神奇的影子（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动辽师大版

神奇的影子（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动辽师大版主备人备课成员设计意图本节课《神奇的影子》旨在通过三年级学生的认知水平和兴趣点，结合辽师大版三年级上册综合实践活动的课程内容，引导学生探索影子的形成原理，激发学生对自然科学现象的好奇心和探究欲望。通过实践活动，让学生在动手操作中掌握影子的基本知识，培养学生的观察、思考、动手能力和团队合作精神。同时，将课本知识与生活实际相结合，提高学生对科学知识的实际应用能力。核心素养目标分析本节课核心素养目标分析主要围绕科学精神与探究能力、实践创新能力以及科学态度与价值观三个方面。在科学精神与探究能力方面，旨在培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，通过观察影子的变化，探究影子形成的条件。在实践创新能力方面，鼓励学生动手操作，设计实验验证影子形成原理，培养创新思维和动手实践能力。在科学态度与价值观方面，引导学生关注身边的科学现象，激发好奇心和求知欲，培养科学精神和科学态度。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基础的几何图形知识，能够识别直线、曲线等基本图形。

-学生对光和影有初步的认识，知道光可以产生影子。

-学生在日常生活中已有观察影子的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-三年级学生对新奇事物充满好奇心，对影子现象感兴趣，乐于探索和发现。

-学生具备一定的观察力和想象力，能够通过观察和思考来理解影子的变化。

-学生倾向于直观、形象的学习方式，喜欢通过动手操作和游戏来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解影子形成的科学原理，如光的直线传播、光的遮挡等。

-在实验操作中，学生可能会遇到影子定位不准确、实验结果不明显等实际问题。

-学生可能需要更多的引导和鼓励来克服在探究过程中可能遇到的挫折和困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了辽师大版三年级上册综合实践活动教材。

2.辅助材料：准备与影子相关的图片、视频，以及教学PPT，用以辅助讲解和激发学生兴趣。

3.实验器材：准备手电筒、不同形状的物体、白纸等，确保实验可以顺利进行，且所有器材安全无害。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，保证学生有足够的空间进行实验和小组讨论。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括影子的基本概念和形成原理的动画视频，要求学生观看并记录关键信息。

-设计预习问题：设计问题如“影子是如何形成的？”，“影子的大小和什么因素有关？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记和在线平台的互动，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，理解影子的形成原理。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录下自己的疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和预习进度监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，激发学习兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个与影子有关的故事，引出课题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解光的直线传播和影子形成的关系，通过实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组进行影子实验，观察不同形状物体的影子变化。

-解答疑问：对学生在实验中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组进行实验，记录观察结果。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解影子形成原理，明确教学重点。

-实践活动法：通过实验，让学生直观感受影子的变化。

-合作学习法：分组实验，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-强化学生对影子知识点的理解，掌握实验技能。

-培养学生的动手操作能力和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与影子相关的绘画或写作作业，如创作一个以影子为主题的短故事。

-提供拓展资源：提供与影子相关的科普文章和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：根据作业要求，创作作品，巩固学习内容。

-拓展学习：利用提供的资源，深入学习影子相关知识。

-反思总结：总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习能力。

作用与目的：

-巩固课堂学习内容，提升学生的应用能力。

-拓宽知识视野，培养学生的自主学习习惯。知识点梳理1.影子的基本概念

-影子的定义：影子是由于光的直线传播被不透明物体阻挡后，在物体背后形成的暗影。

-影子的分类：根据光源的位置和物体的形状，影子可以分为全影、半影和投影。

2.影子形成原理

-光的直线传播：光在同一种均匀介质中沿直线传播。

-光的遮挡：当光线遇到不透明物体时，光线被遮挡，物体背后形成影子。

-影子的大小和形状：影子的大小和形状取决于光源的位置、物体的形状和遮挡程度。

3.影子的特性

-影子的形状：影子的形状与物体的形状相似，但可能因为光源的形状和位置产生变形。

-影子的方向：影子的方向与光源的位置有关，当光源位置改变时，影子的方向也会改变。

-影子的颜色：影子的颜色通常是黑色的，但在特定条件下，也可能呈现出其他颜色。

4.影子的应用

-日常生活中的应用：例如，利用影子的方向判断时间，制作影子戏等。

-科学研究中的应用：例如，利用影子的原理研究光的传播和物体的遮挡关系。

5.影子的测量

-影子长度测量：通过测量物体和其影子的长度，可以计算光源的高度。

-影子角度测量：通过测量物体和其影子之间的角度，可以计算光源的位置。

6.影子的艺术和文化

-影子艺术：利用影子的特性和艺术手段，创造出具有观赏价值的艺术作品。

-影子文化：不同文化背景下，影子在宗教、传统节日和民间故事中具有特殊的象征意义。

7.光与影的科学探究

-实验方法：利用手电筒、不同形状的物体和白纸等材料，进行影子形成和变化的实验。

-观察与分析：观察影子在不同条件下的变化，分析影子形成的条件和影响因素。

8.光的传播与影子

-光的传播规律：光在真空和透明介质中沿直线传播。

-影子的形成与光的传播：影子是光在传播过程中遇到不透明物体形成的。

9.影子的实际应用

-影子在日常生活中的应用：例如，利用影子的方向判断太阳的位置，制作日晷等。

-影子在科学技术中的应用：例如，影子测量技术、影子成像技术等。

10.影子的安全与防护

-影子与安全：在户外活动时，利用影子的方向和长度判断安全距离。

-影子与防护：在强光下活动时，利用影子减少直射阳光对皮肤的伤害。内容逻辑关系①影子的形成与光的关系

-重点知识点：光的直线传播、光的遮挡、影子形成原理

-重点词：直线传播、遮挡、形成

-重点句：影子是由于光的直线传播被不透明物体遮挡后形成的。

②影子的特性与变化

-重点知识点：影子的大小、形状、方向、颜色