第二单元第1课 确定主题 说课稿 2024-2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册

第二单元第1课确定主题说课稿2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课旨在让学生理解并掌握确定主题的方法和重要性，结合川教版初中信息技术七年级上册第二单元第1课的教学内容，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。通过本节课的学习，使学生能够明确主题，为后续信息检索、加工和处理打下坚实基础。二、核心素养目标培养学生信息素养，提高信息获取、分析、处理能力；增强信息伦理意识，养成规范使用信息技术的习惯；激发创新思维，培养解决实际问题的能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了计算机基础操作和简单的网络搜索技巧，对信息技术的应用有初步的认识。

2.学生对信息技术充满好奇，学习兴趣浓厚，具备一定的动手操作能力，偏好直观、互动的学习方式。他们在团队协作中表现出良好的沟通能力，但在独立解决问题时可能缺乏耐心和深度思考。

3.学生可能在确定主题时遇到目标不明确、信息筛选困难等问题，同时，对信息伦理的认识可能不足，需要在实际操作中引导他们遵守规范，培养正确的信息使用习惯。四、教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法讲解确定主题的基本概念和方法，通过讨论法引导学生分享个人经验，使用实验法让学生实际操作，加深对知识点的理解。

2.教学手段：利用多媒体设备展示案例，使用教学软件模拟信息检索过程，通过互动式白板增强师生互动，提高教学效果。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：以一起校园活动策划为背景，提出问题：“如果我们需要为校园文化节设计一份宣传手册，我们应该如何确定主题？”

-学生讨论：邀请学生分享自己的想法，引导他们思考确定主题的重要性。

-明确目标：指出本节课的学习目标，即学习如何确定主题。

2.讲授新课（15分钟）

-概念讲解：介绍“确定主题”的概念、方法和步骤。

-案例分析：通过多媒体展示成功和失败的案例，引导学生分析案例中确定主题的优劣。

-方法演示：以校园文化节宣传手册为例，演示如何确定主题，并解释每一步的目的和意义。

3.师生互动环节（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组根据提供的素材（如图片、文字等），讨论并确定一个主题。

-小组分享：每组选代表汇报讨论结果，其他小组提出意见和建议。

-教师点评：对每组的表现进行点评，指出优点和需要改进的地方。

4.巩固练习（10分钟）

-实际操作：学生独立完成一个小型项目，如为一次班级活动设计海报，并确定主题。

-交流讨论：学生展示自己的作品，班级内进行交流讨论，互相学习。

-教师总结：总结学生在巩固练习中的表现，强调确定主题的重要性和方法。

5.课堂提问（5分钟）

-提问学生：针对本节课的内容，提出一些思考性问题，如“确定主题时应该注意什么？”、“如何在众多信息中筛选出关键信息？”等。

-学生回答：鼓励学生积极思考，给出自己的答案。

6.结束语（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调确定主题在信息技术应用中的重要性。

-鼓励学生在课后继续探索和实践，提高自己的信息素养。

整个教学过程设计注重学生参与和实际操作，通过情境创设、案例分析和互动讨论，帮助学生理解和掌握确定主题的方法，同时培养他们的创新思维和问题解决能力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-信息技术发展趋势：介绍当前信息技术的发展动态，如人工智能、大数据、云计算等。

-主题确定案例：收集不同领域成功确定主题的案例，如市场营销、新闻报道、科研论文等。

-信息伦理法规：提供信息伦理的相关法规和准则，如网络安全法、个人信息保护法等。

-信息技术工具：介绍用于确定主题和收集信息的工具，如搜索引擎、数据库、在线调查平台等。

-创新思维方法：引入头脑风暴、思维导图等创新思维方法，帮助学生更有效地确定主题。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注信息技术领域的前沿动态，通过阅读相关书籍、文章、新闻报道，了解信息技术的发展趋势和应用场景。

-让学生分析所收集的主题确定案例，从中提炼出成功的关键因素，并尝试将其应用于实际项目中。

-引导学生了解信息伦理法规，培养他们在使用信息技术时的责任感和自律意识。

-指导学生掌握和使用信息技术工具，如利用搜索引擎高效检索信息，使用数据库存储和管理信息，通过在线调查平台收集用户意见等。

-推荐学生使用创新思维方法，如头脑风暴、思维导图等，以激发创意，帮助他们在确定主题时更加全面和深入地思考。

-鼓励学生参与校园内外信息技术相关的竞赛、活动，将所学知识应用于实践，提升解决问题的能力。

-提供有关信息技术应用的书籍、杂志、视频等资源列表，供学生在课后自主学习和探索。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入实际案例：通过将校园活动策划作为案例，使学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高学习的实用性和针对性。

2.强调互动讨论：在课堂上鼓励学生积极发言和小组讨论，激发学生的思维活力，增强课堂的互动性和趣味性。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面：课堂时间分配不够合理，导致巩固练习环节时间紧张，学生未能充分实践。

2.教学方法方面：部分学生可能对讲授法感到枯燥，需要更多互动和实践活动来提高学习兴趣。

3.教学评价方面：评价方式较为单一，未能充分反映学生的学习过程和能力提升。

（三）改进措施

1.优化时间分配：调整课堂时间安排，确保每个环节都有充足的时间，特别是巩固练习环节，让学生有足够的时间进行实践。

2.多样化教学方法：结合学生特点，增加实验法、项目法等互动性强的教学方法，提高学生的学习积极性和参与度。

3.完善评价体系：采用多元化评价方式，包括学生自评、同伴评价、教师评价等，以全面评估学生的学习成果和过程表现。

4.加强教学资源建设：丰富教学资源，引入更多实际案例和信息技术工具，增强课程的实用性和趣味性。

5.增强校企合作：与当地企业合作，开展实践活动，让学生有机会在实践中学习和应用信息技术知识，提高学生的实践能力和就业竞争