析】D2、A【分析】本题主要考查唐太宗被尊奉为“天可汗”相关知识。结合所学可知，唐朝时期唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，西北各部首领纷纷来长安朝见唐朝皇帝，尊称唐太宗为“天可汗”，意即各族共同的君主。故选A。【解析】A3、B【分析】本题考查的是与宋并立的少数民族政权的有关知识。根据所学知识，10世纪初，契丹族首领耶律阿保机建立契丹国，后改国号为辽；11世纪前期，西北的党项族首领元昊建立大夏国，史称西夏；12世纪初，东北的女真族首领完颜阿骨打建立金政权。所以ACD不正确，故选B。【解析】B4、D【分析】“贞观之治”；“开元盛世”这两个繁荣治世局面出现在唐朝；“玄奘西游”也出现在唐朝，反映了当时对外开放，唐朝的突出特点是繁荣与开放。

故选：D。

本题考查的是唐朝．

解答本题需要全面分析题干相关内容，寻找共同之处，确定主题．【解析】D5、A【分析】注意抓住题干中的关键信息“战国时期的历史”；联系所学可知，战国时期各国纷纷变法，社会剧烈变革．B是发生在秦朝的史实，C是发生在东汉的史实，D是秦朝灭亡之后刘邦项羽争夺帝位的史实．

故选A．

本题考查学生对战国相关史实的掌握情况．

本题难度不大，主要考查学生的识记能力．【解析】A6、B【分析】本题主要考查唐都长安的地位。唐朝商业繁荣。长安城宏伟富丽；规划整齐。城里人口上百万，还云集着边疆各族和世界各国的人，热闹非凡。长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。故选B。

【解析】B7、C【分析】

本题考查战国七雄的地理位置。通过对战国七雄图的认识可知；战国七雄中最西边的诸侯国是秦。故选C。

考点：春秋战国的纷争【解析】C二、填空题(共7题，共14分)8、实行屯田黄河袁绍集团【分析】【分析】这是基础题；需要学生有较好的知识积累，学生根据自己平时的历史知识储备，不难得出正确答案。通过对题干的阅读，曹操重视人才的招纳，实行屯田制，发展经济，增强了实力，为统一北方提供了经济条件。

【点评】本题是对基础知识的考查。9、略

【分析】重要的历史人物；往往对历史发展有重要影响：

（1）隋炀帝时设进士科；科举制度正式形成．隋朝创立的科举制，成为后世选拔官员的重要途径．

（2）唐太宗善于纳谏；提出“以古为镜可以知兴替，以人为镜可以知得失”．魏征以敢于直谏著称，他曾前后向唐太宗进谏二百多次．

（3）武则天是我国历史上唯一的女皇帝；采取各种措施发展经济，史称她的统治为贞观遗风，为唐朝进入全盛打下了基础．

（4）北宋建立后；为加强中央集权，巩固统治，赵匡胤采用杯酒释兵权的办法，剥夺了朝中大将的兵权．

故答案为：

（1）隋炀帝．

（2）唐太宗．

（3）武则天．

（4）赵匡胤．

本题考查重要的历史人物对历史发展的重要影响；把握隋炀帝；唐太宗、武则天、赵匡胤对历史的重要影响．

解答本题注意识记历史上重要的历史人物对历史发展有重要影响．【解析】隋炀帝；唐太宗；武则天；赵匡胤10、略

【分析】秦朝时；为了加强思想控制，秦始皇实行了焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。西汉时，汉武帝采用了董仲舒的主张，实行“罢黜百家，独尊儒术”的措施，使儒家思想成为了社会的正统思想，其他学派遭到了限制。明朝时，统治者实行八股取士，使考中的官员大都成为皇帝的忠实奴仆。究其实质就是加强君主专制。

故答案为：

√。

本题考查我国思想上加强君主专制。

本题旨在考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。注意掌握我国思想上加强君主专制。【解析】√11、半坡原始居民【分析】生活在距今约六千年的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜；骨器；种植粟。他们居住在半地穴式圆形房屋里，过着定居生活，还饲养猪狗等动物，打猎、捕鱼，会制造彩陶和纺线、织布、制衣。

