浙教版信息技术三年级上册《第15课 分享学习成果》说课稿

浙教版信息技术三年级上册《第15课分享学习成果》说课稿一、课程基本信息

1.课程名称：浙教版信息技术三年级上册《第15课分享学习成果》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生学会利用信息技术手段分享自己的学习成果，培养学生合作、交流、分享的能力。通过本节课的学习，学生将掌握如何在网络平台上展示自己的作品，体验信息技术在生活中的应用价值。课程内容与教材紧密相连，注重实际操作和动手能力的培养。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维以及信息社会责任。学生将通过实际操作，提升获取、评估、处理和应用信息的能力，发展利用信息技术解决问题的思维习惯。同时，通过分享学习成果的过程，培养学生的团队协作精神，增强信息安全意识和社会责任感，使其能够遵循法律法规和道德规范，在信息活动中做出负责任的决策。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级上册的信息技术课程中，已经学习了基本的电脑操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘，以及简单的文档编辑。此外，他们还接触过基本的网络搜索和使用电子邮件发送信息等技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对信息技术充满好奇，喜欢动手实践，对于新鲜事物有较强的探索欲。他们在操作电脑和网络应用方面具有一定的学习能力，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的活动来吸引和维持他们的兴趣。学生的个性化学习风格较为明显，有的喜欢独立探索，有的偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《分享学习成果》这一课时，学生可能会遇到如何有效地组织语言描述自己的学习成果、如何使用网络平台进行分享等困难。此外，由于信息技术操作的复杂性，一些学生可能会在文件上传、网页浏览等环节遇到操作上的挑战。同时，对于信息安全和个人隐私保护的认识不足，也可能成为他们学习过程中的障碍。四、教学资源准备

1.教材：每位学生配备浙教版信息技术三年级上册教材。

2.辅助材料：收集与学习成果分享相关的案例视频，准备教学PPT，包含必要的文字说明和操作截图。

3.实验器材：确保电脑设备正常运行，连接网络，并提前设置好用于分享成果的网络平台。

4.教室布置：将学生分成若干小组，每组安排一台电脑，方便学生进行小组讨论和成果展示。五、教学过程

1.导入新课

我会以提问的方式开始本节课，引导学生回顾上一节课的学习内容，例如：“同学们，上一节课我们学习了什么内容？你们能用自己的话总结一下吗？”通过这种方式，激发学生的思考，同时为新课内容做好铺垫。

“今天，我们将学习《第15课分享学习成果》。在这节课中，我们将学习如何利用信息技术来展示和分享我们的学习成果。准备好了吗？”

2.教学新课

a.课程目标介绍

“在开始之前，我想让大家明确本节课的学习目标。我们将会学习如何上传文件到网络平台，如何用文字和图片展示我们的学习成果，并且学会与同学们分享和交流。”

b.分享示例展示

“首先，请大家看这个屏幕，这里有一个同学的作品。他/她在我们上周的学习中完成了一个很棒的项目。现在，我想请大家仔细观察，看看他是如何使用信息技术来分享他的成果的。”

c.操作演示

“现在，我会演示如何使用我们的网络平台来分享成果。请注意看我是如何操作的，并且记住每个步骤。首先，我们需要登录平台，然后上传我们的文件，添加必要的文字描述，最后发布我们的成果。”

d.学生实践

“现在，请大家分成小组，每组一台电脑。我会给每组一个任务，你们需要按照我刚才演示的步骤，上传你们的学习成果，并且在平台上分享。记得要加上自己的文字描述和图片。”

3.小组讨论与协作

a.分组讨论

“在小组内，每个人都要参与讨论，决定你们要分享的成果内容。你们可以讨论如何更好地展示你们的学习成果，哪些部分是最值得分享的。”

b.协作完成任务

“每个小组选一个代表来操作电脑，其他成员则在旁边协助。确保每个人都明白自己的任务，并且在整个过程中相互协作。”

4.成果展示与评价

a.小组展示

“现在，每个小组都有机会来展示你们的成果。请轮流上来，用你们的电脑展示你们在平台上发布的成果。其他小组的同学要注意倾听和观察。”

b.评价与反馈

“展示结束后，我们会进行评价和反馈。我会邀请其他小组的同学来评价刚才展示的成果，给出你们的建议和意见。记住，评价时要尊重他人，给出具体的、有建设性的反馈。”

5.总结与反思

a.总结课程要点

“好的，我们已经完成了今天的课程。让我们来回顾一下我们今天学到了什么。我们学习了如何使用信息技术来分享我们的学习成果，包括上传文件、添加描述和图片，以及如何在平台上发布。”

b.学生反思

“现在，我想请大家思考一下，你们在今天的学习过程中遇到了哪些困难？你们是如何克服这些困难的？你们认为信息技术在分享学习成果方面有什么重要的作用？”