故答案为：

半坡原始居民。

本题考查半坡原始居民；掌握相关的基础知识。

本题考查半坡原始居民，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。【解析】半坡原始居民12、齐桓公宋襄公晋文公秦穆公楚庄王齐楚燕韩赵魏秦。【分析】【分析】本题考查春秋五霸和战国七雄的名称；学生应掌握好基础知识。

【点评】考查学生记忆能力。13、略

【分析】唐太宗以较为开明的民族政策；赢得各族的拥戴，被尊奉为“天可汗”．

故答案为：

唐太宗．

本题主要考查了唐朝民族关系和民族政策的有关内容；要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论．

本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记唐朝民族关系和民族政策的相关知识点．【解析】唐太宗14、略

【分析】宋代手工业取得巨大进步；造船业和制瓷业发达，采煤业的迅速发展，当时煤的开采量居世界第一．

故答案为：

煤．

本题考查的知识点是宋代手工业的发展．

通过了解宋代南方手工业的发展，理解出采煤业的发展是解答本题的关键．【解析】煤三、判断题(共6题，共12分)15、×【分析】历史上的“冻死不拆屋；饿死不掳掠”英勇之师是岳家军，与岳家军交战的对手是金军，不是匈奴军，因此题干的说法是错误的。

故答案为：

×。

本题以考查岳飞的抗金斗争。岳飞的抗金斗争保护了南方人民的利益；得到人民的尊敬。

本题以岳飞的抗金斗争为背景，考查学生识记历史知识能力。【解析】×16、×【分析】试题分析：本题主要考查春秋战国纷争的史实。春秋战国是我国东周发展的先后两个不同的历史时期，东周分为春秋和战国两个历史时期，春秋五霸是先后起来称霸的五个霸主，战国七雄是同时存在的。故本题中春秋五霸错误。考点：人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•春秋战国的纷争【解析】【答案】×17、√【分析】【分析】据“秦始皇的统一思想是不要人民读书；他的手段是刑罚的裁判；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引。结果，始皇失败了。武帝成功了。”可知，秦始皇与汉武帝统一思想的做法本质上都是文化专制主义，只不过二人采取的手段不同而已。为加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只准留下有关医药；占卜和种植的书，其他书都要烧掉；以后再有谈论儒家诗书的都要判处死刑。他又把暗中批评他的一批儒生，在咸阳活埋。这就是历史上的“焚书坑儒”。为了实现思想上的大一统，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，就是把儒家学说作为封建正统思想，持法家、道家等各家学说的读书人，均受到排斥。故答案为：正确。

【点评】本题主要考查秦始皇和汉武帝加强思想统治措施的异同。18、×【分析】本题考查的是我国分裂之后的统一的相关知识点。从春秋战国时期的分裂到秦朝的统一，从魏晋南北朝时期的分裂到隋朝的统一，从辽宋夏金时期的分裂到元朝的统一，由此可知统一是历史发展的必然趋势。故题目错误。故选F。【解析】F19、√【分析】夏；商、西周时期是我国历史上的青铜时代；但我国最早的青铜器出现在原始社会末期。夏朝时种类逐渐增多。商朝是青铜文化的灿烂时期，当时著名的青铜器有司母戊鼎、四羊方尊等。

故答案为：

√。

本题以“青铜时代”为切入点；考查的是青铜文明。

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记商朝青铜文明。【解析】√20、√【分析】一般说来；甲骨文的造字方法有以下四种：象形；指事、形声、会意。象形，指用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。其中象形是用图形、线条把物体的外形特征勾画出来的最原始的造字方法。