6.作业布置

“为了巩固今天的学习内容，我给大家布置一个作业。我希望你们在本周内，独立完成一个学习成果的分享，可以是任何你们觉得值得分享的内容。下节课，我们会一起讨论和评价大家的作业。”

7.结束语

“今天，我们学会了如何使用信息技术来分享我们的学习成果。这是一个非常有用的技能，它可以帮助我们在学习和生活中更好地与他人交流。希望你们能够在课后继续练习，并且在接下来的学习中运用这个技能。谢谢大家的努力，下课！”六、学生学习效果

学生学习效果显著，以下是从几个方面具体阐述学生在本节课《第15课分享学习成果》中所取得的效果：

1.技能掌握

学生在课程结束后，能够熟练地使用电脑和网络平台进行学习成果的分享。他们掌握了如何登录平台、上传文件、编辑文字描述和添加图片等操作，这些都是信息技术应用的基本技能。通过实际操作，学生的电脑操作能力得到了提升，对于信息技术的应用更加得心应手。

2.信息意识

学生在学习过程中，逐渐培养了对信息的敏感度和意识。他们学会了如何从大量的信息中筛选出有价值的内容，并且能够有效地组织和呈现这些信息。这种信息意识的提升，对于他们未来的学习和生活都是非常重要的。

3.计算思维

通过本节课的学习，学生开始运用计算思维来解决问题。他们在分享学习成果时，需要考虑如何将复杂的信息转化为简洁明了的展示形式，这锻炼了他们的逻辑思维和创新能力。

4.团队协作

在小组讨论和协作过程中，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。他们通过交流思想和意见，提高了团队协作能力，这对于培养他们的社交技能和团队合作精神非常有益。

5.信息社会责任

学生在分享学习成果的过程中，意识到了信息安全和个人隐私保护的重要性。他们学会了在网络上负责任地发布信息，遵循法律法规和道德规范，这对于他们形成正确的网络行为习惯具有重要意义。

6.自主学习

通过本节课的学习，学生学会了如何自主学习。他们在完成学习成果分享任务时，需要独立思考和解决问题，这种自主学习的能力对于他们未来的学习有着积极的促进作用。

7.成果展示能力

学生在课程结束时，能够自信地展示自己的学习成果。他们通过文字、图片等形式，将学习成果呈现得清晰、有条理，这锻炼了他们的表达能力和展示技巧。

8.反馈与评价

学生学会了如何给予和接受反馈。在成果展示环节，他们能够提出具体、有建设性的意见和建议，同时也能够接受他人的批评和指导，这对于他们的个人成长和学术发展都是非常宝贵的经验。七、教学反思与总结

在今天的教学中，我们共同完成了《第15课分享学习成果》的学习。回顾整个教学过程，我感到欣慰的同时，也在某些环节发现了需要改进的地方。

首先，在教学策略上，我尝试通过提问和案例展示来激发学生的学习兴趣。我发现，学生们对于信息技术方面的内容确实充满好奇，但如何将这种兴趣转化为实际的操作能力和学习成果的分享，是我需要进一步思考的问题。在操作演示环节，我意识到，由于学生的信息技术基础不同，我可能需要更多的时间来确保每个学生都能跟上教学进度。

在教学方法上，我采用了小组合作的方式，让学生在实践中学习。这种教学方法总体上是成功的，学生们在小组内积极讨论，相互协作，共同完成了学习成果的分享。但我也注意到，一些小组在合作过程中出现了分工不明确的情况，导致个别学生参与度不高。未来，我需要更加细致地设计小组合作的任务，确保每个学生都能积极参与。

在教学管理方面，我努力营造了一个平等、自由的课堂氛围，鼓励学生们提问和发表意见。然而，我也发现，在课堂纪律方面还有提升的空间。有些学生在小组讨论时声音过大，影响了其他小组的学习。我需要在今后的教学中，加强对课堂纪律的管理，确保每个学生都能在一个安静的环境中学习。

关于本节课的教学效果，我认为学生们在知识、技能和情感态度等方面都有显著的收获。他们不仅掌握了如何使用网络平台分享学习成果的技能，还培养了信息意识和团队协作能力。但同时，我也注意到，一些学生在信息安全和个人隐私保护方面的意识还有待加强。

针对教学中存在的问题和不足，我认为可以从以下几个方面进行改进：

1.针对不同学生的学习基础，提供个性化的辅导和支持，确保每个学生都能跟上教学进度。

2.在小组合作任务中，明确每个学生的职责和任务，确保每个人都能积极参与。

3.加强课堂纪律管理，营造一个更加安静、有序的学习环境。

4.在今后的教学中，更多地融入情感态度和价值观的培养，让学