故答案为：√。

本题以判断题的形式；考查甲骨文的相关知识。

本题掌握文字演变相关知识。重点熟记基础知识。【解析】√四、连线题(共3题，共15分)21、【分析】【分析】岳飞；民族英雄。岳飞是南宋最杰出的统帅，他重视人民抗金力量，岳飞反对宋廷“仅令自守以待敌，不敢远攻而求胜”的消极防御战略，一贯主张积极进攻，以夺取抗金斗争的胜利；他是南宋初唯一组织大规模进攻战役的统帅。岳飞的文学才华也是将帅中少有的，他的不朽词作《满江红•怒发冲冠》，是千古传诵的爱国名篇，他精忠报国，名垂千古。鉴真，唐朝僧人，著名医学家。应日本留学僧请求先后六次东渡，弘传佛法，促进了文化的传播与交流。他传经授道，僧俗共仰。鉴真不仅为日本带去了佛经，还促进了中国文化向日本的流传。在佛教；医药、书法等方面，鉴真对于日本有极其深远的影响。戚继光，明朝抗倭名将，戚继光在东南沿海抗击倭寇十余年，扫平了多年为虐沿海的倭患，确保了沿海人民的生命财产安全；他抗击倭寇，虎炳千秋。郑成功，抗清名将，民族英雄。郑成功率领父亲旧部在中国东南沿海抗清，1661年（清顺治十八年，永历十五年）率军横渡台湾海峡，翌年击败荷兰东印度公司在台湾大员（今台湾台南市境内）的驻军，收复台湾，开启郑氏在台湾的统治，他收复台湾，光照史册。

【点评】本题考查了岳飞，鉴真，戚继光，郑成功的相关史实。22、略

【分析】试题分析：本题以成语故事的形式旨在考查学生对历史基础知识的准确识记，依据已学知识可知围魏救赵指的是战国时（公元前353年）魏国围攻赵国都城邯郸。赵国求救于齐国。齐将田忌、孙膑率军救赵，趁魏国都城兵力空虚，引兵直攻魏国。魏军回救，齐军乘其疲惫，于中途大败魏军，遂解赵围；退避三舍指的是春秋时期，晋国内乱，晋献公的儿子重耳逃到楚国。楚成王收留并款待他，他许假如晋楚发生战争晋军退避三舍。后来重耳在秦穆公的帮助下重回晋国执政。晋国支持宋国与楚国发生矛盾，两军在城濮相遇，重耳退避三舍，诱敌深入而大胜；纸上谈兵指的是战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。考点：人教新课标七年级上册·国家的建立和变革·春秋争霸、战国七雄【解析】【答案】23、略

【分析】（1）本题主要考查了古代史上的著名战役。战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中，只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败，故纸上谈兵出自于长平之战；商朝晚期，纣王暴政。周部族逐渐强大，决定推翻商纣统治，公元前1046年，双方在牧野大战。商军在阵前纷纷倒戈，引导周军攻入商都。商纣逃到鹿台自焚而死，商朝灭亡。武王建立周朝，定都镐，又称镐京。历史上叫做西周。故临阵倒戈出自于牧野之战；公元前354年，势力强大的魏国进攻赵国，魏国将军庞涓指挥大军包围了赵国的都城邯郸。第二年，赵国向齐国求援，齐国任命田忌为将，孙膑为军师，率军八万前往救援。田忌本来打算带领军队直接去赵国与魏军作战，孙膑认为，魏国的精兵都在攻打赵国，国内空虚，主张采取避实击虚的灵活战术，向魏国的国都大梁（今河南开封）进军，造成兵临城下，大军压境之势。田忌采纳了孙膑的计谋，率军进攻魏国。庞涓得知消息，非常着急，丢掉粮草辎重，星夜从赵国撤军回国。孙膑预先在魏军回国的必经之地挂陵（今河南长垣西北）设下埋伏，当庞误用率领长途跋涉、疲惫不堪的魏军经过时，齐军突然出击，大败魏军。这场战役又称为“桂陵之战”。在战史上，把这种作战方法叫做“围魏救赵”，故围魏救赵出自于桂陵之战；公元前342，魏国进攻韩国，韩国也向齐国求救。次年，齐国仍以孙膑为军师，出兵围魏救韩。魏国又派庞涓带兵10万迎战。孙膑主动后撤，采用减灶计（第一天，在撤出营地留下的军灶，足够10万人吃饭用；第二天留下的军灶只5万人吃饭用，第三天只够3万人吃饭用）。庞涓察看军灶变化，以为齐军大量逃亡。于是，他轻敌猛进，追到马陵。那时天已大黑，魏军点火，见一棵树上写着“庞涓死于此树之下”。这时齐军万箭齐发，魏军主力被歼灭，庞涓拔剑自刎。从此，魏国大大削弱，齐国强大起来，孙膑名扬天下，故减灶诱敌出自于马陵之战。（2）本题主要考查了春秋争霸和孔子的相关内容。问鼎中原出自《左传》，春秋时楚庄王北伐晋国时，并向周天子的使者询问九鼎的重量，大有夺取周朝天下之势，故问鼎中原和晋楚争霸有关系；公元前496年，吴王阖闾派兵攻打越国，但被越国击败，阖闾也伤重身亡。两年后阖闾的儿子夫差率兵击败越国，越王勾践被押送到吴国做奴隶，勾践忍辱负重伺候吴王三年后，夫差才对他消除戒心并把他送回越国。其实勾践并没有放弃报复仇之心，他表面上对吴王服从，但暗中训练精兵，强政励治并等待时机反击吴国。艰苦能锻炼意志，安逸反而会消磨意志。勾践害怕自己会贪图眼前的安逸，消磨报仇雪耻的意志，所以他为自己安排艰苦的生活环境。他晚上睡觉不用褥，只铺些柴草（古时叫薪），又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝苦胆的味道，为的就是不忘过去的耻辱，勾践在越人同心协力之下把越国强大起来，最后找到时机，灭亡吴国。故卧薪尝胆和吴越争霸有关；齐桓公执政以来，在管仲的辅佐下，经过了内政、经济、军事等多方面改革，有了雄厚的物质基础和军事实力，适时打出了“尊王攘夷”的旗帜，以诸侯长的身份，挟天子以伐不服，成为春秋时期第一位霸主。故尊王攘夷和春秋首霸有关系；孔子名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，著名的思想家、教育家和儒家学派的创始人。孔子很重视对学生的“因材施教”，他根据每个人的特点，分别用不同的方法进行教育。故因材施教和孔子有关系。【解析】（1）纸上谈兵——长平之战；临阵倒戈——牧野之战；围魏救赵——桂陵之战；减灶诱敌——马陵之战（2）问鼎中原——晋楚争霸；卧薪尝胆——吴越指之争；因材施教——孔子；尊王攘夷——春秋首霸五、材料题(共4题，共8分)24、略

【分析】（1）本题考查明朝的改革。结合材料一和所学知识，明朝与秦朝相比，中央官制最大的不同点是明朝废除丞相制度，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，并使六部直接向皇帝负责。朱元璋这样做的原因是为了进一步加强皇权，巩固统治。（2）本题考查明朝的科举考试。据材料二和所学可知，明代科举考试的范围是“四书”“五经”。考生答题主要依据宋代的《四书集注》经典进行解释。明朝严格规定考试的题目必须是来自四书五经，考生对题目的解释必须以朱熹的《四书集注》为标准，不得随便发挥，否则考生就会被认为离经叛道，即使文章做得再好，也不可能录取。（3）本题考查“明代君主专制的加强”。根据本题的表格内容可知，“明代君主专制的加强”的论据是朱元璋总揽天下政务，六部直接对他负责，是为了强化皇权更使得皇帝独断专行，不受任何监督和约束。明朝强化思想文化控制，禁锢思想，扼杀了人们的创造力，实现“八股取士”，在规定的范围内考试、答题。【解析】（1）废除丞相制度；进一步加强皇权，巩固统治。（2）“四书”“五经”；《四书集注》。（3）朱元璋总揽天下政务，六部直接对他负责。实现“八股取士”，在规定的范围内考试、答题。25、（1）据材料一“春秋战国时期；诸侯割据纷争，社会急剧变化。儒；法、道、墨、阴阳的学派针对治理国家的问题提出自己的主张”可知，“百家争鸣”出现的背景是春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。各学派争论的共同问题是如何治理国家。

（2）由材料二“樊迟问仁。子曰：‘爱人。’”“夫仁者；己欲立而立人，己欲达而达人”可知，孔子的核心主张是“仁”。据材料知，实现“仁”的途径是“己欲立而立人，己欲达而达人”或“己所不欲，勿施于人”。

（3）据材料“夫严刑者；民之所畏也；重罚者，民之所恶也。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也”，可知韩非子的思想主张是重视严刑重罚（重视法律；法治），后来秦国的秦始皇依据他的理论首创的一套政治制度是君主专制中央集权制度。

故答案为：

（1）旧的社会制度进一步崩溃；新的社会制度逐步确立；如何治理国家。

（2）仁；己所不欲；勿施于人（己欲立而立人，己欲达而达人）。

（3）重视严刑重罚（重视法律、法治）。【分析】

本题综合考查“百家争鸣”出现的背景；孔子的核心主张、韩非子的思想主张和现代化治国的方略。

解答材料解析题需要首先读懂材料，然后结合问题从材料中提取有效信息，最后根据所学和材料有效信息组织答案，开放性题目，言之有理即可。【解析】【小题1】（1）据材料一“春秋战国时期；诸侯割据纷争，社会急剧变化。儒；法、道、墨、阴阳的学派针对治理国家的问题提出自己的主张”可知，“百家争鸣”出现的背景是春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。各学派争论的共同问题是如何治理国家。

（2）由材料二“樊迟问仁。子曰：‘爱人。’”“夫仁者；己欲立而立人，己欲达而达人”可知，孔子的核心主张是“仁”。据材料知，实现“仁”的途径是“己欲立而立人，己欲达而达人”或“己所不欲，勿施于人”。

（3）据材料“夫严刑者；民之所畏也；重罚者，民之所恶也。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也”，可知韩非子的思想主张是重视严刑重罚（重视法律；法治），后来秦国的秦始皇依据他的理论首创的一套政治制度是君主专制中央集权制度。

故答案为：

（1）旧的社会制度进一步崩溃；新的社会制度逐步确立；如何治理国家。

（2）仁；己所不欲；勿施于人（己欲立而立人，己欲达而达人）。

（3）重视严刑重罚（重视法律、法治）。【小题2】【小题3】26、略

【分析】

本题主要考查都江堰水利工程；商鞅变法、张骞出使西域、丝绸之路、江南地区的开发的相关史实。注意掌握我国古代农业的发展的相关史实。

本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记都江堰水利工程、商鞅变法、张骞出使西域、丝绸之路、江南地区的开发的相关史实。【解析】（1）材料一中图片反映的是战国时期秦国在岷江流域修建的大型水利工程--都江堰。都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程；它由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等组成，“分水鱼嘴”是都江堰的分水工程，把岷江分成内外二江。西边叫外江主要用于排洪；东边叫内江，主要用于灌溉，内江之水通过宝瓶口引入支流，用来灌溉农田。都江堰发挥出防洪；灌溉、水运等多方面的作用，都江堰成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。

（2）据材料二“据《史记•商君列传》记载；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役变法五年后，秦国富强起来。”可知，材料二反映的是我国古代商鞅变法的内容；其中有利于发展农业生产的政策是鼓励耕织，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役。

（3）材料三中谈到的一条重要的“商路”是指丝绸之路；张骞为这条商路的开通作出了重大贡献。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。

（4）据材料四“东晋南朝时；在太湖；鄱阳湖和洞庭湖一带开辟出了大量湖田。人们还把北方农作物的栽培、施肥、牛耕等先进技术与南方水田种植经验相结合，在江南地区普遍实行麦稻兼作，五岭以南则种双季稻。”可知，我国经济发展在东晋南朝时期出现了江南地区得到大规模开发。

故答案为：

（1）都江堰；发挥出防洪；灌溉、水运等多方面的作用。或：成都平原成为沃野；被称为“天府之国”。

（2）商鞅变法；鼓励耕织。或：努力从事农业生产；耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役。

（3）张骞；是古代东西方往来的大动脉；对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。